孩子的學習力怎麼提高,如何提高孩子的學習能力該怎麼做?

時間 2021-06-18 23:00:22

1樓:不懂先生

首先,要學會聽課:

1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;

2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。

其次,要學會記憶:

1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯絡起來,不斷糅合、完善你的知識體系。

這樣能夠促進理解,加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理,一是要交替複習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利於記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。

具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。

學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。

前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解,可以參考。

最後,要學會總結:

一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數,才不會被分數矇住你的雙眼,而專注於學習的過程,專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考後總結的中心任務。

學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎麼解,還有知道這一型別的題要怎麼解)。四是要通過總結,確定下階段的努力方向。

2樓:明星小八卦

瞭解孩子內心的最真實的想法,專業的人,做專業的事,用對方法才能更快解決孩子問題。

孩子的學習力怎麼提高?

3樓:518姚峰峰

根據兒童心理學:

1.家人家長以身作則,先提升**的自我學習力,才能引導孩子興趣;

2.給孩子

一個好示範,讓孩子玩些學習力模仿力的小遊戲;

3.給孩子看漫畫動畫,玩出興趣學習

4.有興趣,接著好氛圍,學什麼都容易。

如何提高孩子的學習能力該怎麼做?

4樓:標準

中學時代,重要的是走自己的路,培養出一個良好的學習方法。

一、課前預習:先自學,初步瞭解要學的內容,看看有哪些是難懂或不懂的地方,上課時帶著問題聽講,注重理解,不懂的再請教老師,效果就會好很多。

二、當天複習鞏固:做作業不是學習的目的,而只是複習的一個手段,一定要養成先複習後做作業的習慣,把作業當成檢查、鞏固、提高所學知識的手段。

三、考前複習:

1.看題:目的是加深對基礎知識的理解,可以看教材、筆記、參考資料以及作業、試卷,有針對性地看錯題、難點、陌生的知識,對掌握不太好的地方多花點時間。

2.整理:目的是強化記憶,每過一段時間都整理筆記、概括知識,把學到的知識系統化、完整化:縱橫向聯絡、融會貫通、文理科相互滲透(如運用數學方法到物理問題上)。

3.練習:目的是培養解決綜合問題的能力,多做習題,查缺補漏,不能為了做題而做題,注意典型習題的蒐集,還要注意整理解題的思路及邏輯關係,以便舉一反三,學以致用。

四、單元過關:

只要掌握80%的知識,就表示通過此單元了,可以往後再學習了,在以後的學習中不斷的分析、複習、擴充套件、應用以前的知識就可以了。

五、治學之道:

1.博學:讀多種門類的書,堅持寫讀書筆記。

2.專攻:在多讀的基礎上,一段時期確定一個目標,解決一個問題而學習。

下面介紹一位在國際數學奧林匹克競賽金獎獲得者的學習經驗:

1.制訂學習計劃。

2.苦練基本功,按部就班、穩紮穩打。

3.同學之間相互學習:爭論、**問題,知識是越辯越清,真理是越辯越明。

4.讀課外書:對報刊雜誌是泛讀瞭解,對參考書是精讀細讀。

6.自我檢查、改進:學習方法或是時間安排方面,重新修訂學習計劃。

總之,良好的學習方法應該是這樣的:在理解中預習、在趣味中學習、在總結中鞏固、在練習中運用、在運用中掌握、在考試中補缺。

5樓:匿名使用者

如果家長能做到如下五個堅持,一定能培養出一個愛讀書的孩子。

(1)堅持定期帶孩子到圖書館看書或到書店買書;

(2)堅持每晚半小時親子共讀;

(3)堅持讀書,給孩子做好示範,在潛移默化中影響孩子;

(4)堅持為孩子尋找閱讀夥伴並搭建分享平臺;

(5)堅持無壓力閱讀,在閱讀的早期,只和孩子“聊”書,絕不“檢查”孩子閱讀成果。

可以說,幫助孩子養成閱讀習慣是家長送給孩子最重要的禮物。

6樓:匿名使用者

提高孩子學習能力在於提升他的自主學習能力,孩子都好動好玩,沒有堅持的恆心和毅力缺少耐心和決心,先要引導他們,先學習後玩耍,持之以恆克服難題的決心,讓他們有所向往,向上前進,可以帶他們到大學參觀下,感受下大學的氣氛,在思想上才能夠決心為了今後努力學習,另外,多給孩子講學習的重要性,激勵孩子的學習,一定不要讓孩子玩手機,嚴格控制玩手機,也要培養孩子多看書的習慣,這樣就能提高孩子的學習能力!

7樓:匿名使用者

每天晚上給他佈置一點課外作業,做為家長要隨時關心孩子的學習,你可以安排他去一些複習班

如何提高孩子的學習能力?應該怎麼做?

8樓:獅子

怎樣可以提升孩子的學習能力? 我們都知道,人類最大的學習通道無非有三個:眼睛看、耳朵聽、通過身體去感受世界。

所以我們可以通過視知覺功能、聽語功能和感覺動作功能去提升孩子的學習能力。

視知覺功能

視知覺功能和孩子的理解能力,條理能力,數理能力有密切的關係,直接影響到孩子的繪寫能力、動手能力,更深層次的影響思維能力。

聽語功能

聽是說的基礎,孩子是能聽多長才能說多長,所以聽語功能決定了孩子能不能聽進去,說不說得出來,決定了孩子的句子長度,也決定了孩子的詞彙量是否豐富。

感覺動作功能

感覺動作功能是孩子行為和社交的基礎。孩子們的社交是先能玩在一起,運動就是讓孩子學會玩,而開始的時候則是與運動器材和**的配合,通過運動和玩知道規則與規矩,所以感覺動作功能也是社交的基礎。

在提升了這三大功能之後,我們再去提升孩子的認知水平,學業技能,提升學習成績。

提升學習能力最大的價值在於提高孩子的學習效率和品質,呆哥建議家長可以在家和孩子做一些小遊戲練習。

1、針對注意力不是非常集中的小孩,你要去分析他到底是聽的注意力不集中,還是視覺的注意力不集中。

如果說聽覺注意力不集中,那可以在家裡面做漏數的遊戲,就是你念一堆無用的數字,你讓孩子聽一遍,然後你再念一遍,裡面漏了一個或幾個數,看一下孩子能不能記得住。這種是短時的瞬間記憶,瞬間記憶跟聽的注意是有關係的。

2、在家裡還可以做一些運動方面的練習。

我們可以請孩子做拋接球,這是一個非常好的訓練專案。在拋球的活動裡面,我們可以考察孩子3個能力, ①他的視覺追蹤能力,②他對球的方向的判斷能力,③孩子的視動的協調能力。為什麼要做這個呢?

視覺的眼球的運動,跟孩子學習上的書寫、閱讀都有關係。家庭裡面做感覺運動能力除了拋接球還可以做跳格子,跳格子可以鍛鍊孩子方位判斷,位置判斷,還可以鍛鍊他的平衡感。

家長跟孩子玩這些遊戲的時候,自然而然就鍛鍊了孩子的學習能力,對於家長來說,我們更多的是在日常化的家庭訓練的遊戲中,更好的幫到自己的孩子,在快樂的親子互動中自然而然增長他的能力。

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