1樓：匿名使用者
《荷塘月色》寫於2023年7月。此時，正值「四·一二」運動蔣介石背叛革命之時。曾參加過「五四」運動的愛國知識分子朱自清，面對這一黑暗現實，他悲憤、不滿而又陷入對現實無法理解的苦悶與彷徨之中。
懷著這種孤獨苦悶的心情，朱自清先生寫下了《荷塘月色》這篇文章。
《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對「荷塘月色」的細膩描繪，儲蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實 而又不能的複雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知道識分子在苦難中徘徊前進的足跡。
2樓：
1.仲夏之夜，妻和兒都將要入睡，作者卻要一人出遊荷塘。細讀課文，你能說出其中的原因嗎？
高一語文上冊課文 荷塘月色原文
朱自清荷塘月色原文
朱自清荷塘月色全文
3樓：睡影望空
全文：這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子裡坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裡，總該另有一番樣子吧。
月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋裡拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱鬱的。
路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
路上只我一個人，揹著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界裡。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。
像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什麼都可以想，什麼都可以不想，便覺是個自由的人。白天裡一定要做的事，一定要說的話，現 在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。
微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
忽然想起採蓮的事情來了。採蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌裡可以約略知道。採蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著豔歌去的。
採蓮人不用說很多，還有看採蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。梁元帝《採蓮賦》裡說得好：
於是妖童媛女，盪舟心許；鷁首徐回，兼傳羽杯；棹將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春餘，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。
可見當時嬉遊的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。
賞析：作者寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，為後人留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。寄託了作者一種嚮往於未來的政治思想，也寄託了作者對荷塘月色的喜愛之情。
出處：出自近代朱自清的散文《荷塘月色》。
朱自清的《荷塘月色》在幾年級語文課本里
4樓：燃燈
是高一上學期的第12課
具體地區不同，希望能幫到你啦！！
快！朱自清的《荷塘月色》，朱自清《荷塘月色》全文！
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 劉萍萍 荷塘月色 教學設計 教學目標 1 欣賞作者描寫景物的高超技巧 2 欣賞清秀雋永的語言 3 理解作者對自由境界的嚮往。教學重點 難點 1 梳理文中作者心理變化的脈絡 2 重點分析第四至第六自然段，欣賞並學習作者描寫景物的高超技巧。教學過程 一 ...
荷塘月色作者走的路線是什麼，荷塘月色朱自清的行走路線
君子陶陶 荷塘月色作者走的路線是 院子 小煤屑路 荷塘的四面 回的路上，到家門前。荷塘月色 是中國文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，寄託了作者一種嚮往於未來的政治思想，也寄託了作者對荷...
荷塘月色朱自清的行走路線，荷塘月色的交通路線
哈u哈 爐火純青的文字功力在 荷塘月色 中更是表現得淋漓盡致。比如在描寫月色下的荷花之美時 作者將它比喻為明珠，碧天的星星 出浴的美人 在形容荷花淡淡的清香時，又用了 彷彿遠處高樓上飄過來 的渺茫的歌聲似的 一句，以歌聲比喻香氣，以渺茫比喻香氣的輕淡 這一通感手法的運用準確而奇妙。 鴻燁楸 我是這麼...