1樓：藺小夕
1、吃東西。
孩子剛開始吃飯都是用勺子，但是到五歲時，就應該學會使用筷子了，而且這時候要漸漸培養小孩不浪費的意識，能吃多少就盛多少，吃飯不剩飯菜。端碗端水要拿穩，不可隨意傾倒飯菜和茶水。
2、個人衛生。
孩子要能獨自漱口、刷牙、洗臉，知道早起晚睡要刷牙洗臉，飯前便後要自己去洗手，身上穿的衣服髒了要懂得自己去換乾淨衣服。大小便能夠自理，女孩子要養成小便後用衛生紙的習慣。
3、穿衣服。
不需要家長幫手，會自己穿衣服，懂得辨別鞋子和手套的左右、衣服正反、褲子前後，並且知道將換下來的衣服疊一疊，放整齊，不亂丟亂扔。套頭的衣服有些小孩不會穿，媽媽多做幾次示範，教會要領，一般學習起來也不會太難。
4、問候他人。
要讓孩子養成良好的禮貌習慣，見了人就能脫口說出如“您好”、“謝謝”等。出門時要對家裡人說“我出去了”，回家要說“我回來了”，吃飯前後要講“那我吃了”、“吃飽了”、“真好吃”等。
5、做家務。
五歲的孩子已經可以完成較高“難度”的家務活了，比如洗盤子和收拾玩具，家長需要告訴孩子如何一步步操作，怎樣對碗盤和玩具分類，分別放到相應的地方，並且要讓孩子知道，他必須在這些家務中負起責任。
一旦他學會了對自己承擔的事情，等到他一天天長大，他就會自然而然產生對社會和家庭的責任感。
6、認路問路
五歲的孩子應該要熟悉自己家和常去的地方之間的路程，一些不太遠但是好記的道路，他應該走過一遍就能大致記住。並且，此時他應該還會一點基本的問路常識，知道自己父母的姓名和住址，使有意幫助的人送他回家。
2樓：匿名使用者
希望能幫到你，謝謝，望採納！才5歲的孩子，沒有必要讓孩子那麼累！現在壓力這麼大，孩子將來會學到更多的東西，沒有必要讓孩子提前去接受那麼多，我覺得沒必要！
也沒啥用！只要孩子健康、快樂的成長才是家長最最需要。並不是說孩子比別的小朋友會多少東西，就證明孩子聰明或是天才！
並不是這麼理解。我覺得現在會的越多！只能滿足家長的虛榮心。
孩子實際並沒有得到多少快樂！相反的，我覺得應該注重一下孩子的素質培養，培養孩子如何的去融入社會比較好！呵呵！
我個人見解，也說的不一定對哦！還有我寶也快5週歲了，我從來不要求他去學額外不喜歡的東西！
3樓：匿名使用者
把中國連同中國五千年文化精華裝入孩子心裡，把世界裝入孩子心裡。堅持誦讀中國經典書籍，包括三字經，**規，古詩詞，朱子家訓，聲律啟蒙，增廣賢文，幼學瓊林，五字鑑，中國行政區劃，世界國家地區首都名稱，外語，等等，這些都是為孩子一生奠基的基礎教育。
4樓：學葉欣鈄磬
識字卡、認物卡、兒歌、簡單的故事繪本等等。沒事的時候應多給孩子讀一些好習慣兒歌，簡單的古詩，三字經什麼的，當時孩子不一定記住。可不知什麼時候，他就會冒出幾句，那時你就會很有成就感了。
2週歲孩子應該多選一些動手能力強、鍛鍊邏輯思維的玩具。如一些拆裝玩具、拼圖等。
4歲寶寶該掌握哪些知識
5樓：首蚜岡鉀
主要是好習慣以及能力和方法的培養（這些會對孩子終生受益）比如：給孩子養成良好的飲食、起居、學習、品德等好習慣（授之以漁而不是授之以魚）1.練習觀察 目的：
在大自然的變化中培養觀察力方法：帶孩子到公園和郊外活動，在大自然的洗禮下，培養觀察能力。如，同樣是水，為什麼郊外河流中的水是流動的，而且比較清亮；而公園水池裡的水卻不會流動，顯得混濁不清，有時表面還有懸浮物。
為什麼清晨去公園，太陽還未升起的時候，會顯得有些涼意；而中午到公園時，太陽升至頂空，為什麼會感到較熱。孩子一面觀察，家長應一邊不斷地提出問題，讓孩子不斷比較和思考。從中提高孩子的觀察能力，隨之也提高了他的思維能力。
照此，可不斷擴大觀察的內容和範圍。2.兒歌 1）起床歌—大公雞，喔喔啼，小寶寶，早早起，衣服鞋襪自己穿，小小被子疊整齊，左看看，右瞧瞧，整整齊齊心歡喜。
2）跳繩歌—花兒紅，鳥兒叫，柳樹底下把繩跳，腳步越跳越靈巧。你也跳，我也跳，一個挨著一個跳，挺起胸，向前跳，腳兒輕輕別摔跤。3）遊子吟—慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。（唐詩）3.分類練習 目的：
