1樓：
生命對於每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學習，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！
2樓：匿名使用者
上週，我們學習了第十九課《生命 生命》使我記憶猶新。
《生命 生命》主要寫了作者杏林子從飛蛾求生的慾望中，從香瓜子衝破外殼的精神中，從自己的心跳中明白了生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
在課文中，使我忘不了的是第三自然段一粒小小的香瓜子竟然可以在一個沒有陽光、沒有泥土的一個小磚縫中，長出了一節小瓜苗。告訴了我們即使環境惡劣，也要不屈向上。
突然，我想起了不久前的青海省玉樹縣發生的7．1級大**，讓許多人失去家，可是它們還是堅強的活了下去。那些去救援的解放軍叔叔離開了自己的家，離開了自己的親人，趕往災區救人。此時此刻，我認為我們要幫助災區的人，讓他們的生命可以延續下去。
學習了第十九課《生命 生命》後，我明白了生命的意義，那就是：生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
不要白白浪費自己的生命！
3樓：手機使用者
這是我以前自己寫的，希望採納哦~~
乘坐生命的列車
人們在懵懂時
就已經踏上了生命的單程列車
駛向不可後退的未知地
——題記
人生一世，就好比是一次搭車旅行，要經歷無數次上車、下車，有時是意外驚喜，有時卻是刻骨銘心的悲傷……
初始降生於世間，我們就坐上了生命列車，天真地以為我們最先見到的那兩個人----我們的父母，會在人生旅途中一直陪伴著我們，永不分離。也因此，有意無意地忽視了他們無私的愛。天冷記得多加衣，換季別忘常喝水，諸如此類的關心話語太多太多了，以至於我們忽視了其中絲絲縷縷纏繞著的最真摯的愛，不再放在心上，反而漸漸生出了厭煩之意。
直到有一天，他們突兀地離去，在某個站點下車，永遠地留在月臺上，留下我們，品嚐「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的苦澀滋味。
在這之後，還會有其他人上車。他們當中的一些人將對我們有著特殊的意義。他們之中有我們的兄弟姐妹, 有我們的親朋好友。
我們還將會體驗千古不朽的愛情故事。然而，始終不要忘記，列車還在行進，月臺還在蔓延，無論哪個站點，都有可能再經歷一場分別。和朋友分離，我們會痛苦。
讓孩子孤獨地前行，我們會悲傷。因此，不要在旅途中留下遺憾，善待旅途上遇見的所有旅客，同時也收穫他們的善意。在下車前盡力做到圓滿，在下車後就會感到釋然。
不要回頭，讓我們鼓起勇氣，看生命列車還在行駛，向前，向前……
4樓：
學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什麼挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責，無論如何都要堅持下去
5樓：匿名使用者
把自己的心情、想法表達出來就行了
6樓：手機使用者
給老師，拍上100塊錢 不用寫
7樓：匿名使用者
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8樓：匿名使用者
84445669854525
9樓：匿名使用者
3為3條櫻桃園645757
10樓：匿名使用者
eo akos kdpa dsa sa da s sa sa as s asd asd sa
生命生命課文讀後感怎麼寫？
生命 生命的讀後感怎麼寫300字
11樓：匿名使用者
今天，我們學習了17課，《生命生命》學了這一課我明白了生命的意義，我體會到了：生命是短暫的，人生是有限的，但是我們要珍愛生命，尊重生命,善待生命，通過不懈的努力去創造無限的生命價值。或是像作者那樣對自己負責，好好的使用生命，讓人生更有意義。
讀完了《生命生命》這篇文章，我的心情卻久久不能平靜，因為他給了我一種心靈的震撼，那就是：珍愛我們的生命吧！珍惜時間吧！讓我們的生命更有意義！
當讀到「飛蛾求生」「磚縫裡的瓜子苗」時，那掙扎的飛蛾頑強生長的小苗，讓我感悟到：凡是生物都有頑強的求生慾望，都極其珍視自己的生命。不管外界環境怎樣危險，它們都沒有放棄求生的努力，小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此，更何況人類呢？
我雖然身體欠佳，但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。
《生命生命》讀後感怎麼寫,400字
12樓：淵源
「本來，生命只有一次，對於誰都是寶貴的」，這是瞿秋白說的話。我非常認同這句話，也非常相信這句話。
我不能說生命是什麼，我只能說它像什麼。生命像一面鏡子，我們若是對他皺眉，他只會回我們以皺眉，我們若是對他微笑，他同樣會回我們以微笑。許多人在為生命而奮鬥時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。
生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進的力量。在飢寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮鬥。
