1樓：天使的星辰
（1）①f(x)，g(x)都是偶函式就可得出f(-x)=f(x), g(-x)=g(x) 兩個偶函式相加，令f(x)=f(x)+g(x),則f(-x)=f(-x)+g(-x) =f(x)+g(x) =f(x) ， 即 f(-x)=f(x)， 說明f(x)還是偶函式，即：兩個偶函式相加仍為偶函式。
②f(x)，g(x)都是奇函式，f(-x)=-f(x), g(-x)=-g(x)兩個奇函式相加，令f(x)=f(x)+g(x),則f(-x)=f(-x)+g(-x) =-f(x)-g(x) =-【f(x)+g(x)】=-f(x) ， 即 f(-x)=-f(x)。
說明f(x)還是奇函式，即:兩個奇函式相加仍為奇函式。
（2）①f(x)，g(x)都是偶函式，f(-x)=f(x), g(-x)=g(x) 兩個偶函式相乘，令f(x)=f(x)g(x),
則f(-x)=f(-x)g(-x)=f(x)g(x)=f(x)
f(x)，g(x)都是奇函式就可得出f(-x)=-f(x), g(-x)=-g(x)兩個奇函式相乘，令f(x)=f(x)g(x),則f(-x)=f(-x)g(-x)=-f(x)×-g(x)=f(x)g(x)=f(x)
因此兩個偶函式（奇函式）相乘仍為偶函式
③f(x)是奇函式，g(x)是偶函式，f(x)=-f(-x),g(x)=g(-x),令f(x)=f(x)g(x)，則f(-x)=f(-x)g(-x)=-f(x)g(x)=-f(x)
因此奇函式×偶函式=奇函式
2樓：匿名使用者
如圖，很簡單的性質題
求第七題詳細步驟，謝謝。
3樓：咪眾
向量ab=m+2n，向量ac=m-3n，|m|=5，|n|=3，=π/6
則設 m=(5，0)，有n=(3cos(π/6)，3sin(π/6))=(3√3/2，3/2)
向量ab=m+2n=(5+3√3，0+3)=(5+3√3，3)
向量ac=m-3n=(5-9√3/2，-9/2)
bc所在直線兩點式方程：(x-5+9√3/2)/(3√3+9√3/2)=(y+9/2)/(3+9/2)
化簡：(2x-10+9√3)/15√3=(2y+9)/15 再簡：2x-10+9√3=2√3*y+9√3
得到：2x-2√3*y-10=0
點a(0，0)到直線bc距離 d=|-10|/√(4+12)=10/4=5/2
|bc|=√[(3√3+9√3/2)²+(3+9/2)²]=15
s[平行四邊形]=|bc|•d=15×5/2=75/2=37.5
第七題怎麼做，求詳細過程 200
4樓：匿名使用者
得到b的值後c和a的值就顯而易見了
5樓：帥氣掩蓋了才華
好多年沒做了,有些慢了. 選b
6樓：匿名使用者
將點（0，54.0）、（40，46.2）、（20，57.9）分別代入函式解析式，求得係數的值；然後由拋物線的對稱軸公式可以得到答案．
解：根據題意知，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）經過點（0，54.0）、（40，46.2）、（20，57.9），
則 解得 ，
所以x=15（m）．
故選：b．
7樓：華夏透視
解析將點（0，54.0）、（40，46.2）、（20，57.9）分別代入函式解析式，求得係數的值；然後由拋物線的對稱軸公式可以得到答案．
解答根據題意知,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經過點(0,54.0)、(40,46.2)、(20,57.9)，
則 c=54.0 1600a+40b+c=46.2 400a+20b+c=57.9，
解得： a=-0.0195 b=0.585 c=54.0，所以x=−b2a=0.5852×(−0.0195)=15(m).
故選：c
8樓：影子的唯一
很簡單，按照座標提示標出來，然後根據刻度線就能分別出哪個位置了，，還有你這複製這麼一點，也沒複製解答內容，
9樓：little阿閆說
這個我曾經會的，但是，。。。現在我上大學了，再拿起筆，，真的不會了
第七題怎麼做
分析 在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高四周低為山頂 兩山頂之間相對低窪的部位為鞍部 等高線閉合且等高線數值中間低四周高為盆地 等高線向海拔低處凸出為山脊 等高線向海拔高處凸出為山谷 幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖 等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩 解 在等高線地形圖上，等高線向...
第七題複變函式解析性那一塊的題，第七題 複變函式 求極限的題如何做啊！
f z u v f z x 1 u v u u x v v x f z y 1 u v u u y v v y f z x 1 u v u u x v v x 2uv u x v x f z y 1 u v u u y v v y 2uv u y v y f z x f z y 1 u v u u ...
秋之神韻閱讀短文答案第六題和第七題
20010324珊兒 這裡面都有。 度娘了一下 秋之神韻 不知閣下是不是指這篇課文！秋之神韻 我愛秋。不只愛它令人讚美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠 你如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空...