培養觀察力和思維能力。方法：在桌面上放著小兔、小貓、小狗，小汽車，小輪船、小飛機等許多玩具，讓小朋友學會按玩具的性質分類收藏在不同的箱子裡。
開始孩子不一定能達到要求，經過訓練，他會將“動物”歸為一類，放進一個箱子裡；會把“交通工具”歸為一類，放到另一隻箱子裡。照此方法可以不斷變更擺放的物品，通過觀察，提高了孩子的思維能力。 祝寶寶健康快樂成長！
望採納謝謝
6樓：巴小象育兒知識百科
語言（language）
知道書上的詞彙的作用是用來講述故事、提供資訊的。能認識26個字母，能夠寫自己的名字。能夠口頭表達自己的感覺，會問問題，能夠理解簡單的問題。會說5、6個詞的句子。
數學（math）
能區分正方形、長方形、圓形和三角形。認識並會數1到10。會比較大小、多少。
個人資訊（personal information）
知道自己的姓和名、性別，知道家庭成員（包括父母、爺爺奶奶、外公外婆、兄弟姐妹）的關係和他們的名字。知道自己身體各部分的名稱（如頭、手、腳）。知道自己各種衣服物品的名稱。
會說自己家裡的地址、**和爸爸、媽媽的工作單位名稱。
基本知識和技能（basic knowledge and skills）
知道住家四周常見物體的名稱。知道八種顏色，知道常見動物的名稱，知道常見建築物的名稱（如醫院、商店）。知道基本的安全知識。
會唱一些低幼歌曲、背誦一些童謠。會握蠟筆、彩筆或鉛筆（crayon, marker, or pencil）。會用兒童剪刀剪紙頭和用膠水貼上。
自理能力（self-help skills）
會自己穿、脫外衣，穿、脫鞋子，會用衣服上的拉鍊和鈕釦，會自己吃飯，自己上衛生間（包括沖水和洗手），會開門和關門。
社交能力（social skills）
在父母不在身旁的情況下，會跟相仿年齡的兒童一起玩，會使用“請”“謝謝”等基本社交用語。會分享自己的物品。
7樓：滿意請採納喲
已經四歲的寶寶應該要懂得自己家裡人的**號碼、
爸爸媽媽的姓名、家庭住址、外出時懂得紅燈停綠燈行，
會懂得遵守交通規則了。
5歲孩子應該學什麼?
8樓：淘淘玩樂星球
0-5歲的寶寶，應該看什麼書？爸媽別買亂七八糟的繪本了，看我說的這3本就足夠啦！
9樓：鬱忻捷雅
不合適，美國最新研究表明孩子7歲才適合學校適教育。5歲還是父母教育的階段。
5歲應該學些輕鬆地反正那個百位數相加有些超前了。超前並不是好事1.給孩子造成壓力對學習產生反感情緒。2.學前孩子被算數佔去好多時間缺乏豐富的內容不利於孩子內心世界的豐富。
我記得小時候5歲才上幼兒園，老師不過教教兒歌，數學也是簡單的兩位數，再就是成語典故，關於品德的小故事。想起來很美好的日子。
個人認為你有些拔苗助長的樣子。初衷是好的，結果必會起反作用的。
教育應該是循序漸進的··
10樓：邴囡塞赫然
按照九年義務教育法，第二年就該上小學了。
玩，是孩子們的天性。
1,讓他們自由自在的玩。在玩耍中認識世界，探知自然。
2,學習幫助家裡搞一搞家務。
3,學習用普通話交流。
4,培養能固定坐住半小時。
5,根據孩子的特點與（潛在的）興趣，可以在音體美等方面，進行輔導。使之發揮特長。
6,堅決保證孩子有正確的的《執筆法》：——食指必須一路圓滑。三個指頭捏著筆要不能太緊！——頭部距離桌面保證25----30㎝。——脊柱絕對不可側彎！
7,必須保證十小時睡眠！
11樓：匿名使用者
5歲，其實什麼都不懂，想讓她學東西是所有父母的心願，但要看家庭經濟情況，量力而行。條件好的話，她想學什麼你就讓她學什麼，是否能學好另當別論，關鍵是讓她有感受，一步一步的淘汰。如果象我一樣條件不好，那只有想想而已，但也可以培養孩子的愛好，比如讓他多接觸外界，對接觸小孩，多接觸大自然，多看課外書，多看電視，這樣的孩子比每天抱著書本或者每天忙著上興趣課的孩子要聰明得多，因為他知道的多啊。
