1樓：匿名使用者
新課改下的初中語文教學應該激發學生的學習興趣、引導學生養成主動學習的良好習慣、對學生進行學法指導以及加強課外積累,拓寬學生的視野.教師在教學中真正做到以學生為主體,促進初中語文課堂教學效率的提高和學生的全面發展
新課改下如何實現初中語文創新教學
2樓：匿名使用者
教課文 明顯是侷限於某一篇文章，著眼於一篇文章的話，可能忽視教育本身。教語文 思維範疇更大，廣度更高。選定的篇目本身就是一些優秀的文章，而由點及面，由一篇文章的教學引發學生對此類文章的思考，進而舉一反三，逐步形成自己處理文章的能力，這才是語文教學的初衷。
新課改下如何提高初中語文的教學質量**
3樓：匿名使用者
多年來，“語文難教，成績難提高”的問題一直困擾著廣大中學語文教師。更新教學方法，已成為語文教學的當務之急，也是提高中學語文教學成績的關鍵所在。下面我談一下個人的看法。
首先，我認為現行的中學語文教學模式已不適應提高學生素質和成績的需要。.現在的中學語文教學模式陳舊、繁複、效率低，已不適應形勢需要。 我國語文教學法領域一直沿著前蘇聯凱洛夫模式，教師講授一篇課文的程式是：
析題——作家作品——時代背景——劃分層次——歸納大意——總結寫作特點——佈置作業，並且還將課文教學與作文教學截然分開。 這種教學模式，結構陳舊，速度慢，效率低，執行程式繁複，學生一直處於“被動”位置，難以發揮學生的主觀能動性。 2和世界一些教育、科技比較發達的國家相比， 象日本、美國等，他們很重視學生個性的發展，各種能力的培養。
課堂上學生活動多，發言積極，並且教師鼓勵學生敢於提出自己與從不同的觀點，氣氛相當活躍，真正體現了學生的“主體”地位。
二、我認為影響中學語文教學成績的關鍵還有課外活動。要改過去的單一，呆板為豐富、有趣。語文是一門“得法於課內得益於課外”的科學 。
因此，要認真抓好第二課堂，這是提高中學語文教學成績的有效措施，其作用決不能低估。在開展活動時，一定要適合青少年特點，要以提高學生整體素質和語文成績為中心。比如可以成立語文興趣小組，舉辦知識講座；可以舉行作文競賽、讀書競賽、演講比賽；可以組織學生搞社會調查，關注社會發展；可以鼓勵學生髮表文學作品；也可以組織學生向報刊雜誌、廣播電臺投稿等等。
豐富多彩、生動有趣的課外活動，一定能激發同學們學習語文的興趣，從而促進中學語文教學成績的提高。 以上僅是我的一孔之見，偏頗謬誤之處在所難免，敬請各位領導指正。
如何在新課程理念下進行初中語文教學
4樓：芥末留學
新課程理念下怎樣上好一節語文課？
答：第一、制定準確的教學目標，
第二、創專設豐富的語屬文學習情境；
第三、精心設計課堂問題；
第四、精心設計課堂提問；
第五、加強小組合作學習；
第六、精心設計語文課堂小練習；
第七、多種教學手段巧妙運用，相得益彰。
初中語文在新課改形式下如何走出教學的困境
5樓：匿名使用者
目前初中語文教學面臨的問題1.教師職業水平不能適應改革隨著新課程改革的進行，新課程背景下教師的教學能力不夠高。課程改革使教師們面臨很多挑戰，教師也不再是一個一勞永逸的職業，不僅學生要學習，教師也要學習。
怎樣改進初中語文教學，如何改進初中語文教學
雲南萬通汽車學校 在義務教育階段語文課程標準中就明確提出 在語文教學中，培養學生的愛國主義感情 社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和價值觀，提高文化品味和審美情趣 培養熱愛祖國語言文字的情感 具有閱讀能力，注重情感體驗 事實上，這是語文教學中長期以來不被重視的一個問題，過重的政治色彩和複雜的知...
我是怎樣進行初中語文作文教學的，如何有效進行初中作文教學
如果你說人生如夢，只因你生活在夢中 如果你說青春是一個迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領會青春的真諦。青春並不是華麗的外衣，人生並非花團錦簇，青春的笑容也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變的更加美麗，並不是所有的失落都意味著...
小學語文教師與初中語文教師有什麼區別
刈麥微醺 沒有什麼區別，教授的內容不一樣，程度更深層次了，初中也開始接觸文言文了，還有物件不同，教授的方法一也不同 小學語文老師比初中的輕鬆點 錢少點 職稱 助手 一個是小學，一個是初中，需要的知識儲備不同，教學方法也不同。小學語文老師主要側重於教什麼？和初中教學有什麼區別？ 蛋糕 但是 小學老師更...