1樓：愛庭一生
我個人認為 寫作水平的高低與閱讀量成正比的 許多知名作家 閱讀與寫作時間的比例在5:1 甚至更高 許多網路寫手更是如此 因為我也在一家**混稿酬 所以對他們的習慣也有所瞭解
書籍是承載人類智慧的結晶 多閱讀不僅可以使知識累積 更可以提高自己的詞彙掌握量和語言御駕能力 當然最忌諱盲目閱讀 有時候看一本好書 比看幾十本低階趣味的書更有價值 看好書如飲甘泉 甘之若飴
還有閱讀方法更為重要 這關係到你能否更好的吸收和掌握閱讀的內容 我小時候閱讀有個習慣 你可以借鑑 不能保證人人有效 就是每看一本書 就把這本書的好詞 好句 好段記錄在本子上 當寫一篇文章時 可以哪來借鑑 你會說 這不是抄襲嗎 其實天下文章一大抄 看你怎麼變化了 變化的好 就是你的勞動結晶 當然不可以不屑一顧
在閱讀過程中 多感悟多體會 許多書籍就是作者所想象到的 看到的再次展示給讀者 還有注意作者寫作時的細緻末節 每一個字每一個詞的使用 語言文字的構架 再次推薦多看看老作家的書 他們的書平淡出真知 可算是返璞歸真了
不過現在世風日下 人們喜歡新潮文學 **也只喜歡yy的 有位曾經名噪一時的作家仁兄也說：老舍文筆很差 我想 幾十年後 當他更成熟以後 會為自己說過的話無地自容
總之 想學好寫作 就先學會閱讀 一個沒有良好閱讀習慣的人 永遠也寫不出好的文章
多閱讀 堅持不懈 你將受益終生
2樓：水木南蕭
嗯，想寫作，就應該多看，多想，多練，然後虛心接受別人的建議，更注意要有自已的風格。
如果你要寫**的話，可以看看下面的東西，是個著名的科幻作家說的
寫**，一定要注意 改變 ，沒有改變，不成**。
**就是要講述出了差錯的事情。事實上，大部分優秀的**裡，有兩樣東西發生了改變：局面和主人公。
過程通常是這樣的：主人公遇到了問題、困難、機遇、危險，或矛盾。主人公著手應對局面。
在主人公試圖改變局面的過程中，種種事件改變了主人公自身。
但要使人物角色的改變讓人信服，改變不能來的太突然，否則就缺少真實感。正確的做法應包括四個階段： 鋪墊準備 ， 施加壓力 ， 渲染描繪 ， 證實改變。
鋪墊準備：就是要讓讀者有個心理準備，即你的主人公有能力改變自己，是要讓讀者認識到主人公過去並不是這個樣子，或者他用有某種至今尚未表現出來的潛質。
施加壓力：就是對主人公施加壓力，讓故事局面不斷惡化，知道角色不得不採取行動。
渲染描繪：改變瞬間是很重要的，所以要描繪出主人公具體是怎麼做的，即便**描述的情節並不事關生死。要讓讀者買帳，就要讓故事充滿戲劇性，讓主人公作出以前絕不會做的事情。
證實改變：要使整個故事完整，就必須讓人看到主角的改變是永久性的。
另外就是要注意 精確描寫 。
讀者在閱讀你的故事時，希望能身臨其境，做一個隱身觀察者，靜觀事態發展。要讓讀者進入這種狀態，就要儘可能應用精準的語言。
而且，這些具體細節，可以幫你明確人物的性格，是之更鮮明;並確定你的故事基調。
精確的細節，同時能使你的作品脫穎而出，並讓編輯相信你知道自己在說什麼。
最後，就是修改作品了。
第一步，成為讀者。第一次從整體把握你的作品時，不要著急，先把作品放上一兩個星期，在再次閱讀時，要當作你從來沒看過，對他一無所知，就像一個普通讀者一樣。或許會很難，但很有必要。
第二步，尋找讀者。有時找別人來閱讀，會很有幫助。當然，一般情況下，親戚朋友都不是好的選擇；也有人會只要是你寫的就追捧或批評；又或者只能說出好或不好，而說不出理由的······但如果，有人能指出你的精彩與不足，你有比較信任他的話，可以讓他來閱讀第一稿；如果沒有這樣的人，那麼，這一步跳過。
第三步，場景分析。成功的**通常有不同的場景構成，每個都應推動事情的發展。
場景一 場景二 場景三···
此場景內發生了什麼事？
事情的發生地？時間？讀者是否清楚？
那些人在場？
每個人希望達成的目的是什麼？
我希望通過本場景達成什麼目的？
情節是怎樣推動的？
讀者對角色有深入瞭解多少？
此場景結束時能吸引讀者繼續讀我的故事嗎？
第四步，重寫主體。至此，你對如何提升你的作品已有諸多想法，也知道故事的優點與不足。從故事的開頭，按順序修改，一個場景一個場景的來，以保持對情節進展的控制。
每一次的修改，都應該做到可以深化角色、、推動情節，或未結尾埋下伏筆的效果。另外，在故事發展到大約三分之二時，讀者應該很清楚那些衝突會帶來高潮。這一點一定要特別注意，它可以決定故事的成敗。
接著，重讀你的故事，看是否需要再次修改，若需要，則從頭再做一遍。
第五步，一些潤飾。瀏覽你的稿子，這次不需要在嘗試深化角色或發展情節，而是修改句子換掉那些晦澀難懂、含糊不清的詞語，找尋矛盾衝突不夠尖銳的畫面並用剛好的替換它。這是，你的主要任務是刪減所有不必要的東西，使盡量緊湊乾淨。
我能幫你的就這麼多了，希望你能寫出很好的作品。
3樓：轉眼匆匆那年
算了,鄙人不才,你說要找老師,我還以為是別人介紹你,如果你非要在網上找的話,還是找我吧!學費就是你那100分給我!
