我的孩子不喜歡學數學怎麼辦,大學學的自己不喜歡的專業怎麼辦?

時間 2021-09-09 06:51:08

1樓:張

您好,很高興能為您解答。對孩子來說,學好數學是很重要的。現在是數字化資訊化的時代。

要讓孩子數學學好數學,首先家長要不斷激勵,鼓勵孩子,培養孩子興趣,使孩子有興趣的去學習,興趣是最好的老師;第二:在孩子遇到困難時,家長應主動為孩子講解,讓孩子感覺到數學就是這末簡單;最後應該讓孩子多做一些這一類的題。這樣孩子的數學水平自然而然就提高了。

給孩子玩一玩數學遊戲,讓孩子在,玩中學,學中玩。做一些數學卡片。或者讓孩子玩“24”,這個遊戲能開發孩子的大腦,靈活的動腦:

從撲克牌中任意抽出四張卡片,讓孩子運用加減乘除將這四張卡片上的數字得24。

也可以多多給他獎勵。

另外,也應該要給孩子選擇恰當的教材。好的教材很重要。現在,童 話 數學很受歡迎!因為它令很多小孩子喜歡上了數學。我家小朋友那麼喜歡數學還是因為它呢。嘿嘿!!

2樓:僪採華初雪

請問一下你小孩多大了?如果是四歲的孩子,數的能力還沒有普遍發展起來,我家小孩不喜歡學數學怎麼辦

如果是四歲的孩子,數的能力還沒有普遍

3樓:匿名使用者

數學很重要,它能拓展孩子的思維。我覺得要孩子喜歡數學關鍵是興趣,興趣**於成就感,要讓孩子很有成就感,學數學就要像遊戲闖關一樣,讓孩子闖過一關還想繼續創下一關。而且學數學培養數感很重要,孩子對數學有感覺他才會對數學有興趣。

4樓:匿名使用者

和他的數學老師有關吧。喜歡老師就喜歡這一科。

大學學的自己不喜歡的專業怎麼辦?

5樓:張雪峰老師

在我國院校中,大學期間換專業是非常難的,比如很多學校換專業的條件是在本專業,考到全班級前三甚至是全專業的前三名才有資格,你要證明自己有一定的學習能力。

孩子不喜歡數學怎麼辦?

6樓:江蘇知嘛

幼兒數學教育,最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。

首先要給幼兒建立數學認知,把數學生活化、遊戲化、兒童化,最重要的是趣味性。

1、通過遊戲進行數學啟蒙

遊戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法,有利於培養孩子積極主動地探索數學。

因為遊戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛鍊。

遊戲都有規則,小朋友要聽懂規則、服從規則,同時又要達到目的;當規則變化的時候,他們也要跟著變化自己的策略。

這個過程,不是記住知識點就夠的,它其實鍛鍊了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。

2,通過繪本進行數學思維啟蒙

沒有孩子不喜歡故事的,這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣,在聽故事的同時,不知不覺吸收知識。

繪本整個看下來,一點都不枯燥!聽著像天書一樣的數學知識,在繪本都能找到現實生活中的依據。

以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中,再從故事裡發掘數學問題,進行解剖和分析。

數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法,畢竟知識是固定的,而背後的思維方法才是最具價值的。

3,看動畫片進行思維啟蒙

兒童動畫系列,片中小人物熱愛數學,用數學來解決日常生活中的障礙,將圖案、數字和形狀的知識融入動畫,內容充滿互動,幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。

孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧,同時發展孩子的思考性。

7樓:捷渺司寇炳

一般家長認為,要提升數學能力就是要多做,培養興趣。事實上,興趣不是培養出來的,而是每次考試都要考得好,產生信心,才能生出興趣來。所以數學不好,問題不在自信,而是孩子的能力不足所致。

1.提升孩子的視知覺功能。由於數學研究客觀世界的數量與空間形式,要想從紛繁複雜的客觀世界抽出這些

數與形,孩子首先必須具備很強的視知覺功能,去辨識,去記憶,去理解。諸如長短,大小,多少,輕重,點,線,面,方向,角度這些體現著數與形的概念,孩子通過辨識實際的物體,慢慢體驗到它們數量與形式的不同,並學會以數學符號來表示它們。視知覺能力不足的兒童,將很難體察出孕育於實際物體中的數與形。

因此若孩子的視知覺能力不足,家長和教師的首要任務是提升孩子的視知覺功能。基本策略是以運動為基礎,多做視覺上的活動。

2.提升孩子對數學語言的理解能力。數學有著自己獨特的語言體系,它是一種文字兼數字與符號的結構。

數學裡的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能瞭解。譬如數字裡就有自然數,分數,小數,有理數,無理數之別,孩子必須清楚明瞭它們的區別與聯絡;數學裡還有許多符號,例如:+,-,<,β,∑,×,等,如果兒童不瞭解這些符號的含義,則數學學習對他們來說無疑於跟讀天書一樣。

