黃河頌是那一場戰役的歌曲,黃河頌是黃河大合唱的第幾樂章?

時間 2021-10-14 22:35:54

1樓:匿名使用者

《黃河頌》創作背景

2023年11月武漢淪 陷後,詩人光未然帶領抗敵演劇三隊,從陝西宜川縣壺口附近東渡黃河,轉入呂梁山抗日根據地。途中親臨險急流、怒濤漩渦、礁石瀑布,目睹黃河船伕們與狂風惡浪搏鬥的情景,聆聽了悠長高亢、深沉有力的船伕號子。次年1月抵達延安後,醞釀並寫出了《黃河大合唱》組詩。

此詩即為組詩八章中的第二篇。

《黃河頌》,即《黃河大合唱》,是現代詩人光未然於2023年創作的一首現代詩。此詩是一首反映抗日救亡主題的抒情詩,此詩亦是詩人對黃河唱出的頌歌,詩人用澎湃的熱情地謳歌了黃河的巨集偉氣勢、源遠流長,對中華民族的孕育和巨大的保護作用,歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神,表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。全詩語言奔放,意境開闊高遠,氣勢磅礴,充滿力量,讀來一氣呵成,激情澎湃,給人以強烈的精神震撼。

2樓:秒懂百科

《黃河頌》:抗日背景下的黃河頌歌

3樓:傾心的小北老師

黃河頌這曲紅歌,並不是具體的指哪一場戰役,而是指那一階段的戰爭生活

黃河頌是黃河大合唱的第幾樂章?

4樓:

黃河頌是《黃河大合唱》的第二樂章。

《黃河大合唱》是著名詩人光未然(原名:張光年)為配合**家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。黃河頌為組詩八章中的第二篇。

是一首反映抗日救亡主題的現代詩。它是一首頌詩,著眼於「歌頌」。詩人採用象徵的手法,歌頌了我們的民族,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。

它旋律激昂,**壯闊,氣勢磅礴,熱情深切,充滿了強烈的衝擊力和震撼力,展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概,歌頌了黃河氣勢巨集偉,歷史源遠流長,養育了無數中華兒女。

《黃河頌》意義深遠,被選為人教版《語文·七年級·下冊》教科書第5課課文。

擴充套件資料:

《黃河大合唱》合唱曲目

第一樂章:《黃河船伕曲》(混聲合唱)

第二樂章:《黃河頌》(男高音或男中音獨唱)

第三樂章:《黃河之水天上來》(配樂詩朗誦,三絃伴奏)

第四樂章:《黃水謠》(女聲二部合唱,原稿為齊唱)

第五樂章:《河邊對口曲》(男聲二重唱及混聲合唱,原稿是男聲對唱)

第六樂章:《黃河怨》(女高音獨唱,**會上常按修訂稿加入女聲三部伴唱)

第七樂章:《保衛黃河》(輪唱)

第八樂章:《怒吼吧,黃河》(混聲合唱)

《黃河大合唱》的影響有多麼大,舉一個有趣的例子。西洋**中常用的一種復調手法叫做「卡農」(也叫「輪唱」),《黃河大合唱》當中《保衛黃河》一曲就用了這種卡農的手法。結果,抗戰之後的許多合唱歌曲,都喜歡來個卡農或叫輪唱。

其實從**本身來講,那些歌曲的曲調並不適合使用這種表現手法。這件事從反面也說明了《保衛黃河》在普通群眾心目中的地位有多重要。

《黃河大合唱》幾乎是十全十美的。唯一的一點缺憾,是詩人光未然寫的歌詞,多少有一點囉嗦,不夠精煉,詩的韻味不夠足。

5樓:俞俞學院

《黃河頌》是《黃河大合唱》的第二樂章。

在2023年11月武漢淪陷後,詩人光未然帶領抗敵演劇三隊,從陝西宜川縣壺口附近東渡黃河,轉入呂梁山抗日根據地。

在他們行進的途中親臨險急流、怒濤漩渦、礁石瀑布,目睹著黃河船伕們和狂風惡浪進行搏鬥的那一幅幅情景,聆聽著悠長高亢、深沉有力的船伕號子,在次年的1月抵達目的地後,光未然醞釀並寫出了《黃河大合唱》組詩,而《黃河頌》即為組詩八章中的第二篇。