4樓：柔言
寫好文章，還是要靠自己積累、沉澱的，這不是開藥方，找個好大夫，立馬恢復健康了，老師要是寫文章都很厲害，都是作家了，你要學寫作，還是得看你自己
5樓：小眼亂眨
嘿嘿,寫作蠻有意思的..慢慢學.
6樓：彼岸的鄂爾多斯
我高中剛畢業，作文也算不錯！老師大可不必，交流一下吧，我覺得你想寫文采型的多讀讀宋詞和納蘭詞會較有感覺，其他的你願意的話加了再交流。344067957
7樓：銀河系要修路啦
找老師，這種心態永遠也成不了高手
8樓：姚璟
我認識一個老師,他曾指導他的學生寫作在各大雜誌上發表,並數次獲市級以上的獎.我就是他的得意門生,我還在市裡獲過特等獎,全國二等獎......現在我還受益非淺.
他的qq號772722618，電子郵箱是[email protected]
9樓：幕颸蝶愁
鄙人願意擔任
10樓：匿名使用者
個人認為寫作這回事最好不要老師指導。自己多看就夠了。老師頂多是寫完評價一下（而且評價僅供參考，不用太在意）。自我最重要。
11樓：風行天下
來找我吧，[email protected]
12樓：匿名使用者
如果你要寫作文，為了應付考試的話，找個老師可以。如果你真的想寫真文學的話。不可能有別的辦法。
多讀多思。送你一句話：行萬里路，讀萬卷書。
經歷多了，思考深了，才能寫出真文學，否則只是給中國再增加一個無聊的寫手罷了。善於從平凡的小事看到事件背後的問題。每個作家首先必須是一個思考家，透過一片葉子，當你看著一片葉子事你能想到什麼。
如果你能浮想連篇，想到葉子裡的世界。想到生命想到。。。。那麼你就可以當一個好作家。
其次必須要多讀書，看別人怎麼寫，有時候有些東西無法自創，不服不行。當然不能被寫作方法制約住，其次我認為重要的是文章的思想，而不是什麼亂七八糟的文筆啊，什麼的，不要刻意的追求這些，你讀多了看多了，文筆很自然的流露出來。最重要的是有要寫的衝動，看見一些想到一些，非常希望寫出來。
這樣才能寫出好作品。當然方法很多。。。。我沒打算講，只是停不下了。
如果你真想寫作，為寫而寫。給我發電子郵件[email protected] 把你qq號告訴我 我加你
13樓：→シ過分
q:512134379
“老師教我學習”作文怎麼寫
14樓：彩虹的代表
下樓算什麼答案。。。。。
作文可以去上網查查，把一些好的片段剪輯出來，並修改一下。。。
再根據其他人的作文想想，加上自己的一些句子及開頭。。。
這樣就變成你自己的作文啦
15樓：匿名使用者
必須要和題目有關的作文。。。快！！！我急！！！
老師教會了我學習(作文)
16樓：梨花落的晴天
老師教會了我學語文教室裡徘徊著：“感恩的心，感謝有你．．．．．．”。這一首歌，讓我情不自禁地想起了我那用愛感動我們的程老師。
程老師六年級上冊的時候，就來到我們班教我們英語。她來的時候並沒有教我們上新課，而是做了一個愛心的動作送給我們和教我們做人的道理。我很快適應了她的腳步，她是火車，我是搭車者，永遠只有我求她學，沒有她求我學，這是她常說的一句話。
有一次，我的作文寫錯了時態，被“踢”了出來，還罰抄十遍並背熟。我抄啊抄，實在受不了了，對同學大喊，不就是寫錯時態嗎，用得著抄十遍和背熟嗎？我憤憤不平的抄完平背熟。
劃開了名字，但這件事永遠留在我的腦海中。過幾天，考英語測試（五），我才發現裡面有這篇作文。這次，我吸取教訓，認真的寫。
當試卷發下來時，我的作文一分也沒扣，我興奮的不得了。這是，我才意識到老師的用心良苦，我後悔當時我那些破口而出的髒話，我給自己兩巴掌，於是對自己的懲罰。之後，每次的作文，我幾乎不扣過1分以上，程老師你真是我的救星。
我發誓，我以後好好學習，好好做人，當個在校的好學生，在家的好孩子，當個在社會的好公民。“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜”。我為我有一個這樣的老師而感到自豪，因為她教會我做人，教會我感恩，讓我懂得感恩。
17樓：謝南珍劉煥
有一位老師她不僅讓我學到了許多知識,還讓我學到了做人要有一顆寬容的心,這位老師就是我們的班主任王老師.
