1樓：悠嘻嘻
1．加強人文素質教育可培養創新思維能力 由於自然科學主要是依靠邏輯思維，其思維方式往往是收斂的、確定的、必然的，而人文社會科學主要是依靠形象思維，其思維方式常常帶有發散性、多元性和或然性。培養良好的人文素質可使人們經常進行兩種思維方式的交差、互補訓練，形成全面的知識結構，這對於人們創新思維的培養具有良好的促進作用。事實證明，超一流的科學家身上蘊聚著超一流的人才素質，他們是科學家，同時也是具有良好的人文道德修養的思想家、哲學家、藝術家。
如在科學發展史上具有劃時代地位的科學家愛因斯坦，不僅是一位建樹卓越的學者，而且還是一位偉大的哲學家和出色的小提琴演奏家。那些為人類歷史發展做出過卓越貢獻的偉大科學家們，如居里夫人、愛迪生、李四光、竺可楨、華羅庚、錢學森等，他們對人類的貢獻，不僅在科學本身，還在於他們偉大的精神力量和可貴品格。因此，人們培養良好的人文素質，將關係到所學專業上的成就，為創新思維的培養和開展創造性活動打下堅實的基礎。
2．加強人文素質教育可促進人們綜合素質的提高 人文素質是一種基礎性素質，它對於其他素質的形成與發展具有很大的影響力和很強的滲透力。人文素質對於促進人們綜合素質的提高，不僅表現在提高人們的專業素質、心理素質、思想道德素質，還表現在樹立正確的價值觀、培育民族精神、改善思維方式、增強非智力因素等幾個方面。
2樓：打下大蝦的大俠
人文社會科學是人文科學和社會科學的總稱。人文科學原指同人類利益有關的學問，有別於在中世紀教會中佔統治地位的神學。後來含義幾經演變，其狹義指對拉丁文、希臘文、古典文學的研究，包括哲學、經濟學、政治學、史學、法學、文藝學、倫理學、語言學等。
社會科學是指以社會現象為研究物件的科學，如政治學、經濟學、軍事學、法學、教育學、文藝學、史學、語言學、民族學、宗教學、社會學等，其任務是研究並闡述各種社會現象及其發展規律。認識人文社會科學可從研究物件；研究方法；研究手段；研究目的四個角度來全面系統的瞭解。(1)人文社會科學的研究物件具有主觀自為性和個別性，其中充滿複雜的隨機因素的作用，不具備重複性；研究物件本身又是由有意志、有目的和有學習能力的人的活動構成的，涉及變數眾多、關係複雜，貫穿著人的主觀因素和自覺目的。
(2)人文學科更多地使用內省、想象、體驗、直覺等非理性方法。人文社會世界的主體性、個別性、獨特性、豐富性特徵，要求認識主體具備把握意義世界的主觀感悟能力，而這種能力的形成與個體的生活經歷、生命體驗密切相關，人文社會科學的認識活動因而帶有個體性與差異性特點。（3）人文社會科學很難使用實驗方法，即使社會科學研究中採用的“試驗”、“試點”，也總是隨時間、地點和具體物件而改變，很難做到研究物件的簡化和純化，也不可能使研究物件的屬性重複出現。
(4)人文社會科學主要是在價值論框架下的，目的在於通過對人類文化與社會本質、發展規律的研究，豐富人類精神世界，提升生活質量，指導改造社會的實踐活動，兼具工具理性與價值理性。人文社會科學不僅有助於營造一個促進經濟與社會發展的和諧環境，而且注重**與人類生存、發展、幸福有關的價值與意義。人文社會科學研究的範圍雖然點面廣，但是凡屬人文社會範疇的學科都是為人文和社會服務的。
只有以馬克思社會唯物主義和歷史唯物主義為指導思想，客觀而辯證的看待問題，堅持正確的社會價值觀，才能真正的服務於人民大眾，才能真正揭示人文社會科學的本質。
試述人文社會科學對當代大學生學習生活的指導意義 5
3樓：知識小豆丁
人文社會科學是人文科學和社會科學的總稱。人文科學原指同人類利益有關的學問，有別於在中世紀教會中佔統治地位的神學。後來含義幾經演變，其狹義指對拉丁文、希臘文、古典文學的研究，包括哲學、經濟學、政治學、史學、法學、文藝學、倫理學、語言學等。
