1樓：之何勿思
不一樣。
1、培訓生是還在繼續接受培訓教育的學員；而實習生則是可以在實習單位參加工作的即將畢業的學生。
2、管理培訓生在進入公司初期會有更多的在各部門之間輪崗的機會，會更多的接觸到公司的各個部門運作，對公司有更加巨集觀上的瞭解，並最終定位為公司未來管理者的**。
3、 管理培訓生，是外企裡面「以培養公司未來領導者」為主要目標的特殊專案。管理培訓生是一些大企業自主培養企業中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，瞭解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排。
4、管理培訓生是一些大企業自主培養企業中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，瞭解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排。最後通常可以勝任部門、分公司負責人。
2樓：小想的小世界
管培生是管理培訓生的簡稱。管理培訓生是一個外來術語，是外企裡面"以培養公司未來領導者"為主要目標的特殊專案。管理培訓生制度有助於增加企業對最具領導潛能的人才吸引力，並有助於將其打造成最優秀的領導人才，使組織保持持久的競爭優勢。
中小企業的管理培訓生制度可以更快地對組織的業務產生戰略性的影響。因此管理培訓生制度對快速成長及有抱負的中小企業有著更加重要的意義。
無經驗學習人員簡稱實習生，泛指在某一專業的高年級或剛畢業的大學生，在有經驗的工作人員的指導下學習實際工作經驗，屬於非正式僱用的勞工，通常以日薪計酬。也不像正式的勞工能夠享有退休金與每月最低工資的保障。實習生又分成畢業、沒畢業兩類。
聘用實習生目的為處理短期出現的額外工作並予以培養成為正式僱傭的勞工。
詞典中實習生的意思:
(1) trainee:受訓學員，一個受訓練準備參加一種工作的人。
(2) intern:某一專業(如師範)的高年級或剛畢業的大學生，在有經驗的工作人員的指導下學習實際工作經驗。
(3)沒有畢業來公司實習的學生。
3樓：匿名使用者
還是有差異的。
無經驗學習人員簡稱實習生，泛指在某一專業的高年級或剛畢業的大學生，在有經驗的工作人員的指導下學習實際工作經驗，屬於非正式僱用的勞工，通常以日薪計酬。也不像正式的勞工能夠享有退休金與每月最低工資的保障。實習生又分成畢業、沒畢業兩類。
聘用實習生目的為處理短期出現的額外工作並予以培養成為正式僱傭的勞工。
管理培訓生是一些大企業自主培養企業中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，瞭解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排。最後通常可以勝任部門、分公司負責人。
訓練物件一般是畢業三年之內的大學生，主要是應屆畢業生。
校園招聘中企業招收的管理培訓生，一般都是企業的正式員工，但是需要先通過實習期，實習期表現合格之後才會轉為正式員工。管理培訓生並不是一個工作崗位，而是企業為了培養管理層的員工設定的一個計劃，成為領導的可能性比較高。但是並不是所有的管理培訓生都會成為領導，還是需要看考核期的表現。
管理培訓生需要的綜合素質：
1、事業心:公司一般希望管理培訓生經過鍛鍊能成為公司的高層管理人員，但這個過程註定是辛苦且充滿挑戰的過程，註定要犧牲掉許多，如果沒有一顆事業心，一股不服輸的精神，將很容易在這個過程中放棄。
2、領導力:對領導力的理解有很多,但大體上都要求能夠帶領團隊完成預定的目標。因此,在招聘管理培訓生的時候一般都會偏向於有過社團領導經驗或其他型別領導經驗的同學。
3、快速學習能力：在分析事物的基礎上能夠快速的學習使用知識，對於管理培訓生快速進入行業，快速接手工作尤為重要。
4、表達能力與說服能力：具體說來就是闡述自己觀點，並達到交流效果的能力。比如如何針對不同的談話物件使用不同的語言，如何正確使用身體語言，如何設定談話場景等等。
5、英語能力：對於大部分外企來說，管理者必須和世界各地的同事進行交流，一定的英語能力是必須的。
4樓：假面
不一樣。
無經驗學習人員簡稱實習生，泛指在某一專業的高年級或剛畢業的大學生，在有經驗的工作人員的指導下學習實際工作經驗，屬於非正式僱用的勞工，通常以日薪計酬。也不像正式的勞工能夠享有退休金與每月最低工資的保障。實習生又分成畢業、沒畢業兩類。
聘用實習生目的為處理短期出現的額外工作並予以培養成為正式僱傭的勞工。
管理培訓生是一些大企業自主培養企業中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，瞭解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排。最後通常可以勝任部門、分公司負責人。
訓練物件一般是畢業三年之內的大學生，主要是應屆畢業生。
拓展資料：
管培生是管理培訓生的簡稱。管理培訓生是一個外來術語，是外企裡面「以培養公司未來領導者」為主要目標的特殊專案。
實習生又分成畢業、沒畢業兩類。聘用實習生目的為處理短期出現的額外工作並予以培養成為正式僱傭的勞工。
5樓：堯堯
不一樣。
1、首先管培生意思是管理培訓生重在發展為管理培訓方面的人才。片面的來說培訓生是還在繼續接受培訓教育的學員。管理培訓生在進入公司初期會有更多的在各部門之間輪崗的機會，會更多的接觸到公司的各個部門運作，對公司有更加巨集觀上的瞭解，並最終定位為公司未來管理者的**。