我孩子8歲了，從小我就想讓他學一門專長，但條件不好就什麼也沒有學，但他學習很好，每一個老師和外人都說他聰明，他也很調皮，男孩子嗎，就這樣，不調皮就是苯，我老公經常帶他到野外釣魚，經常對他說一些俏皮話，他學的很快，有時候連我也驚訝，學藝術其實沒多大益處，想在這方面成材的機率太小了，還不如讓她在生活中學到更好的東西，最主要要把文化課學好，這是老師和社會最認可的實際問題，走到那裡都吃香。你說呢？
12樓：井璞蔡巧香
1、可以讓孩子先學拼音，漢語拼音是孩子識字、說好普通話的基礎。2、引導孩子學數學，人的一生都離不開數學，能運用到數學的地方很多。3、指導孩子學識字，文字其實也是一種圖形，而中國的漢字更是一種象形文字，4、讓孩子學學英語，學習一門外語非常重要。
13樓：危信忻姬
玩就是學習，在玩中學習。萬萬不可把玩和教育對立起來。陪他玩，也就是陪他學習，不要孩子玩起來了，家長就走開啦。家長只有通過了解孩子的興趣，才能深入孩子的教育。
五歲半，該學的東西可多了。學點認字、寫字，學點數學、邏輯，學點英語、舞蹈、繪畫，學點交通常識，學點人情世故。因為孩子即將進入6-9歲這個情感發育階段了。加油吧。
14樓：奚秀花禚胭
孩子喜歡什麼就學什麼，不要特意的去學，鼓勵孩子展示自己，讓孩子有選擇能力的時候，讓他自己選擇才是最適合的。
還有就是要保護孩子的求知慾，不要輕易的挫傷孩子的學習興趣。
這是這個時候的最重要的事情。
我建議你看一本書，卡爾威特的教育，會給你不錯的心態和方法的。
15樓：匿名使用者
應該讓五歲的孩子去參加勞動，讓他知道勞動是人生最基本的課題，養成一種認真負責的好習慣！讓他懂的世上最美的東西是通過自己勞動創造的！
16樓：wzh雪
開始學英語，這時孩子的記憶力，接受能力很強，也容易引起他的興趣，學英語比較快
17樓：
現在想要教育好孩子建議還是迴歸中國傳統，教授一些三字經，千字文，增廣賢文之類。
18樓：
快樂的玩吧 想學啥就學啥
19樓：匿名使用者
隨性而學,張持有度，切勿太過放任
20樓：匿名使用者
學一門藝術。
書法、樂器之類的
4歲到5歲孩子應該學點什麼方面知識
21樓：狂人橫刀向天笑
主要是好習慣以及能力和方法的培養（這些會對孩子終生受益）
比如：給孩子養成良好的飲食、起居、學習、品德等好習慣（授之以漁而不是授之以魚）
1.練習觀察
目的：在大自然的變化中培養觀察力
方法： 帶孩子到公園和郊外活動，在大自然的洗禮下，培養觀察能力。如，同樣是水，為什麼郊外河流中的水是流動的，而且比較清亮；而公園水池裡的水卻不會流動，顯得混濁不清，有時表面還有懸浮物。
為什麼清晨去公園，太陽還未升起的時候，會顯得有些涼意；而中午到公園時，太陽升至頂空，為什麼會感到較熱。孩子一面觀察，家長應一邊不斷地提出問題，讓孩子不斷比較和思考。從中提高孩子的觀察能力，隨之也提高了他的思維能力。
照此，可不斷擴大觀察的內容和範圍。
2.兒歌
1）起床歌 — 大公雞，喔喔啼，小寶寶，早早起，衣服鞋襪自己穿，
小小被子疊整齊，左看看，右瞧瞧，整整齊齊心歡喜。
2）跳繩歌 — 花兒紅，鳥兒叫，柳樹底下把繩跳，腳步越跳越靈巧。你也跳，我也跳，一個挨著一個跳，挺起胸，向前跳，腳兒輕輕別摔跤。
3）遊子吟 — 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。（唐詩）
3.分類練習
目的：培養觀察力和思維能力。
方法：在桌面上放著小兔、小貓、小狗，小汽車，小輪船、小飛機等許多玩具，讓小朋友學會按玩具的性質分類收藏在不同的箱子裡。開始孩子不一定能達到要求，經過訓練，他會將“動物”歸為一類，放進一個箱子裡；會把“交通工具”歸為一類，放到另一隻箱子裡。
照此方法可以不斷變更擺放的物品，通過觀察，提高了孩子的思維能力。
祝寶寶健康快樂成長！
望採納謝謝
孩子不難4週歲應不應該上中班，孩子快4週歲了能上中班嗎
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