然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
其實，生命也像一場春雨，重要的不在於大小，而在於及時。生命是一個進取、鬥爭的過程，我們應該學會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命，認識生命。
在生命的快樂中體驗生活的美好，認識生命的本質，懂得應對生命持有的態度。
同樣每個人都有自己的生命，他的生命是好是壞，都由自己決定。我決定要對自己負責的態度，負責自己的生命，把我自己的人生創造的更加絢麗多彩，更加富有意義，活出我生命的價值！
讀《生命生命》這篇課文的讀後感的作文怎麼寫
13樓：匿名使用者
先寫文章主要內容，再寫幾件具體事例，寫完之後加上自己的感受。
《生命，生命》讀後感
14樓：匿名使用者
今天，我讀了臺灣女作家杏林子的《生命 生命》這篇文章，讀完以後我的心情久久不能平靜下來，因為它給了我一種心靈的震撼，那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜我們的時間吧！
讓我們的人生更有意義。
讀了這篇文章以後，不但讓我對生命有了新的認識，而且讓我懂得了生命是什麼。在這篇文章裡，我不僅「聽」到了一個殘疾人對生命的呼喚，還有飛蛾掙扎求生，生命雖什麼，生命是小草破土而出，生命是幼蟲自尋食物，生命是……
當我讀到「飛蛾求生」、「磚縫裡的小苗」時，那掙扎的飛蛾，頑強生長的小苗讓我感悟到，凡是生物，都有強烈的求生的慾望，都極其珍視自己的生命。不管外界環境怎樣危險，他們都沒有放棄求生的努力，小小的昆蟲、瘦弱的瓜苗也竟然如此，更何況是人呢?「雖然生命短暫，但是，我麼們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
」讓我們記住杏林子的這段話，更讓我們行動起來。珍惜每一天、每一分、每一秒吧！
其實這篇文章更是杏林子對自己的生命的一種詮釋，讀了這篇文章讓我更加敬佩本文作者杏林子，五十多年來，她一直頑強地與病魔作鬥爭，我被她熱愛生命的執著精神所感動，這位終生與醫生結下不解之緣的強者最後還是平靜地走向了天國，可是她卻將永不磨滅的生命之火和一部部動人的書籍，留給了後人去慢慢品味……
杏林子的一生，證實了她說的那句話「除了愛，我一無所有。」所以，我也下定決心：要珍惜生命，絕不糟蹋它！
雖然人的生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。」人生如夢，生命是如此短暫的，可是如果你現在不努力，那麼你今後就很難追求到幸福的生活…… 人生百味，酸甜苦辣，喜怒哀樂，悲歡離合，應有盡有。其實上帝是公平的，他每天賜於每個人都是二十四小時，每個人都會經歷生老病死。
一位哲人講過，你右手得到的東西會從你左手失去。所以，誰也不至活得一無是處，誰也不能活得了無遺憾吧…… 我無法給生命定義，因為，每個人對生命的感悟都是不同的。總而言之，生命是短暫的。
請珍惜你的生命,努力地追求,去奮鬥，去拼搏吧!有付出，必定會有收穫,讓我們在自己的有限生命裡發出耀眼奪目的光芒吧！
四年級《生命生命》讀後感怎麼寫
15樓：魏昕
寫讀後感的要訣
我們讀完一部作品或一篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反覆想,反覆作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現實意義的問題,寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來.
第四,要真實自然.就是要寫自己的真情實感.自己是怎樣受到感動和怎樣想的,就怎樣寫.把自己的想法寫的越具體、越真實,文章就會情真意切,生動活潑,使人受到啟發.
從表現手法上看,讀後感多用夾敘夾議,必要時藉助抒情的方法.敘述是聯絡實際擺事實.議論是談感想,講道理.
抒情是表達讀後的激情.敘述的語言要概括簡潔,議論要準確,抒情要集中.三者要交融一體,切忌空話、大話套話、口號.
從表現形式上看,也有兩種：一種是聯絡實際說明道理的.這是用自己的切身體會和具體生動的事例,從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性,把理論具體化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生動活潑.
另一種是從研究理論的角度出發,闡發意義.根據自己的研究和理解,闡明一個較難理解的思想觀點,或估價一部作品的思想意義.它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解.
這一種讀後感的重點仍在「感」字上,但它的理論性較強,一定要注意關照議**論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點.
生命冊讀後感，生命冊 讀後感 拜託 求幫助
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