2、實習生有兩種含義：一是就員工個人來說，工作的定義是實習期工作，並不是長期打算在公司，像大學生大三大四時期學校要求的實習一樣。二是公司來說，初期招聘人員都會經歷一段實習期，又長又短，在這個階段了會被定義為實習生。
6樓：土豆真逗
最普遍的介紹：1.管理培訓生重在發展為管理培訓方面的人才。
2.實習生是對於每一個應屆畢業生來說的，他們都可能會經歷實習的階段。
特點是什麼：成為管理培訓生，意味著未來可能成為公司獨當一面的人，所以成為管理培訓生對自己的職場發展是非常有意義的。
一般在選擇實習的時候都是自己快畢業的前半年，走進工作單位，把自己所學習到的一些專業知識，使用到實際工作當中去。
可以說，管理培訓生和實習生還是存在著一些差異，片面的說管理培訓生是還在繼續接受培訓教育的學院；而實習生是在實習單位參加工作的即將畢業的學生。
謝謝，望採納。
7樓：匿名使用者
區別是兩者的概念不同。
關於實習生：
1、無經驗學習人員簡稱實習生，泛指在某一專業的高年級或剛畢業的大學生，在有經驗的工作人員的指導下學習實際工作經驗，屬於非正式僱用的勞工，通常以日薪計酬。
2、也不像正式的勞工能夠享有退休金與每月最低工資的保障。
3、實習生又分成畢業、沒畢業兩類。聘用實習生目的為處理短期出現的額外工作並予以培養成為正式僱傭的勞工。
關於管培生：
1、管理培訓生是一些大企業自主培養企業中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，瞭解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排。
2、最後通常可以勝任部門、分公司負責人。訓練物件一般是畢業三年之內的大學生，主要是應屆畢業生。
管理培訓生需要的綜合素質：
1、事業心:公司一般希望管理培訓生經過鍛鍊能成為公司的高層管理人員，但這個過程註定是辛苦且充滿挑戰的過程，註定要犧牲掉許多，如果沒有一顆事業心，一股不服輸的精神，將很容易在這個過程中放棄。
2、領導力:對領導力的理解有很多,但大體上都要求能夠帶領團隊完成預定的目標。因此,在招聘管理培訓生的時候一般都會偏向於有過社團領導經驗或其他型別領導經驗的同學。
3、快速學習能力：在分析事物的基礎上能夠快速的學習使用知識，對於管理培訓生快速進入行業，快速接手工作尤為重要。
4、表達能力與說服能力：具體說來就是闡述自己觀點，並達到交流效果的能力。比如如何針對不同的談話物件使用不同的語言，如何正確使用身體語言，如何設定談話場景等等。
5、英語能力：對於大部分外企來說，管理者必須和世界各地的同事進行交流，一定的英語能力是必須的。
8樓：艾德教育全國總校
區別：（1） 管理培訓生在進入公司初期會有更多的在各部門之間輪崗的機會，會更多的接觸到公司的各個部門運作，對公司有更加巨集觀上的瞭解，並最終定位為公司未來管理者的**。
很多知名企業的管理培訓生專案經過多年的發展和積累，基本上已經趨於成熟，建立了完備的一套培訓系統。通過前瞻性的人才招聘，系統化的內部培訓，使求職者在不同的崗位間輪換，並且可以參與專案管理。同時還有資深的經理為求職者做職業生涯指導，使他們能夠對企業運作和企業文化擁有全方面的瞭解，再通過培訓後都能夠成為獨當一面的人才。
因為管培生專案培養方向是管理人才，所以專案涉及範圍比較大，需要得到公司高層的支援和參與，專案的投資成本也比較高，需要大量的人力財力物力。因為其本身具有的巨大吸引力，管培生專案備受畢業生的青睞。
（2）實習生有兩種含義：一是就員工個人來說，工作的定義是實習期工作，並不是長期打算在公司，像大學生大三大四時期學校要求的實習一樣。二是公司來說，初期招聘人員都會經歷一段實習期，又長又短，在這個階段了會被定義為實習生。
而且實習生轉正後基本上就是剛開始進來做的固定的職位，如果後期個人能力凸顯，公司有可能在職業晉升，或者在實習期就看中個人能力從而升級作為管理培訓生來培養。
總的來說，管理培訓生是左右未來企業的管理層培訓，實習生是一般崗位的培訓和培養。
管理培訓生和實習生到底有什麼區別
9樓：艾德教育全國總校
區別：（1） 管理培訓生在進入公司初期會有更多的在各部門之間輪崗的機會，會更多的接觸到公司的各個部門運作，對公司有更加巨集觀上的瞭解，並最終定位為公司未來管理者的**。
很多知名企業的管理培訓生專案經過多年的發展和積累，基本上已經趨於成熟，建立了完備的一套培訓系統。通過前瞻性的人才招聘，系統化的內部培訓，使求職者在不同的崗位間輪換，並且可以參與專案管理。同時還有資深的經理為求職者做職業生涯指導，使他們能夠對企業運作和企業文化擁有全方面的瞭解，再通過培訓後都能夠成為獨當一面的人才。
因為管培生專案培養方向是管理人才，所以專案涉及範圍比較大，需要得到公司高層的支援和參與，專案的投資成本也比較高，需要大量的人力財力物力。因為其本身具有的巨大吸引力，管培生專案備受畢業生的青睞。
（2）實習生有兩種含義：一是就員工個人來說，工作的定義是實習期工作，並不是長期打算在公司，像大學生大三大四時期學校要求的實習一樣。二是公司來說，初期招聘人員都會經歷一段實習期，又長又短，在這個階段了會被定義為實習生。
而且實習生轉正後基本上就是剛開始進來做的固定的職位，如果後期個人能力凸顯，公司有可能在職業晉升，或者在實習期就看中個人能力從而升級作為管理培訓生來培養。
總的來說，管理培訓生是左右未來企業的管理層培訓，實習生是一般崗位的培訓和培養。
管培生是做什麼的，管理培訓生是什麼意思？
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