小學六年級數學比的應用,小學六年級上冊數學比的應用題

時間 2021-08-11 17:26:23

1樓:肖瑤如意

(6+7)*4/5=52/5

甲乙丙工效比為:

6:7:52/5=30:35:52

30+35+52=117

351/117=3

甲生產了3×30=90個

乙生產了3×35=105個

丙生產了3×52=156個

2樓:彭雲杉

設甲在同一時間生產了6x個零件,則乙在同一時間生產了7x個零件丙的工作效率是甲乙兩人工作效率和的4/5

所以丙在同一時間生產的零件數量

=(6x+7x)*(4/5)

=13x*4/5

=52x/5

=10.4x

6x+7x+10.4x=351

23.4x=351

x=15

6x=15*6=90

7x=15*7=105

10.4x=15*10.4=156

甲乙丙三人分別生產了90個,105個和156個零件

3樓:ㄣ深海魚

設甲生產x各零件,乙生產y個零件,丙生產z個零件。

則x+y+z=351

x/6=y/7=z/[(4/5)*(6+7)]求得:x=90

y=105

z=156

答:甲生產90各零件,乙生產105個零件,丙生產156個零件。

4樓:侯昕棋

是不容易;甲乙工效比6:7的意義就是在相同的時間內,甲可以完成6份工作.乙可以完成同樣的工作7份.兩人一共可以完成6+7=13份工作.丙一個人可以完成兩人總和4/5. 也就是13×4/5=52/5

現在化簡比;甲:乙:丙=6:

7:52/5=30:35:

52按比例分配:甲完成的:351÷(30+35+52)×30=90(個)乙完成的 351÷(30+35+52)×35=105(個)丙完成的 351÷(30+35+52)×52=156(個)

5樓:匿名使用者

乙=7/6甲,丙=0.8(1+7/6)甲=26/15甲(7/6+1+26/15)甲=351

甲=90

乙=7/6甲=105

丙=351-90-105=156

6樓:喻倩鄲夢寒

1+100=101,石灰:505×1/101=5(千克)

水505×100/101=500(千克)

7樓:榮霞戎長霞

石灰:505×1/101=5

水:505×100/101=500

小學六年級上冊數學比的應用題

8樓:匿名使用者

3×2=6釐米,放大後的長

2×2=4釐米。放大後的寬。

放大後的長方形面積和原來的長方形的專面積比是屬﹙6×4﹚∶﹙3×2﹚=24∶6=4∶1

也可以直接用放大的比例來算。2²∶1²=4∶1

9樓:吾渴求知識

原長方形面積:2*3=6cm方 放大後長方形變長: 長=2*3=6cm 寬=2*2=4 cm 面積=4*6=24 cm方 (*為乘號)

24-6=18cm方

10樓:ok東莞教育

放大後長是6釐米,寬4釐米

面積是24平方釐米

原面積是6平方釐米

6:24=1:4

11樓:巧媳婦難做無米

把長3釐米,寬2釐米的長方形,按2:1放大後變成了長6釐米,寬4釐米的長方形.相信你會知道答案了

12樓:陽光燦爛被**

沒放大的時候面積是6,放大兩倍指的是邊長放大兩倍,所以年級是6*4=24面積比是4比1

13樓:love不帶***

放大了兩倍的面積是24,原本的面積是6 。24除以6為4:1

14樓:某某某

2乘2=4 3乘2=6 6乘4=24cm

15樓:廖澈彤承平

一種糖水是糖與水按1:9的比例配製而成,要配置這種糖水2千克,需要糖和水各多少千克?把糖水換成藥水,通用。

16樓:sandm小諾諾

放大後為長6釐米,寬2釐米,面積12平方釐米,原來是6平方釐米,則是原 :現=6:12=1:2

17樓:匿名使用者

長方形按2:1放大後

這兩長方型的面積比是

原長方形:現長方形=2:1

祝學習進步,望採納。

不懂得歡迎追問。。。

六年級數學比的應用

18樓:匿名使用者

甲、乙、copy丙的工效比為

1/6:1/7:1/8,也就bai是28:

24:21。要用同樣的時間du就得按比例分配zhi 。

甲為3650*28/28+24+21=1400……乙加工dao3650*24/(28+24+21)=1200個零件

丙加工3650*21/(28+24+21)=1050個零件

19樓:forever海神

甲、乙、丙的時間比為6:7:8,就可以推算出工效比為1/6:

1/7:1/8,也就是28:24:

21。要用同樣的時間就得按比例分配 。3650*28/28+24+21=1400……甲

20樓:匿名使用者

3650/(6+7+8)=

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