1樓：翰林學庫
《義務教育化學課程標準》明確指出 ：中學化學教學要「有利於學生體驗科學**的過程，學習科學**的方法，加強對科學本質的認識，增強創新精神和實踐能力」，讓學生「經歷對化學物質及其變化進行**的過程，進一步理解科學**的意義，學習科學**的基本方法，提高科學**能力」。而初中化學這門課程又是以實驗為基礎的學科，充分挖掘和開發化學實驗在**性學習中的功能，具有重要的意義。
我校屬於農村中學之一，目前實驗教學面臨以下困境：
一．實驗器材落後，大部分化學藥品過於陳舊，甚至失效，部分必需類藥品配備不齊全。
二．教學過程中嚴重的劃一性和同步性的缺陷，久而久之，會泯滅學生的個性發展，扼殺學生的創造天賦。統一的模式，統一的教學目標，得出同樣的結論，已經不適合當今多元化個性、創新的社會現實。
三．由於種種主客觀原因，在化學教學中不能充分發揮化學實驗在教學中的作用，目前還停留於講實驗，看實驗，背實驗的水平上，沒有真正調動學生的學習主動性。
四．雖然目前我校化學教學效果一直在片區領先，但根據往屆學生的跟蹤觀察，部分學生在進入高一級學校學習潛力有限，所以客觀上需要我們利用實驗**教學，努力去挖掘培養學生的創造精神和創造能力。
一、課題研究的目標和內容
（一）研究目標
1.探索在初中實驗教學中培養學生自主**能力的途徑和方法。
2.探索提高初中實驗教學有效性的策略。
（二）研究內容
1.通過初中化學實驗教學，讓學生主動參與，積極**，從而尋找培養學生自主**能力的途徑和方法。
2.通過對初中化學實驗教學的研究和實踐，摸索提高初中化學實驗教學有效性的策略。
二、課題研究運用的主要研究方法
1．行動合作研究法：制定切實可行的計劃有步驟的對教學實踐中產生的問題由教師或研究人員共同合作邊研究邊行動以解決實際問題。
2．教育調查法：對中學生進行調查，瞭解中學生**能力的狀況和水平，研究其中存在的問題及其對策。
3．個案跟蹤研究法：跟蹤某一具體課題組的**能力學習活動，通過個案來分析學生**能力的一般規律，探索在實驗教學中培養學生**能力的基本策略。
4．實踐經驗總結法：運用該方法總結在實驗教學中培養學生**能力的方法途徑和策略。
三、針對課題研究提出的設想：
（一）．起始階段：（2023年3月-201年6月）對初中階段的所有化學實驗和教材進行有機整合，精選初中階段學生必做實驗，確定明確的**目標。鼓勵學生走向生活，調動學生的主動性，充分利用現有器材和化學藥品，進行化學實驗設計。
（二）、探索實施階段：（2023年9月-2023年12月依據常規教學中學生所反饋的資訊，及時調整設計方案，統計各類資料，蒐集、整理資料作為課題研究的實踐**，並對前期研究的成果進行階段性的評估。
（三）、總結階段：（2023年1月-2023年12月）結合課題研究，總結研究經驗，並評估研究成果。積極參加校縣級實驗教學的觀摩活動，請教專家評定，參加縣市級**，省國家級教學設計競賽，參加片區校級展示課加強交流並進一步完善課題研究。
高中化學研究性課題怎麼做？
2樓：匿名使用者
首先，先確立研究方向（可以是調查也可以是製作發明）可以向相關老師去請教。方向好了之後確定，計劃和步驟。之後實施（最好留一些相關**）。
最後形成一篇**。ok 很簡單！關鍵是選題要有實際意義，宜小不宜大。
3樓：悉銳智
開拓思維
聯絡與課題最為密切的地方
高中化學研究性課題
4樓：匿名使用者
生活中的有機物有哪些、生活中的化學現象、或者是化學中的某一個知識點在生活中的應用。
高中學生化學科研課題 急!!!!!!!!!!