6樓:真心話啊

《黃河頌》是《黃河大合唱》的第二樂章。

《黃河頌》朗誦詞:

啊!朋友!黃河以它英雄的氣魄,出現在亞洲的原野,它象徵著我們民族的精神:偉大而崇高!這裡,我們向著黃河,唱著我們的讚歌。

《黃河頌》歌詞:

我站在高山之巔,望黃河滾滾奔向東南。

金濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉,結成九曲連環;

從崑崙山下,奔向黃海之邊;把中原大地劈成南北兩面。

啊,黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化,從你這發源;

多少英雄的故事,在你的身邊扮演!

啊,黃河!你是偉大堅強,像一個巨人出現在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。

啊,黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下發揚滋長!

我們祖國的英雄兒女,將要學習你的榜樣,像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!

第一樂章:《黃河船伕曲》(混聲合唱)

第二樂章:《黃河頌》(男高音或男中音獨唱)

第三樂章:《黃河之水天上來》(配樂詩朗誦,三絃伴奏)

第四樂章:《黃水謠》(女聲二部合唱,原稿為齊唱)

第五樂章:《河邊對口曲》(男聲二重唱及混聲合唱,原稿是男聲對唱)

第六樂章:《黃河怨》(女高音獨唱,**會上常按修訂稿加入女聲三部伴唱)

第七樂章:《保衛黃河》(輪唱)

第八樂章:《怒吼吧,黃河》(混聲合唱)

7樓:

黃河大合唱》共分八個樂章,其中第三樂章《黃河之水天上來》是一段配樂詩朗誦。

第一樂章 《黃河船伕曲》(齊唱、合唱)

第二樂章 《黃河頌》(男中音獨唱)

第四樂章 《黃水謠》(齊唱)

第五樂章 《問邊對口曲》(男聲對唱)

第六樂章 《黃河怨》(女聲獨唱)

第七樂章 《保衛黃河》(輪唱)

第八樂章 《怒吼吧,黃河》(合唱)

黃河頌選自** 是一部大型()作品 由()作詞 ()譜曲 由()個樂章組成?

8樓:匿名使用者

《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱 》第二部,作者【光未然 】,後來由【冼星海 】譜曲,成為一部大型合唱**作品.

作品由(8)個樂章組成,它以豐富的(藝術)形象 、壯闊的 (歷史)場景 和磅礴的(氣勢),表現出黃河兒女的英雄氣概歌頌了 我們中華民族偉大而堅強的偉人精神

9樓:百度使用者

黃河頌選自** 是一部大型( 民族交響樂 )作品 由( 光未然(張光年) )作詞 ( 冼星海 )譜曲 由(八)個樂章組成

10樓:百度使用者

《黃河頌》 光未然,原名張光年,2023年出生,2023年在中學時代即參加革命工作。"

四、一二"反革命政變後輟學。2023年抵達上海蔘加抗日救亡運動並從事進步文藝活動。2023年8月創作《五月的鮮花》歌詞,以其深懷憂患與憤恨體現濃郁深沉的抒情氣息,廣為傳唱。

2023年到延安創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,經冼星海譜曲後風行全國。新中國成立後,曾擔任《劇本》《文藝報》《人民文學》主編。 《黃河大合唱》是一部大型合唱**作品,作品由八個樂章組成,它以豐富的藝術形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢,表現出黃河兒女的英雄氣概。

本文選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。 學習本文首先要通讀全詩,掃清文字的障礙,瞭解詩的內容,理解作者的思想感情。

一、 字詞 1、給下列加字注音。 巔( )澎( )湃( )瀾( )宛( ) 2、理解下列詞語在文章中的意思。 澎湃:

形容波浪互相撞擊。 狂瀾:巨大的波浪。

宛**彎彎曲曲地流過。 屏障:

象屏風那樣遮擋著的東西。

二、學習本文內容: 1、詩人從哪些方面讚美了黃河的氣魄?他借歌頌黃河表達了什麼感情?

