1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:智拓法律
第一單元好習慣
不懂就問
教學目的：
1、讓學生能有感情的朗讀課文。
2、掌握本課的生字。
3、讓學生理解糊里糊塗、私塾、搖頭晃腦的意思。
4、通過學習這篇課文讓學生養成不懂就問的好習慣。
教學重點：
抓住課文的第二自然段讓學生學習。
教學難點：
讓學生懂的不懂就問是一種良好的學習習慣。
教學方法：
朗讀法、調查法
學法指導：指導學生自讀自晤，遇到不懂的地方就問。
教學課時：兩課時
教學過程：第一課時
一、學習認讀生字
1、讓學生藉助拼音讀認讀生字。
2、說說在生活中**見到過這個字。
3、給認讀生字組詞。
二、初讀課文，瞭解大意。
1、讓學生自己試著讀課文，遇到不認識的字圈起來。
2、說說你讀懂了什麼內容。
3、教師點評。
三、教學生字
1、出示生字卡片。
2、讓學生說說在生活中**見到過這個字。
3、讓學生口頭組詞。
4、分析生字的寫法。
四、指導書寫。
板書設計：不懂就問
s n s ng s l g ng m y y ng li ng
孫誦私利剛嗎鴉養良
第二課時
一、精讀課文，瞭解意思
1、讓學生自由朗讀課文，說說你懂得了什麼。
2、找出你喜歡的部分，有感情的朗讀。
3、找出自己不懂的地方。
二、再讀課文，解決問題學生提出自己不懂的問題，讓小組合作學習來解決，對不能解決的問題教師幫助指導完成。教學方法：朗讀法、討論
2樓：拉屁老婆
隨便哪個學段嗎？去人民教育出版社 那裡有很多不錯的 如果不滿意就進人教論壇 我們都是去哪尋求幫助 使自己的教案更棒點
一篇完整的小學語文教案必需要的有哪幾個步驟？
3樓：豐田威馳凱美瑞
教材分析 教學目標 教學重難點 教學準備 課時安排 教學過程 （匯入、新授） 作業 板書設計 教學反思
4樓：匿名使用者
教材分析 教學目標 教學重難點 教學準備 課時安排 教學過程 作業設計 板書設計
教學反思
小學語文精品教案 人教版
5樓：柯哀之華爾茲
在這裡面查「教師用書」：www.pep.com/
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6樓：不愛d請走開
去ku6.com 裡找**有 呵呵
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豐碑 將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為後續部隊 開闢一條通道。等待著他們的是惡劣的環境和殘酷的戰鬥，可能吃不上飯，可能睡 雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經 受住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著。隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，...
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那就講一講朱葛亮吧。諸葛亮，字孔明，人稱臥龍，漢末徐州琅邪郡陽都縣 今山東沂南縣 人，父諸葛珪曾為泰山郡丞，叔父諸葛玄為當時名士。諸葛亮兄諸葛不共戴天瑾仕於吳孫權，拜大將軍 左都護，領豫州牧。亮從弟。諸葛誕仕於魏，為吏部郎，累遷揚州刺吏 鎮東將軍 司空。兄弟三人 並有盛名，各在一國。於時以為。蜀得其...