1樓：稀硝酸
一般認為決定教育性質的根本因素是政治經濟制度。教育是觀念形態文化，其性質、變化受社會經濟基礎決定併為經濟基礎服務；教育有受生產力制約的因素，但要通過經濟基礎的中介作用。
1、社會經濟政治制度的性質制約教育的性質；
2、社會經濟政治制度制約教育的宗旨和目的；
3、社會經濟政治制度制約教育的領導權；
4、社會經濟政治制度制約受教育權；
5、會經濟政治制度制約教育內容，教育結構和教育管理體制。
2樓：匿名使用者
決定教育性質的根本因素到底是生產力還是政治制度目前是存在爭議的，教科書寫的是決定教育性質的根本因素是政治制度，以此為準。
教育是觀念形態文化，其性質、變化受社會經濟基礎決定併為經濟基礎服務；教育有受生產力制約的因素，但要通過經濟基礎的中介作用。
教育本質是指教育的內在要素之間的根本聯絡和教育作為一種社會活動區別於其他社會活動的根本特徵。與「教育現象」相對。教育是培養人的活動。
3樓：
是生產力！經濟政治是直接因素！
4樓：匿名使用者
決定教育性質的根本因素是政治經濟制度。
一定的經濟、政治決定一定的文化。
1，社會經濟政治制度的性質制約教育的性質
2，社會經濟政治制度制約教育的宗旨和目的
3，社會經濟政治制度制約教育的領導權
4，社會經濟政治制度制約受教育權
5，會經濟政治制度制約教育內容，教育結構和教育管理體制生產力對教育的制約作用表現在：
①生產力的發展決定教育目的的確定；
②生產力水平制約著課程設定和教學內容；
③生產力的發展制約著教育發展的規模、速度以及學校結構；
④生產力水平還制約著教學方法、教學手段和教學組織形式。
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