詩人從黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的氣魄。 詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵中華兒女像黃河一樣"偉大堅強",以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。 2、歌詞中反覆出現的"啊!

黃河!"起什麼樣的作用? "啊!

黃河!"反覆出現,把歌詞主體部分從"啊!黃河!

你是中華民族的搖籃"到"將要在你的哺育下發揚滋長"分為三個層次,依次是:"黃河養育中華民族,黃河保衛了中華民族,黃河還將激勵中華民族。"由實到虛,環環相加,逐步深入。

3、如何理解黃河是"搖籃",是"屏障"? 把黃河比喻為"中華民族的搖籃"較容易理解,黃河是中華民族的發祥地,中華文化在黃河流域產生、發展、壯大,黃河哺育滋養了世代炎黃子孫。把黃河比喻成"民族的屏障",側重從黃河對中華民族的保衛作用而言。

黃河天險在地理上可作為軍事屏障,黃河偉大的堅強精神,更足以成為民族精神上的城防,這是中華民族抵禦外侮的制勝的法寶。 4、如何理解黃河"向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀"? 對黃河"向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀"一句,首先應該明確句中的"臂膀"指的是什麼。

從全句看,這是一個比喻句,把黃河比喻為一個巨人,黃河主流是巨人的軀幹,黃河流域中的無數條支流就是"巨人"身上千萬條"鐵的臂膀"。其次,應該和上文結合起來理解,如此巨人"一瀉萬丈,浩浩蕩蕩"體現了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量,正足以激發民族的精神和信念。 5、如何把握《黃河頌》語言上的特點?

這首歌詞寫得明快雄健,節奏鮮明,音節洪亮。以短句為主,兼以長句。長短結合,自由奔放並且錯落整齊。

在韻腳上,隔二三句押韻,形成了自然和諧的韻律。同時,十分注意刻畫黃河形象,注意營造歌詞的畫面之美:"黃河滾滾"、"驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉,結成九曲連環"等句,在讀者面前一幅巨集大的波瀾壯闊的雄偉圖畫!

三、古今中外,以歌頌自然山川為題材的詩歌,有很多,請同學們自己搜尋一些,並試著模仿,也寫一首小詩。 中考解析 1、(北京市西城區)文言語句加紅字讀音有錯誤的是 a.其夫囈語(yì) 湯熨之所及也(tāng) b.以齧人,無御之者(niè) 子子孫孫無窮匱也(kuì) c.人則無法家拂士(bì) 默而識之(zhì) d.神情與蘇、黃不屬(zhǔ) 更互用之,瞬息可就(gēng) 【考點】:文言詞語的讀音 【分析】:

答案為a項。"湯熨之所及也"中的"湯"是通假字,同"燙",應該讀四聲,用熱水焐。 2、解釋加紅的詞都正確的是 a.食不飽,力不足,才美不外見 食:

同"飼" 見:同"現" b.屠不窘,恐前後受其敵 窘:困窘急迫 敵:

脅迫,攻擊 c.乃丹書帛曰"陳勝王",置人所罾魚腹中 書:書信 罾:用網捕 d.亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉 植:

種褻:親近而不莊重 【考點】:詞語的含義 【分析】:

答案為b項。a項中的"食"應該讀shí,"吃"的意思。c項中的"書"是動詞,"寫"的意思。

d項中的"植"解釋有誤,"植"在句中是"樹立"的含義。只有b項中的解釋都是正確的。 3、閱讀下面一段文字,理解不正確的是 嗟夫!

予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不能已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。

然則何時而樂耶?其必曰"先天下之憂而憂,後天下之樂而樂"乎。噫!