孩子不僅需要一般的閱讀能力來理解數學中的文字,而且還需要特殊的閱讀能力來理解數學中的數與符號,所以家長經常會發現語文成績好的孩子,數學成績卻未必好,原因即在此。對於存在數學語言閱讀理解困難的孩子,首先應提高他們的文字閱讀能力,其次是培養他們對數與符號

的理解力,家長或教師應查出兒童對哪些數與符號存在理解上的誤區,然後實施針對性的補救。

3.提升對數學材料的概括能力。對數學材料的抽象概括能力是數學學習能力的靈魂。

若一個孩子看到一大堆東西,看了半天也不曉得它們背後的數量關係與空間形式,這將是數學學習上極為糟糕的事。因為數學的精髓就在於,它捨棄了具體的內容,而僅僅抽出數與形,並對這些數與形進行操作。若家長髮現孩子存在這方面的困難,可從以下三方面入手:

首先,培養孩子對語言文字材料的概括能力。例如家長給孩子出示一些詞語香蕉,蘋果,橘子,梨,讓孩子從中概括出這些事物的共同特徵:它們都是水果。

其次,培養孩子對數字的概括與推理能力。例如家長給孩子這樣一些數字:

1,3,5,7,(

)。讓孩子概括出這列數字的規律(後一位比前一位多2),並根據規律在括號內填上合適的數(9

)。最後是培養孩子對圖形的概括與推理能力。例如家長給孩子看這樣一**形←,↑,→,↓,(

),讓孩子尋求其變化規則(順時針方向每次扭轉90度角),並在括號內填上合適的圖形(←)。總之,通過文字數字與圖形這三種材料的訓練,可以有效地培養孩子對數學材料進行概括的敏感性。

4.提示孩子的運算能力。對數或符號的運算操作能力是數學學習所必須具備的一項重要技能。

我們日常生活中的衣食住行,時時刻刻也離不開運算。兒童在運算中會出現各種各樣的問題,需具體問題具體分析。譬如,有的兒童乘、除法會做,但加、減法常出錯,這是因為乘、除法主要依靠聽覺記憶功能,會背九九乘法表,即可能做對,而加減法因為計算時受進借位的影響,涉及視覺功能與記憶,因而更容易出錯;再如,有的兒童計算正確,答案卻抄顛倒,是因為由運動功能發展出來的垂直、左右、前後秩序等觀念尚未牢固建立的緣故。

8樓:明星小八卦

大部分孩子成績差的原因,不在智商,關鍵在於學習方法是否掌握。 孩子學習方法很重要,正確的學習方法可以讓孩子學習效率事半功倍!

9樓:知識力

孩子的數學不好怎麼辦? 孩子的數學不好往往是都聚焦在兩個問題上, 第一個是加減乘除的邏輯關係沒有搞明白, 不清楚裡面的邏輯是什麼, 應該去突破加減乘除的邏輯關係, 第二個就是乘法口訣表

10樓:知識力

孩子數學不好怎麼辦?孩子數學不好,往往都聚焦在兩個問題上,第一個加減乘除的邏輯關係,沒有搞清楚。 第二個是乘法口訣表,背誦的非常不熟練,導致他在後來的應用中,無法用到乘法口訣表

11樓:匿名使用者

那再看看他喜歡什麼吧

孩子不愛學數學,腦子不開竅怎麼辦啊?

12樓:似水年華

我家數學也不開竅,簡直要瘋了!我也很想知道怎麼才能讓他學好數學,是不是真的沒有天賦

13樓:kiss灬糖果琪

我也是個孩子、我深知孩子的心情、要一點點培養他的興趣、其實數學是完美的一門課、在生活中處處都瀰漫著數學、在生活中運用、激勵、培養孩子

14樓:碎葉

我小時候數學也不好,我覺得培養興趣最重要了。打是最讓人反感的了,小孩子也會有想法的,上什麼培訓班的都沒有用,讓他做一些比較有趣味的數學題,家長參與進去,多給予鼓勵,慢慢有興趣就好了,畢竟是小學一年級,不就是個加減乘除嘛,教教就熟練了,耐心、愛心、寬大為懷!!!

15樓:

重點在於培養他的興趣,讓他知道數學是很有用。

孩子不喜歡數學怎么辦,孩子不喜歡數學怎麼辦?

一般家長認為,要提升數學能力就是要多做,培養興趣。事實上,興趣不是培養出來的,而是每次考試都要考得好,產生信心,才能生出興趣來。所以數學不好,問題不在自信,而是孩子的能力不足所致。1.提升孩子的視知覺功能。由於數學研究客觀世界的數量與空間形式,要想從紛繁複雜的客觀世界抽出這些 數與形,孩子首先必須具...

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