1樓：小周高等教育**答疑
1.注意缺陷
表現為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫，是本症的核心症狀。患者常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節，經常因為粗心發生錯誤。
注意維持困難，經常有意迴避或不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務，如課堂作業或家庭作業。做事拖拉，不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丟三落四，經常遺失玩具、學習用具，忘記日常的活動安排，甚至忘記老師佈置的家庭作業。
2.活動過多
表現為患者經常顯得不安寧，手足小動作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或遊戲，一天忙個不停。
3.行為衝動
在資訊不充分的情況下快速地做出行為反應。表現衝動，做事不顧及後果、憑一時興趣行事，為此常與同伴發生打鬥或糾紛，造成不良後果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答，不能耐心地排隊等候。
注意缺陷、活動過多和行為衝動是adhd的核心症狀，具有診斷價值。
4.學習困難
因為注意障礙和多動影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業的速度和質量，致使學業成績差，常低於其智力所應該達到的學業成績。
5.神經系統發育異常
患者的精細動作、協調運動、空間位置覺等發育較差。如翻手、對指運動、繫鞋帶和扣鈕釦都不靈便，左右分辨困難。少數患者伴有語言發育延遲、語言表達能力差、智力偏低等問題。
6.品行障礙
注意缺陷多動障礙和品行障礙的共病率高達30%～58%。品行障礙表現為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學、破壞物品、虐待他人和動物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規範及社會準則的行為，如說謊、逃學、離家出走、縱火、偷盜等。
7.**adhd
對兒童adhd不管**與否，其中60%～70%到了**仍然遺留有症狀，部分可達到**adhd的診斷標準。**adhd的臨床表現與兒童adhd有差別，以“注意缺陷”為主要表現，“活動過多”會減少。由於患者衝動，行事魯莽草率，易於與同事發生衝突，容易因衝動而經常變換工作，開車容易衝動、不遵守交通規則造成交通事故。
對**adhd患者的症狀評估一般要求助於配偶、父母、同事或上司等與患者關係密切者。
輕度多動症的表現：
(1)學習困難:多動症雖然智力正常，但都表現出學習困難。記憶辨別能力差、常把“b”寫成“d”或把“6”寫成“9”等，學習然成績低下。
有的智力很好，但學習成績卻不理想、表現為忽上忽下、成績波動很大，成績呈跳板樣改變，抓一抓成績就上去，不抓就下降，甚至造成留級。
(2)精細及協調動作困難:多動症兒童動作笨拙，如系鈕釦、繫鞋帶、削筆動作不靈活，走路不成直線等。
(3)神經系統體徵:常見的如指鼻試驗，快速對指試驗，輪替試驗，翻手試驗為陽性。
在瞭解了輕度多動症的表現後，一定要對於這種疾病來進行預防和護理，在日常生活中如果發現孩子出現怪異的現象，最好是及時的去醫院進行檢查和**，同時幫助孩子建立起良好的**環境對於孩子疾病的**也起到了非常重要的作用。
2樓：兒科醫生陳青
一、多動症的定義
兒童多動症又稱注意力缺陷多動症 (adhd), 或腦功能輕微失調綜合徵 ，是一種常見的兒童行為異常疾病， 這類患兒的智力正常或基本正常 , 但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易衝動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。
小兒多動症的表現是什麼？我們都知道小兒多動症但是並不知道什麼樣的行為才是小兒多動症，可能比較活潑好動就是小兒多動症？那麼這樣的理解就錯了，因為並不是所有跟好動有關係的行為都是多動症的表現，那麼到底什麼樣的行為才是小兒多動症的表現呢？
下面看專家的解釋。
多動症的表現是什麼？
1、多動症的主要特徵即是活動過多。這種孩子在嬰兒期就體現出與正常嬰兒不一樣的好動、不安寧、餵養艱難、易哭、難以入睡、易醒、或許是睡得很死。上學後體現更是不能安靜坐下來超越 5分鐘。