5樓：匿名使用者
空氣中甲醛含量的測定。 我做過的，不過我是大學做的！
6樓：若訪天
有機物的沸點與不飽和度的關係。
7樓：匿名使用者
牛奶中鈣含量的測定。
化妝品中鉛含量的測定。
中國海水中的石油汙染測定。
8樓：匿名使用者
我覺得你做濃硫酸對酯化反應的催化加速程度比較還，還可以帶上濃硫酸對不同碳原子數 同分異構體的催化的實驗，這樣又貼近課本又簡單
要是競賽方面的就作某些離子對草酸銅熱穩定性的影響，以加熱時間-（c2o4）2-的濃度為座標系繪製圖表，絕對可以顯示出水平
高中化學研究性課題怎麼做？應該選取哪些方向，較好？ 10
9樓：匿名使用者
金屬的發展及合金的應用 我就是做這個課題的 還不錯
能不能提供幾個高中化學研究性課題的主題
10樓：匿名使用者
四氧化三鐵的化合價**
11樓：匿名使用者
**的化合價的鐵氧化物
高中化學如何落實核心素養的課題研究
12樓：龍源期刊網
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在現代高中教育體系中，化學課程教學是至關重要的一部分內容，在很大程度上能夠起到提高學生化學能力以及學生化學知識水平。就現階段我國的高中化學課程教學來說，為進一步提高學生的化學能力素養，需要積極以化學學科的核心素養作為核心指導，注重全面將學科素養作為提高學生化學學習能力的入手點，結合化學學科的實際教學內容並充分尊重學生學習的個體差異性，在實際的學習過程中提升學生的化學綜合素養，確保學生學習能力以及高中化學教學水平都能實現良好的發展。
一、高中化學課程教學中核心素養培養的內涵與重要性（一）核心素養培養的內涵分析
高中化學課程教學的學科核心素養主要包含了平衡思想及變化觀念、創新意識及科學**、模型認知能力及證據推理這三個方面，除此之外還包含了社會責任及科學精神、巨集觀辨識及微觀探析兩個方面，利用這五個方面化學教學，一方面可以有效提高學生的化學學習能力及化學素養，另一方面還能夠實現學生綜合能力及綜合素養的提高，對學生今後實現長足發展產生現實意義。
（二）核心素養培養的重要性
高中化學教學的學科核心素養主要是指學生通過學習高中化學知識，綜合體現出學生的態度情感、知識及技能、價值觀世界觀以及過程與方法等多方面的發展，其中包含了
13樓：畏信
中學的數學教育。牽扯到學生的創新力和素養問題。如何培養素養，是一個長期的課題。 1、培養學生的興趣 2、做題難易結合希望我的回答能對你有所幫助。
高中化學難麼？如何學好高中化學？
高中化學拿，如果想要學好高中化學，那麼在上課的時候一定要認真聽講，如果有不會的題，一定要問老師，千萬不要不懂裝懂，而且也要注意自己的心態問題，千萬不要緊張，也要多做一些練習題，也可以請一個家教，也可以報一個補習班，如果能做好這些方面，一定可以學好高中化學。是比較難的，想要學好化學，基礎知識必須要掌握...
高中化學怎麼學才好，高中化學如何學好
高一化學的知識相對來說比較簡單，他只是高中課程的適應階段，所學的知識點並不多，建議你多花些時間做做練習，這可不是題海戰術，因為假期補習效果並不明顯，大多時間消耗在被動的接受上。所以你可以買幾本口碑較好的教輔書，最好是內容分章分節的，並附有一定練習的。因為化學是一門在現階段看來是記憶性較多的學科，練習...
高中化學，什麼是母液，高中化學，結晶方法如何選擇，要看什麼？
母液 在實驗中常用的培養基，可將其中的各種成分配成10倍 100倍的母液 母液是用來方便的配製營養基的.配製母液有2點好處 一是可減少每次配製稱量藥品的麻煩，二是減少極微量藥品在每次稱量時造成的誤差。母液的種類 1 大量元素混合母液 指濃度大於0.5mmol l的元素,即含n p k ca mg s...