1樓：網命之徒
一年級像你所說的那樣~重檢視形的直觀教學,課堂教學由老師主導；但也要注意培養學生的學習習慣和書寫能力.口語交際能力..
二年級著重讀的教學.培養學生讀課文的能力.加大識字量.學會寫簡單的日記.話...
三年級在讀的基礎上加強培養學生寫作的能力.具體表現寫日記..命題作文..
四年級學習課文在瞭解主要內容的基礎上，認真體會作者是怎樣觀察的，並學習其觀察方法...
五年級.六年級高年級段以篇的訓練為重點...訓練以概括中心思想為標誌，體現了小學階段閱讀教學最高的要求..
作文的要求也要求學生能寫文章要有中心..分清詳略.培養佈局謀篇的能力.
總之，小學語文教學經歷了由淺入深、由易到難、由簡單到複雜、由具體到概括、由形象到抽象、由部分到整體、到綜合的循序漸進、迴圈往復的過程。這一過程體現了訓練的階段性、連續性和整體性，整個訓練過程猶如一個知識與能力的網路。在這個網路中，既有基礎知識和各項能力自身的縱向聯絡，又有基礎知識與各項能力以及各項能力之間的橫向聯絡。
網路中的任何一個知識點、能力點就像網結處，任何一個網點都不是孤立而無序地存在著，而是與其它網點緊緊連線在一起。這樣，我們的語文教學就有可能形成一個疏而不漏、綱目分明、綱舉目張的完整有效的網路。
2樓：魔影血狼
最主要的是吸引學生們的注意力！！！！！！！！！！！！
3樓：塗寄琴
我作為一名學生，覺得學習最重要的是知道為什麼學習，和怎樣學習，所以在一至三年級的時候要向孩子灌輸學習的重要性，教他們一些學習方法。在四至六年級就要努力傳授他們科學文化知識，讓他們有一個好的成績，上一個好的初中.最後一點，也是很重要的一點，在一二年級的時候對學生不能太嚴厲，要建立好的師生關係，要因材施教。
4樓：匿名使用者
不同年級，不同學段，課標上有不同的要求，你可以好好學習課標，我認為最重要的是從現在教育觀念看，心中有學生，讀懂學生，為學生服務，以學定教，是不變應萬變的萬全之策。
5樓：江南一隻蝦
二年級：教學生們寫好字，看懂文章中的拼音，要會為學生們思考，因為他們還小
三年級：叫他們理解句的意思，這句話有啥用!
四年級;叫他們修辭手法，用法
五年級：鞏固學習，此時對學生要嚴厲，不能對他們太好，還有，四年級時他們就開始用修正帶，到五年級就會一覽修正帶，一錯，馬上就用，應該命令他們拆一篇文章，而且不能用修正帶，一寫錯字就重寫，來嚇他們，慢慢的教育他們不要依賴修正帶
希望您滿意！！！！！！
6樓：匿名使用者
四樓的那個，跟我想的一模一樣，給他個分吧！！
7樓：
8樓：匿名使用者
沒記憶,建議因才施教.側重去注意下教育的最新思想指導方針.別光想著老方法!
9樓：
不要死摳課本的知識.作為父母應該幫助孩子完善個方面的知識,尤其是日常裡面常見的現象啊什麼的,開闊孩子的思維,自然他學的也好了.
小學階段主要是學的是母語,語文這2個字在初中和高中才用得到.要讓孩子學會說話,多學點成語,多認字.建議家裡面準備個字典一定要及時校驗教孩子的字自己讀的是否正確別誤倒孩子,多陪孩子看帶字幕的電視電影,可以讓他多認識字.
給孩子訂點文字性多於圖畫性的書刊雜誌,練習他的看圖說話能力和講故事的能力.
10樓：匿名使用者
建議因才施教.側重去注意下教育的最新思想指導方針.別光想著老方法!
11樓：
前三年級要培養他們的習慣 很重要 ……
求著名小學語文教育專家寫的關於小學語文教育方面的著作
12樓：連向燦
小學語文名師課堂 小學語文名師古詩文課堂實錄 張文質、竇桂梅主編 2009.4 25.00
小學語文名師課堂 小學語文名師作文課堂實錄 張文質、竇桂梅主編 2008.10 25.00
小學語文名師課堂 小學語文名師課堂深度解析 張文質、竇桂梅主編 2008.10 25.00
小學語文名師課堂 小學語文名師同課異教實錄 張文質、竇桂梅主編 2008.10 25.00
小學語文名師課堂 小學語文名師課堂成敗** 張文質、竇桂梅主編 2008.10 25.00
名師講壇 詩意語文——王崧舟語文教育七講 王崧舟 2008.10 25.00
名師講壇 可以這樣教作文——24位名師的小學作文教學經驗 余文森 主編 2009.6 25.00
名師講壇 支玉恆老師教語文 支玉恆 著 2009.6 28.00
課堂觀察 名師怎樣觀察課堂（小學語文卷） 余文森 林高明 許玉蘭 主編 2009.10 25.00
名師評課 聽王崧舟老師評課 王崧舟 著 2010.5 29.80
名師課堂 聽李鎮西老師講課 李鎮西 2005.1 29.80
名師課堂 聽竇桂梅老師講課 竇桂梅 2006.1 29.80
小學語文有哪些名師？
13樓：匿名使用者
可以關注君卿老師的課，上課簡單易懂，專業能力強，深知小學語文的提分要點
給你一份新人見面禮，+關 精選中小學學習資料，領名師小學寫作提分課，名師直播授課，輔導老師1對1答疑，徹底解決提筆不會寫，作文拖後腿的問題，快速提升語文成績
14樓：嘿最美的太陽
竇桂梅 薛法根 管建剛 王崧舟 於永正
去面試一個輔導班的小學語文老師，人家要求要試講15到20分鐘的作文課，我完全不會啊；有沒有誰知道
15樓：金廣濤資訊
理論實踐課堂模擬，是所有教育行業面試一般都要進行的，記住下面是他們公司或者學校自己組成的隊伍充當學生。你的能力和文采在這個時候都不是最重要的，記住課堂模擬最重要的幾點
1.不要過於緊張導致言辭模糊，就是結巴的意思，儘量避免2.要讓下面的人感覺的你明顯的親和力。
3.注意面帶微笑，微笑是任何環境都沒有壞處的。
最主要的還是不要緊張吧，但他們都是「死人」就好了。我也剛面試回來。
手打的，採納哦。(*^__^*) ……
16樓：j阿吉
有一次我也去面試過，你只要講得好讓大家都聽得懂，講得生動有趣面帶微笑，保證你能應聘上的。
17樓：南國沉香
可以去文庫裡面找找模板，相應的改一下就可以了。或去一些論壇看看。
18樓：24k潘達
不要過於緊張導致言辭模糊，就是結巴的意思，儘量避免
要讓下面的人感覺的你明顯的親和力。
注意面帶微笑，微笑是任何環境都沒有壞處的。
19樓：ab無間
說說對於問的興趣啊和教育孩子的方式啊
20樓：調皮寶馬
我也是非師範生，要試講了，和你一樣一樣的，緊張?
小學語文問題，急急急，小學語文教育的問題。急急急！！！！！！！
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