班主任在我們眼裡是一個大美人兒,她的微笑是那麼迷人.
記得有一次老師和我們班的同學在一起搬桌子,可是桌子上放著一瓶鋼筆水,那瓶鋼筆水沒有蓋緊,可能是因為老師和同學用力太大,把鋼筆水碰到了地上.說巧也巧正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上,我當時看到老師那臉上的神情好像很嚴肅.那位同學知道自己犯了錯,神情變得更嚴肅,很怕老師會說她.
鈴……鈴……聲很快就響了起來,我看看老師遠去的身影我想到：“老師一定會狠狠訓那個同學的.”
上課的鈴聲又響了,班主任回來讓我們站隊,集體出去搬桌椅,這時那個同學忐忑不安的走到老師面前說：“老師,我……我不是故……意的”.老師看了看這位同學,輕輕地拍了拍她肩膀說：
“老師知道你不是有意的,所以老師不怪你了,你也不用難受了,快歸隊吧!”這時,老師又說：“快,把隊伍帶走吧!
”再看看老師臉上沒有了什麼異常,笑容依舊那麼甜蜜.我們初一有四個班一起搬桌椅,所以搬得很快.我們見就剩那麼幾個桌椅了,就放慢了腳步,我發現班主任在和幾個老師在一起說這什麼呢!
我在旁邊聽見有一個老師問班主任說：“你的衣服是怎麼弄得?”班主任先是微微一笑說：
“這個是我用鋼筆水徐上去的,怎麼樣?好看吧!”旁邊又有一位老師說：
“你用筆再畫一畫就像朵花了.”班主任又是一笑說：“那行,我回去試試看.
”看著班主任輕鬆的回答,我們班有些同學問老師為什麼不責怪她呢?老師卻說：“她又不是有意得,再說了這也是我自己弄得,我和你們說過對人要寬容.
”我知道這件事是因為那為同學的馬虎大意所形成的,看這教師簡單的回答我真佩服啊!有那麼一顆美好、寬容的心.
自從那次我再也沒有見過老穿那件衣服,我猜想那件衣服一定被老師放了起來,可是這件衣服和那團墨跡卻深深地印在了我的心裡.
我很想學習油畫，我很想學習油畫
我也沒學過油畫，只在小學學過國畫和水彩畫，前幾個月參觀了深圳大芬村後，一時興起就開始畫了，感覺並不難，只要把看到的用顏料表現出來就可以了，水彩和國畫，畫錯了就前功盡棄了，而油畫顏料的覆蓋性很強，畫不好可以修改，這個很適合我。如果不作為職業的話，多看和多畫水平自然就能提高了，如果有老師指導的話，表現手...
我想學習周易，本人想學習易經應該怎樣學習和入門？
樓上的複製很輕鬆，我看地很吃力啊。周易作為中國哲學的教材，市場的版本比較多，但很多是經濟市場的產物，有些做了修改。我以為1990年到2000年的版本比較全，書店可能沒有了，你可以在圖書館借閱，如果不方便學習的話可以在一些舊書市場上買到，除了原版的外，再看一本評傳類的，可以加快理解，畢竟原版的不是全對...
我想學習LINUX,應該怎麼學，我想學習LINUX，該如何開始？
老男孩教育 對於linux的學習，可以分為四個階段，linux初級入門階段 linux中級進階 linux高階進階 linux資深方向細化階段 第一階段 初級階段 初級階段需要把linux學習路線搞清楚，任何學習都是循序漸進的，所以學linux也是需要有一定的路線。1.linux基礎知識 基本命令 ...