怎樣學好高中數學,如何學好高中數學?學習方法有哪些?

時間 2021-08-11 17:48:39

1樓:問鼎一劍

其實也用不著那樣大篇幅的方法,很簡單。初中數學在九年級的時候就和高中有了共同點,難度相對於7 8年級來說有了加大,不過,高中以後會更深一層,對於數學而言。只要有基礎就可以,你說你以前數學不錯,那就應當不要緊,如果拿到一個高中的中檔題目發現看不懂的話,就真的有問題了,你只要思考自己為什麼做不到,缺陷在**,改正就行了,

另外,高中開端的考試並不是用來衡量實力的,而是判斷自己的適應程度,其實,在大考以前的測試,錯的越多,自己的問題就暴露的越多,如果硬是考到第一第二,那還有什麼意義?一次成敗不能說明什麼,我在以前也考過很低分,但現在成績好了,想起以前,發現並沒什麼好傷心的。

我的意思也就是說,你只要努力,在後面搞好了,就會發現,其實那根本不算什麼的,想起以前為了1-2分去跟老師爭個不停,真實fool啊

呵呵..

2樓:匿名使用者

你應該是個畢業生,對於這時候要重點複習難點和弱項,數學就要多接觸題目,多做就會水到渠成。

3樓:匿名使用者

一、把握住課堂,上課聽懂了就是第一步成功了;

二、多做題,課後做題積累題型和方法

我自己就這樣學的,不知適不適合你

4樓:匿名使用者

我和你一樣,只要相信自己就行

用不著擔心

5樓:閃平東方憶文

數學就是多做題,多動腦子,公式要記那是必然,不去運用記住了也沒用,關鍵要看腦子好不好使。

6樓:泥才師詩槐

多做題,不能因為上課感覺聽懂了就以為完全理解了。即使是同類題也要多做幾次

7樓:慶陣巨沛

首先你得明白,做題不是看**,要記住題所考查的知識點,其次注意整理題型,題海是無涯的,可題型是有岸的,能夠舉一反三最好,不能的話反一也是不錯的!還有就是珍惜課堂,這是很重要的!希望能幫到你!

8樓:汲曉習德厚

平時多做題,多見題型,把不會的題和做錯的題不要嫌麻煩,寫到錯題集上,並且寫上解題思路以及總結。不會的題多問,要弄明白,最好是自己想,那樣能鍛鍊自己。按這樣做會有成效的。

祝你成功!

如何學好高中數學?學習方法有哪些?

9樓:海風教育

怎樣學好高中數學?首先要摘要答題技巧

現在數學這個科目也是必須學習的內容,但是現在還有很多孩子們都不喜歡這個科目,原因就是因為他們不會做這些題,導致這個科目拉他們的總分,該怎樣學好高中數學?對於數學題,他們都分為哪些型別?

老師在上數學課

我相信數學你們應該都知道吧,不管是在什麼時候,不管是學習上面還是在生活方面處處都是要用到的,到了高中該怎樣學好高中數學,現在我就來教你們一些數學的技巧.

選擇題1、排除:

排除方法是根據問題和相關知識你就知道你肯定不選擇這一項,因此只剩下正確的選項.如果不能立即獲得正確的選項,但是你們還是要對自己的需求都是要對這些有應的標準,提高解決問題的精度.注意去除這種方式還是一種解答這種**煩的好方式,也是解決選擇問題的常用方法.

2、特殊值法:

也就是說,根據標題中的條件,擇選出來這種獨特的方式還有知道他們,耳膜的內容關鍵都是要進行測量.在你使用這種方式答題的時候,你還是要看看這些方式都是有很多的要求會符合,你可以好好計算.

3、通過推測和測量,可以得到直接觀測或結果:

近年來,人們經常用這種方法來探索高考題中問題的規律性.這類問題的主要解決方法是採用不完整的歸類方式,通過實驗、猜測、試錯驗證、總結、歸納等過程,使問題得以解決.

填空題1、直接法:

根據杆所給出的條件,通過計算、推理或證明,可以直接得到正確的答案.

2、圖形方法:

根據問題的主幹提供資訊,畫圖,得到正確的答案.

首先,知道題乾的需求來填寫內容,有時,還有就是這些都有一些結果,比如回答特定的數字,精確到其中,遺憾的是,有些候選人沒有注意到這一點,並且犯了錯誤.

其次,沒有附加條件的,應當根據具體情況和一般規則回答.應該仔細分析這個話題的暗藏要求.

總之,填空和選擇問題一樣,這種題型不同寫出你是怎樣算出這道題的,而是直接寫出最終的結果.只有打好基礎,加強訓練,加強解開答案的祕籍,才能準確、快速地解決問題.另一方面要加強對填報問題的分析研究,掌握填報問題的特點和解決辦法,減少錯誤.

高中數學試卷

怎樣學好高中數學這也是需要我們自己群摸索一些學習的技巧,找到自己適合的方法,這還是很關鍵的.

