人類的老師是誰,告訴我人類的老師是誰?給一百個金幣

時間 2023-01-30 17:10:14

1樓:匿名使用者

自然界的種種生物都是人類的老師。

2樓:zcl碧水藍天

青蛙-電子蛙眼 魚-潛水艇 響尾蛇-探熱器 企鵝-雪地汽車 袋鼠-跳躍機。

3樓:爾笑顏

三人行,則必有我師,從這句話裡面去體會吧。

4樓:匿名使用者

師者,傳道、授業copy、解惑者也。即傳授給人類知識的人。那麼最初的知識源於何處,我想,應該是實踐,是人類認識世界、改造世界的活動。

應該不是人類自己,人類只有在實踐活動中發現了更新、更正確的理論,從而否定了自己過去的認識,這個時候,新的自我是舊的自我的老師,但,若沒有實踐,這就不成立;

自然界亦不是人類的老師,如果沒有人類與自然界之間的橋樑——實踐活動,人類仍是自然界中的一個普通種群,自然界仍是神秘莫測的自然界,兩者之間不會發生任何關係,更不會有知識產生。

所以,實踐是我們人類的老師,我們應該向實踐學習,它亦是檢驗真理的唯一標準。(見笑了,純屬個人言論!嘿嘿)

5樓:匿名使用者

人類的老師是野豬——靠他發明了防毒面具;人類的老師是蝙蝠——靠他發明了雷達;人類的老師是貝殼——靠他發明了坦克;人類的老師是水母——靠他發明了火箭。

6樓:匿名使用者

人類的復老師應該是「勞動。制」是「勞動」教會了人類如何改造環境、戰勝自然、適應自然,是「勞動」使人類學會了技術,是「勞動」教會了人類學會了自己教育自己,是「勞動」使人類學會了向一切內行的人們學習,是「勞動」教會了人類如何發展壯大,是「勞動」教會了人類對美、對幸福的享受,是「勞動」使人類社會得到發展。因此,「勞動」應該是人類的最好的老師。

7樓:清露風愁

好問題!贊一個!我覺得人的老師乃人本身——萬物之靈,自學成材,哈哈。

8樓:匿名使用者

人類沒有老師,自然給人以啟迪和幻想,在人類不斷認識自然的時候也就不斷的充實著自己的知識。

9樓:匿名使用者

人類能夠獲得教益的應該是自己。

10樓:匿名使用者

人類的老師是自己啊。

11樓:匿名使用者

是自己教會了自己,人類的老師也是人類,即人類的祖先。

12樓:匿名使用者

人類的老師是生活!

人類上的老師是父母!

人類的老師是教師!

人類的老師是實踐和書籍!

13樓:

環境促使人學習,人是自我適應的。

人類的老師有誰

14樓:匿名使用者

蒼蠅的眼睛,發明了蠅眼攝象機。

蒼蠅的靈敏感知,發明了危險探測儀,用在危險工作場所鷹的滑翔技巧,發明了滑翔機。

鳥類的留線造型,改變了飛機的外型,更符合空氣動力學。

鳥類的骨頭,改進了飛行器的骨架結構,更輕,強度更高。

蝙蝠和海豚的聲波探測,發明了超聲波雷達。

15樓:匿名使用者

(1) 科學家從魚兒在水中自由升降的現象得到啟示,發明了潛水艇。

(2) 科學家研究鳥兒飛行的原理,發明了飛機。

從蜻蜓那找到防止機毀人亡事故的方法。

研究蒼蠅,蚊子,蜜蜂等動物的飛行特點,造出了許多具有各種優良效能的新式飛機。

(3) 工程師模仿鯨的形體,改進了船體的設計,大大提高了輪船航行的速度。

(4) 建築師根據「薄殼結構」的特點,設計出許多既輕便又省料的建築物。

(5) 人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。

(6) 人們模仿貝殼製成了外殼堅固的坦克。

16樓:百花細語

人類的老師是自然界類的種種生物。

17樓:熊貓寶寶珍妮

蜻蜓 直升飛機 蝙蝠-雷達。

青蛙-迷彩服。

人類的老師

18樓:匿名使用者

蜻蜓——***。

蜂眼——照相機鏡頭。

鳥——飛機。

蝴蝶——衛星。

蝙蝠---雷達。

19樓:匿名使用者

現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置:科學家研究發現蝙蝠不是靠眼睛,而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠在飛行時發出超聲波,又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。

科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置 科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。

人類的老師作文(),人類的老師作文(400字)

科學家從鯨的流線型身軀受到啟示,改進了輪船,可以說,鯨是人類的老師。其實自然界中可以充當人類 老師 的生物何止鯨類一種。以前,人們作戰時並沒有雷達,總是沒做好準備時被飛機給偷襲了。科學家通過長期研究蝙蝠,發現蝙蝠視力很差,卻能在夜間準確無誤地抓到獵物,這是為什麼呢?原來,每隻蝙蝠嘴裡都能發出一種 超...

《人類的老師》主要內容是,《人類的老師》主要講了什麼

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