關於讀書經歷 具體乙個片段
1樓：匿名使用者
為考大學做準備。
學習要安排乙個簡單可行的計劃， 改善學習方法。同時也要適當參加學校的活動，全面發展。
在學習過程中，一定要：多聽(聽課),多記(記重要的範文，記重要的題型坦辯結構，記概念，記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習，多總結。用記課堂筆記的方法集中上課注意力。
英語多看重要課文，熟悉詞彙及用法。
其他時間中，一定要保證學習時間，保證各科的學習質量，不能偏科。
每天要保證足夠的睡眠(8小時),若太困可課間或自習時小息一下。保證學習畝此效率。
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動。
通過不懈的努力，使成績一步一步的提高和穩固。對考試盡力， 考試時一定要心細，最後衝刺時，一定要平常心。考試結束後要認真總結，以便於以後更好的學習。
眼下：放下包袱，平時：努力學習。考前：認真備戰，考試時：不言放棄，考後：平常心。切記！
成功永遠來自於不懈的努力，成功永遠屬於勤奮的人。祝迅信迅你成功。 注意：一定要控制上網時間。
2樓：網友
看見老胡頭像戳進來滴~
要說經歷，個人比較難忘的要算小學到處借書看了。
讀書經歷怎麼寫 關於讀書經歷的作文
3樓：吃瓜小能手
1、讀書經歷。
2、正文 我找一天比較空閒的時候，收拾箱子裡的舊書，無意間找出了許多漫畫書。不由地讓我想起幼兒園時愛看漫畫書的往事。
大概是讀幼兒園大班時，我特別愛看漫畫書，從早到晚都捧著看。那時我最愛看《蠟筆小新》，其次是《叮噹》。《老夫子》等。
或許你覺得我很無聊，可我那時看漫畫簡直入了迷。每次看完一本就纏著媽媽買新的。買時多本後，媽媽就不願買了，說這些書無益。
我看著同伴一口氣買了十多本回來，真覺得媽媽太壞了。於是，拿激我用自己的零用錢買著看。媽媽知道後，罵我再也不能買，並且要我看課本有益的書，我捧著書，看著枯燥單調的自就討厭。
我常常揹著媽媽煮飯時看漫畫書，甚至有一段時間上廁所也帶書去。現在想起來真好笑。
由於學習的需要，年齡的增長，我看書不巧虧再是漫畫了。看得最多的是報紙。作文選……我的最愛已是《朝花消寬襪夕拾》《魯賓孫漂游記》等這些書。因為這些書給了我幫助和教會了許多道理。
魯賓孫家庭富裕，家裡吃。喝。穿都很好，但他毅然放棄這些優裕條件去冒險。
在他剛到達那荒無人煙的島時，他後悔自己不聽父親的忠告。但在以後的日子他堅強的活下去，因為他自道既然選擇了這條路就必須走下去。最終他在島上活了28年。
如今面對著學習上大大小小的困難當我想到魯賓孫時，我會告訴自己：路是自己選的，無論如何都要走下去。這就是我從魯賓孫那裡學到的。
書演示著我成長途徑，讓我知道自己已經長大了，懂得去思考每一件事，也明白了我如何去走我人生之路。
讀書與經歷
4樓：樂燕鈮
最近手上讀著汪曾祺的《人生如逆旅》頗有些感觸。首先是這題目有著深意，蘇軾在《臨江仙·送錢穆父》中寫道：人生如逆旅，我亦是行人。
一首詞落腳到這十個字，便讓這首詞有著說不出的韻味：人戚局生本事一場修行，每個人都只是匆匆的過客，或走或停，就這樣慢慢地走完全程。以此為題，讓人覺得既貼切又感觸。
這一類的回憶性的散文不在少數，名字的選取也各富深意。魯迅先生的是《朝花夕拾》，楊絳先生的是《走在人生邊上》，汪曾祺先生便是《人生如逆旅》。
剛剛結束了第一章節「人在此處，心寄故人」的閱讀，汪老從童年記憶中的家開始回憶，想到了祖父祖母，想到了父親，想到了母親，並胡想到了家裡的用人，想到了老師沈從文金嶽霖聞一多，想到了朋友趙樹理鐵凝。雖然並不是一氣呵成寫完的，但一口氣讀完卻並沒有閱讀的斷層感，文章娓娓道來，細細描述，大到人物人生故事，小到生活的細節，一點一滴，躍然紙上。那個舊時高郵的家，也在汪老的描述中，顯得異常清晰，感覺他不是在回憶，而是在記憶中游覽，那一花一木，都是歲月的見證者。
汪老的文字承載的是時間的沉澱，語言明白曉暢，內容簡單自然。讀起來似與高蔽讓讀者在拉家常，但說的又不是家長裡短的廢話。印象最深的還是《沈從文先生在西南聯大》，青年時期的那段讀書寫作的往事，都是美好而深刻的回憶，雖是回憶，卻細到了生活和工作的枝葉。
從他教寫作，他的**創作理論，他的藏書，他的閒暇生活，他的文物收集癖好和文物研究，他的談天和生活不講究的細節，點點滴滴，看似零散，卻描繪出乙個立體的多面的人。且不論沈從文在歷史上或人們的談論中是怎樣的形象，而我也向來不以道聽途書的話語來給乙個離我如此遙遠的「名人」下乙個定論。汪老的敘述，展示了他認識的沈從文，也是給了我另乙個渠道瞭解沈從文。
清代文學家張潮有句名句：「少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。」閱歷的深淺讓讀書的感悟也有了分層，似乎經歷得越多，感悟就越多。
這句話對我的影響很深，直接的影響就是做人做事讀書，感悟要是很少，只能證明經歷太少，缺乏歷練。少年、中年、老年，以年齡為界限，好似分出了三個維度，低維度是無法觸及和覺察到高維度的感受。這是乙個偽命題，我清楚，但有時卻無法辯駁。
讀書的經歷
5樓：mai小生
1、讀書心得的內容，一般可分為客觀描。
述與主觀批評。客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、範圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。
2、主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。
讀書心得的重點內容：
1、引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。
2、縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。
3、橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。
4、 個人感思：談談你的個人心得，闡述你的主畏，對前人的褒貶等。
6、 結論：分析前人與你的研究後，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。
6樓：網友
讀書，能讓你有志惠，聰明，有半法。！！
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