10樓:匿名使用者

1. 先看筆記後做作業。 有的高中學生感到。

老師講過的,自己已經聽得明明白白了。但是,為什麼自己一做題就困難重重了呢?其原因在於,學生對教師所講的內容的理解,還沒能達到教師所要求的層次。

因此,每天在做作業之前,一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此,常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時,作業中往往沒有老師剛剛講過的題目型別,因此不能對比消化。

如果自己又不注意對此落實,天長日久,就會造成極大損失。

2. 做題之後加強反思。 學生一定要明確,現在正坐著的題,一定不是考試的題目。

而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此,要把自己做過的每道題加以反思。總結一下自己的收穫。

要總結出,這是一道什麼內容的題,用的是什麼方法。做到知識成片,問題成串,日久天長,構建起一個內容與方法的科學的網路系統。

3. 主動複習總結提高。 進行章節總結是非常重要的。

初中時是教師替學生做總結,做得細緻,深刻,完整。高中是自己給自己做總結,老師不但不給做,而且是講到哪,考到哪,不留複習時間,也沒有明確指出做總結的時間。

4. 積累資料隨時整理。 要注意積累複習資料。

把課堂筆記,練習,單元測試,各種試卷,都分門別類按時間順序整理好。每讀一次,就在上面標記出自己下次閱讀時的重點內容。這樣,複習資料才能越讀越精,一目瞭然。

5. 精挑慎選課外讀物。 初中學生學數學,如果不注意看課外讀物,一般地說,不會有什麼影響。

高中則不大相同。高中數學考的是學生解決新題的能力。作為一名高中生,如果只是圍著自己的老師轉,不論老師的水平有多高,必然都會存在著很大的侷限性。

因此,要想學好數學,必須開啟一扇門,看看外面的世界。當然,也不要自立門戶,另起爐灶。一旦脫離校內教學和自己的老師的教學體系,也必將事半功倍。

6. 配合老師主動學習。 高中學生學習主動性要強。

小學生,常常是完成作業就盡情的歡樂。初中生基本也是如此,聽話的孩子就能學習好。高中則不然,作業雖多,但是隻知道做作業就絕對不夠;老師的話也不少,但是誰該幹些什麼了,老師並不一一具體指明,因此,高中學生必須提高自己的學習主動性。

準備向將來的大學生的學習方法過渡。

7. 合理規劃步步為營。 高中的學習是非常緊張的。

每個學生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進步,就要給自己制定一個較長遠的切實可行的學習目標和計劃,詳細的安排好自己的零星時間,並及時作出合理的微量調整。

注意事項

我們在學習高中數學的時候,除了上課認真聽老師講解外,學習方法,學習習慣也很重要,只要學生認真努力,數學成績提高是很容易的。

數學的學習過程中千萬不要有心理包袱和顧慮,任何學科也是一樣,是一個慢慢學習和積累的過程。但要記住的一點,這個過程我們是否能真正的學好初三數學課程(或者其他課程),除了以上的方法,我們最終的目的是:要養成一個良好的學習習慣,要培養出自己優質的學習興趣,要掌握和形成一套自己的學習方法。

11樓:子奕呀

在這裡給大家一些提示

提示一:選擇題之所以出成選擇題,就是它一定有不需要嚴謹書寫過程的方法存在,否則高考的命題者為什麼不把它出成解答題,而一定要出成選擇題?

提示二:對於“普通同學”高考的小題(即12道選擇+4道填空)應該是3分鐘一道,而我們總是聽老師說不要“小題大做”,怎樣才能做到,就是思考問題和計算的時間應該是1:1,而我們很多同學是1:

5.提示三:在一輪複習我們應注重基礎,進行體系構建,而在高考的最後階段,尤其是最後一個月,做題應“不擇手段”,“技巧為王”,因為常規的方法你能掌握,早就掌握了,不用等到高考的最後一刻。這是成績“差”的同學翻盤逆轉的唯一可能。

提示四:對於“好”學生,缺乏技巧去高考是非常吃虧的,因為這類同學會解題,大多數時候能解決問題,這反而很危險,因為能做對就掩蓋了方法差!當然如果你的模擬考試成績總能在平均144分以上,那你是真的好學生,你不用想方法了,你就是方法!

12樓:殤

數學學習應是一個“學(習得)、做(練習)、想(策略、反省)”有機結合、相互滲透的過程。對於數學學習,操作運算行為是數學認知的基礎行為,但如果學生在對概念、法則等了解甚淺,甚致還處於模糊不清狀態時就去解題,在解題過程中又缺少對基礎知識及解題過程的回顧與反思,而僅僅靠盲目的“熟”能生“巧”,那這樣的“熟”是什麼“熟”呢?可能只是解題“套路”的“熟”;這樣的“巧”是什麼樣的“巧”呢?

可能只是一些解題“小巧門”而已,恐怕很難真正獲得其中蘊涵的數學思想、觀念。

針對這些狀況,那高中生怎樣才能更好地掌握學習數學的思維呢?下面是一些具體的措施,僅供參考。

一、記數學筆記,特別是對概念理解的不同側面和數學規律,教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今後將其補上。

二、 建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:

找錯、析錯、改錯、防錯。達到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥;解答問題完整、推理嚴密。

三、熟記一些數學規律和數學小結論,使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

四、經常對知識結構進行梳理,形成板塊結構,實行“整體集裝”,如**化,使知識結構一目瞭然;經常對習題進行類化,由一例到一類,由一類到多類,由多類到統一;使幾類問題歸納於同一知識方法。

五、閱讀數學課外書籍與報刊,參加數學學科課外活動與講座,多做數學課外題,加大自學力度,拓展自己的知識面。

六、及時複習,強化對基本概念知識體系的理解與記憶,進行適當的反覆鞏固,消滅前學後忘。

七、學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如:①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類等,使所學的知識系統化、條理化、專題化、網路化。

八、經常在做題後進行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎知識,數學思想方法是什麼,為什麼要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時,是否也用到過。

九、無論是作業還是測驗,都應把準確性放在第一位,通法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,這是學好數學的重要問題。

總之,數學思維的鍛鍊,做題技巧的提升都是至關重要的,這些做好之後,最重要的就是靠執行了,也就是多做題,正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

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