1樓：
其實提高計算正確率的，並不是做題多就行的。主要是手腦眼要配合。
有的人，
1、會做的題，為什麼會錯？就因為手與腦不配合；算對了，寫錯了。
2、容易的題為什麼會算錯。就因為是眼與腦不配合；看錯了，算對了看錯的題了。
這兩種現象在小學生中普遍存在。
要改掉這種壞習慣，首先多讀多背多寫。這三個多是同時進行的。如一道題是，最好寫的同時讀出音，讓大腦知道是什麼事。
得出結果。養成這個習慣後。最後讀的時候不要出音就行。
不影響別人就行。到初中以後就好了！
2樓：冰雪無風
多算最好，教你一個祕訣：考試時做完了，千萬不要沒事幹，從應用題開始不停的算，（把自己做的擋住，再做一遍）我就是這樣才連續考了好幾個100分的！~試一試吧！
3樓：cysn唯聽
其實，這並沒有什麼竅門，這和你平時的努力分不開，你屁事多做些計算題，計算正確率自然會提高。
4樓：匿名使用者
做小事也要細心,不能放縱自己.
怎樣提高小學數學計算題的正確率
5樓：欽鑠漫傲雪
你好：這樣可以提高小學數學計算題的正確率
就是互相複核
你的答案，讓同學驗算
同學的答案，你幫助驗算
互相複核驗算
如何提高學生計算題的準確率
6樓：百度文庫精選
內容來自使用者:趙學紅
計算在生活中隨處可見，是幫助人們解決問題的工具。在小學，計算教學更是貫穿於數學教學的全過程，是小學數學教學的一項重要任務,而且涉及到多方面的教學內容，無論是應用題、統計知識，還是幾何題、簡易方程，都離不開計算。計算的準確性直接影響到學生解決問題的正確性，而計算的準確率將直接影響到學生學習的質量。
所以，在教育教學中採取一定的措施，提高學生計算的準確率，對培養學生的計算能力具有重要意義。
一、加強口算訓練，打好必備基礎
培養學生的計算能力，要重視基本的口算訓練，要堅持經常練習，逐步達到熟練。因為任何一道題都是由若干個口算題組成的，它是筆算的基礎，口算能力直接影響到筆算的準確率和速度。口算能力強的學生，筆算的準確率高且速度快；口算能力差的學生，往往筆算速度慢且錯誤率高。
口算能力加強了，計算的速度就會提高。口算能力作為計算能力的一個方面，是不可忽視的。所以我認為注重口算是提高計算能力的重要環節。
在教學中，我積極爭取家長的配合，堅持讓孩子每天做口算題。不論是本冊的口算題還是以前學過的基本口算內容，都讓學生進行反覆的練習，以求達到熟練的程度。通過長期堅持的訓練，既培養了學生堅強的意志，又提高了學生的計算能力。
7樓：血刺暮晨
今年開始從事低年級數學教學，我發現同學們對計算題比較輕視，不論口算、筆算，還是脫式計算，可以說，每個同學都會做。它不象應用題那樣，不理解題意，就感到無從下手。但每每不能百發百中，在每次的測試過程中，或多或少都要在計算過程**現錯誤，部分老師認為不是大問題，學生更不以為然，認為是粗心，以後細心就可以了。
可是在以後的計算中，又出現這樣或那樣的計算錯誤，周而復始嚴重地影響了學生的學習成績，針對這一現象，我是從以下幾方面來培養學生的計算的準確性的。
1、注重學生口算能力的培養。
計算題離不開加減乘除，加減乘除又離不開20以內的加減法和表內乘除法，不論多大的計算的時候都 是以它為基礎的。因此，我要求每個學生必須熟記20以內的加減法和乘法口訣表，並且在每節課上課之前要求做一二十道口算題，看誰算得又對又快，這樣長期訓練為培養學生計算的正確性打下了堅實的基礎。
2、要求學生掌握正確的計算方法，激發學生的學習興趣要求學生掌握正確的計算方法，相信我們每個老師在課堂上講了不止一遍、兩遍，但要激發學生的興趣，對於枯燥的計算題來說，學生是很難做到的，針對這一現象，我以小組為單位，開展小組拉力賽，每個組四個一道或兩道，每人算一步或兩步，最後看哪一組快、正確率高，如果出錯，要找出誰做的那一步。這樣學生把個人蔘與和本級榮譽結合起來，既培養了學生的計算能力，又培養了學生的集體榮譽感，後來發展到一個學生做一道完整的計算題，逐步培養他們的整體運算能力，這樣，為培養學生的計算準確性又一次做好了鋪墊。
3、要求學生書寫規範。
如何提高小學生作業的正確率，如何提高小學生數學課堂作業的正確率
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