微斯人,吾誰與歸? a.本段開頭以"古仁人之心"與"二者之為"相比較,引出了下文的議論。 b."退亦憂"與"居廟堂之高則憂其民"相呼應。

c."微斯人,吾誰與歸?"這句話的意思是:沒有這種人,我同誰一道呢?

d.這段文字,抒發了作者的曠達胸懷和政治抱負。 【考點】:對文言文內容的理解 【分析】:

答案為b項。選文中的"退亦憂"與"處江湖之遠則憂其君"相呼應。與"居廟堂之高則憂其民"相呼應的是"進亦憂"。

"進"即指"居廟堂之高",意思是在朝廷上做官。"退"即指"處江湖之遠",意思是不在朝廷上做官。 課外拓展

一、《黃河大合唱》的誕生(光未然) 一位朋友自美來**約稿,以《黃河大合唱》的誕生為題,要我為《華語快報》撰文以配合中國偉大作曲家冼星海的這部藝術作品在香港"黃河**節"隆重上演。圍繞這個題目,我早寫過回憶錄,要說的都說過了。而盛意難卻,雖是限題限時作文,也該再試試看。

我要藉此機會,熱烈祝賀"黃河**節"取得豐碩成果。香港文化界盛情邀請我,而我因事未能前往,也藉此表示謝意和歉意。 早在2023年春天我和冼星海在上海結識的時候,他已經大發巨集願,要通過自己創造的**形象,表現我們中華民族的苦難、掙扎、奮鬥,對自由幸福的追求和勝利的確信。

他把這一巨集願灌注到他正在寫作的《民族交響樂》中。抗戰爆發了,這是全中國人民熱情奔放的時代,作家藝術家更處於熱情奔放的潮頭。他寫了很多具有長久生命力的愛國歌曲,更希望通過**藝術的長篇鉅著以再現自己的巨集願。

這說明《黃河大河唱》的誕生,符合時代的要求,符合作曲家蘊蓄已久的內在要求。 回想起來,作曲家反映時代要求的巨集願,也正是中國作家藝術家共同的心願,我也並不例外。2023年秋冬,我和抗敵演劇第三隊的同志們一起,經常在大西北的黃河兩岸行軍。

在敵後遊擊根據地活動。中國雄奇的山川,遊擊健兒們英勇的身姿,時刻強烈地感動著我,我在心頭醞釀著一個篇幅較大的朗誦詩《黃河吟》。稍後在延安治病寫詩時,接受星海和演劇三隊同志們的建議,改寫為《黃河大合唱》的

黃河頌是什麼體裁的,黃河頌的體裁和風格,黃河頌的重點字詞(要多,有解釋),詩的長句和短句,黃河頌的修辭手法極其運用。

情感解憂站 黃河頌 在體裁上是一首頌詩,著眼於歌頌。黃河大合唱 是現代詩人光未然於1939年創作的一首現代詩。此詩是一首反映抗日救亡主題的抒情詩,此詩亦是詩人對黃河唱出的頌歌,詩人用澎湃的熱情地謳歌了黃河的巨集偉氣勢 源遠流長,對中華民族的孕育和巨大的保護作用。歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神,表達...

黃河頌的歌詞是什麼,黃河頌裡的歌是什麼??

裝真的狠幸福 我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南.金濤澎湃,掀起萬丈狂瀾 濁流宛轉,結成九曲連環 從崑崙山下,奔向黃海之邊 把中原大地 劈成南北兩面.啊,黃河 你是中華民族的搖籃 五千年的古國文化,從你這發源 多少英雄的故事,在你的身邊扮演 啊,黃河 你是偉大堅強,像一個巨人 出現在亞洲平原之上,...

概括黃河頌的主題思想,《黃河頌》的中心思想

仰望的眼眸 詩人借歌頌黃河,讚頌中華民族的奮鬥精神和不屈的意志.激勵中華兒女以英勇的氣概保衛黃河,保衛中國. 葉斯琴 詩人站在高山之巔,代表祖國英勇的兒女,向著黃河唱出了頌歌。詩人通過讚美黃河,歌頌了中華民族頑強的奮鬥精神和不屈的意志,表達了中華兒女堅定的決心和一往無前的勇氣。黃河頌 的中心思想 尐...