患有多動症的孩子與頑皮好動是不一樣的,他們的活動是凌亂的,無安排無意圖,儘管好動,但他們的體育課成果並不太好。
2、注意力不集中,他們常常缺少有意圖的活動。多動症的主要特徵即是在課堂上他們無法集中精力聽講,無視課堂紀律。
3、不避風險,動作莽撞。他們的舉動先於思想,不經考慮就先動作。例如,在教室裡會突然叫喊或亂跑。這也是多動症的主要特徵。
4、其他不良行動。體現有好打架、好頂嘴、不順從、蠻橫、恃強欺弱、紀律性差等。另一多動症的主要特徵是學習艱難,儘管他們沒有智力問題,可是他們常常需要特別教導。
這些都是有關小兒多動症的，假如發現孩子呈現過或許現在就有這樣的行動，那麼很有也許即是小兒多動症，家長應當及時的去醫院進行**，只要及時的糾正仍是可以徹底**的，究竟孩子的行動大多數都是無意學的。
3樓：
給大家介紹一下多動症患者的主要症狀表現。
1、活潑好動
活動過度為另一常見的多動症的症狀。表現為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室裡不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離 開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意。
喜觀玩危險的遊戲，常常丟失東西。多動有兩種型別：一是持續性 多動。
患兒的多動性行為見於學校、家中等任何場合，常較嚴重。二是境遇性多動。多動行為僅在某種場合(多數在學校)，而在另外場合(家中)不出現，各種功 能受損較輕。
2、注意障礙
注意不能集中，聽課不專心，東張西望，有的時候看上去在靜坐聽講，但教師講的內容全然不知，甚至對要求都記不住。在家要在父母的督促下完成作業，分神，拖拉，小動做不斷等都是多動症的常見表現。對學習沒有主動性、自覺性，貪玩，靜不下心來。
3、神經系統體徵
常見的如指鼻試驗，快速對指試驗，輪替試驗，翻手試驗為陽性。這是多動症的臨床表現之一。
4、衝動任性
多動症兒童在情緒和意志方面也不能很好控制自己，多動症的常見表現為難以自控的性情急躁、易激動、好發脾氣、衝動任性;想幹什麼就幹什麼，做事缺乏思考，不顧後果，沒有耐心和同學做遊戲，而且隨心所欲進行搗亂，甚至破壞東西、偷竊、頭號毆、惹事生非。
5、心理改變
表現情緒不穩，有興奮不安，話多，愛管閒事，做事粗糙;有的反應遲緩，支作懶散，作業拖拉;情緒容易波動，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，多動症的 常見表現為不合群或喜歡與比自己較小的兒童為伍;性格孤僻倔強，即使打罵也無濟於事;往往不聽勸告，不服管理，我行我素;有的產生自卑、逆反心理，甚至逃 學說謊、偷竊、出走、犯罪或自殺。
6、學習困難
多動兒童智慧並不低下，但約有 60％左右的學生學習困難。主要是不能專心致志，使理解，記憶，思維產生問題，成績上不去;學習中遇到困難缺乏毅力和耐心去克服，產生厭學情緒，嚴重時甚 至逃避學習。同進度聽、說、讀、寫、推理計算及社會能力的獲取和利用方面存在缺陷，導致出現了學習困難這種多動症的常見表現。
7、動作笨拙
體育運動方面比較差，笨手笨腳，協調性差。做事情時，也很笨，處理生活能力差。他們寫字寫不到格子裡去，騎三輪車也騎不好，走平衡木更是東倒西歪，更難以參加靈活性高的比賽。
這也是多動症的常見表現之一。
家長只要瞭解了多動症的症狀，就能及時發現孩子的行為異常，之後採取**，幫助孩子恢復健康。
希望我的建議會對你有所幫助，祝您生活愉快，望採納，謝謝！
4樓：上帝也該祈禱
多動症的表現是什麼？多動症兒童就好象不受意識支配似地不停活動，如毫無目的地搖桌子，晃椅子，即使受到老師的提醒、制止或批評，馬上又不由自主地重複原來的小動作，或更換為亂翻書，東張西望、歪來歪去，伴隨咬鉛筆、切橡皮、招惹鄰座的同學。平時手腳不停，無目的地亂闖、亂跑，自控能力差，大人說話的時候迫不及待地插嘴。
對同伴時常有莫名其妙的挑釁行為等。
【如今**多動症的方法首選（mogt）】
“mogt技術”是傳統醫學和現代生物基因學的延伸和發展，是一項要求很高的臨床醫療行為，必須符合科學性、創新性、邏輯性、規範性等基本原則，才能夠保障患兒**結果的可靠性與正確性。“mogt技術”優點就是安全、微創、綠色、高效、費用相對較低且無不良反應，隨治隨走，大大縮短了療程，開創了生物基因技術**兒童疑難病症的新紀元!
5樓：委言
1.需要安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停。
2.容易興奮和衝動。
3.注意力難以集中，極易轉移。
4.做事常有始無終。
5.話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動。
6.難以遵守集體活動的秩序或紀律。
7.情緒不穩，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會產生情緒反應。
8.學習成績差，但不是由智力障礙引起的。
9.動作較笨拙，精細運動技能差。
有以上哪幾項症狀表現？
建議及時發現及早找對**孩子這方面病症的專科進一步確診，孩子還小，以免影響孩子的學習與生活，建議可以採用專科中醫**，沒有***，幫助孩子早日真正**。
6樓：北京王東記說健康
多動症是兒童期最為常見的一種心理行為障礙。患了多動症後，如果不能得到及時的診斷和**，病情會逐漸加重，不僅會影響自己的學習和生活，而且還會給家庭、學校和社會造成極大的傷害，也給家庭和社會帶來沉重的負擔
7樓：採久久
多動症是兒童常見的行為發育異常，嚴重的影響孩子學習及生活，嚴重的需要口服藥物，配合心理行為干預，可以同時配合喝中藥，飲食避免含鋁鉛的食物，多吃含鋅豐富的食物。建議帶孩子到專業的兒童醫院診斷後根據醫生指導**
8樓：西安天佑兒童**諮詢
小兒多動症是一種常見的兒童行為異常問題，也是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一，日常生活中使家長和老師感到困難，因此，小兒多動症的預防工作是很重要的。那麼，呢?請看看下面的介紹吧。
小兒多動症怎樣預防?應少食含酪氨酸的食物，如掛麵、糕點等;少食含甲基水楊酸的食物，如西紅柿、蘋果、桔子等;
小兒多動症的表現，小兒多動症有哪些表現？
多動症的表現主要是注意渙散，好衝動，活動過多，認知障礙和學習困難。近幾年多動症的發病率很高，各位家長們要注意孩子們的異常表現，建議你儘快到醫院去檢查一下，以便孩子儘快 不要影響孩子今後的生活。1 注意力集中困難。多動症兒童注意力短暫 易因外界干擾而分心。不能自始至終地做完一件事，上課時不注意聽講，做...
孩子多動症的表現，孩子們多動症的一些表現
你好，多動症 全稱 注意力缺陷障礙 簡稱adhd。通常在6歲前起病，我國發病率約為，是一種神經發育障礙類疾病。跟早產 遺傳 環境因素 家庭教育 鉛超標 神經生化因素都有關係。以多動 注意力不集中 衝動為三大核心症狀。兒童就醫一般是老師反饋，家長帶孩子前來就醫。一般6歲前的兒童，一般不採用藥物 主要以...
多動症的表現方式
濟南 復元 多動症的表現形式分別是1.不能安分 常常打斷他人的活動或干擾他人學習 工作。2.丟三落四 學習時的必需物品，如書本 作業本 鉛筆等常常丟失在學校或家中。3.注意力不集中 上課易走神，學習困難，成績差，缺乏時間觀念。4 衝動任性 惹是生非，不顧後果，隨心所欲，缺乏思考，不聽勸告，難以管教，...