社會科學是指以社會現象為研究物件的科學，如政治學、經濟學、軍事學、法學、教育學、文藝學、史學、語言學、民族學、宗教學、社會學等，其任務是研究並闡述各種社會現象及其發展規律。認識人文社會科學可從研究物件；研究方法；研究手段；研究目的四個角度來全面系統的瞭解。(1)人文社會科學的研究物件具有主觀自為性和個別性，其中充滿複雜的隨機因素的作用，不具備重複性；研究物件本身又是由有意志、有目的和有學習能力的人的活動構成的，涉及變數眾多、關係複雜，貫穿著人的主觀因素和自覺目的。
(2)人文學科更多地使用內省、想象、體驗、直覺等非理性方法。人文社會世界的主體性、個別性、獨特性、豐富性特徵，要求認識主體具備把握意義世界的主觀感悟能力，而這種能力的形成與個體的生活經歷、生命體驗密切相關，人文社會科學的認識活動因而帶有個體性與差異性特點。（3）人文社會科學很難使用實驗方法，即使社會科學研究中採用的“試驗”、“試點”，也總是隨時間、地點和具體物件而改變，很難做到研究物件的簡化和純化，也不可能使研究物件的屬性重複出現。
(4)人文社會科學主要是在價值論框架下的，目的在於通過對人類文化與社會本質、發展規律的研究，豐富人類精神世界，提升生活質量，指導改造社會的實踐活動，兼具工具理性與價值理性。人文社會科學不僅有助於營造一個促進經濟與社會發展的和諧環境，而且注重**與人類生存、發展、幸福有關的價值與意義。人文社會科學研究的範圍雖然點面廣，但是凡屬人文社會範疇的學科都是為人文和社會服務的。
只有以馬克思社會唯物主義和歷史唯物主義為指導思想，客觀而辯證的看待問題，堅持正確的社會價值觀，才能真正的服務於人民大眾，才能真正揭示人文社會科學的本質。
人文科學的重要性
4樓：匿名使用者
人文科學和社會科學同是以人為中心的科學，同是人類的自我認識。 人文科學是指以人的社會存在為研究物件，以揭示人的本質和人類社會發展規律為目的科學。 人文社會科學研究不僅僅是一種真理性探索，而且還代表了一定的價值觀和社會集團的利益。
人文社會科學對社會實踐的依賴，具體體現為社會實踐對人文社會科學的促進和制約兩個方面。 人文社會科學通常被說成是人文學。 人文社會科學的各學科中哲學的地位處於其他學科和自然科學之上。
人文與科學的對偶分析
5樓：水靜如魚
通俗地講——
人具有社會性，科學越發達、社會分工越細，這種社會性越強，讓這個社會成為充滿溫暖、互信、互助的文明社會，需要有一種知識使大家產生共識、共同遵守，這種知識的基礎就是人文科學，所以，人文科學很重要，他一定程度上決定社會的整體素質修養，決定這個社會的文明程度。
6樓：匿名使用者
人類文化的精髓的傳承
創新對人文社會科學的發展有何重大意義？
7樓：苑斐範略
創新對人文社會科學的發展有著重大意義：創新的四種形式豐富了人文社會科學。
一、人文社會科學全新理論、全新觀念的提出
二、賦予人文社會科學新的內涵
三、對原有的舊有的成果，進行新的解讀。從新的視角賦予它新的含義，或者發現它新的含義。
三、不同的文明不同的國家應當和諧並存，要和而不同，不能採取同而不和的政策，不能用一種價值觀念來統治世界，而不同的文明應當和諧並存，這樣我們的社會就能向前發展，世界就是安寧的，就是能夠蓬勃向前發展
四、對原有的成果進行新的組合，賦予它新的形式、新的風格，這種狀況在人文社會科學領域，也是經常可以看到的。
人文學科跟自然學科的交叉融合，這是創新的極其重要的方**
學習社會科學基礎意義
8樓：貓王佐羅
你好，1）教育作為培養人事業，在巨集觀層面涉及人類的古往今來，社會的方方面面，科學的各種門類。教育活動是個開放的複雜的巨系統，由下而上，包括物質活動系統，生理心理活動系統，社會政治經濟活動系統，精神文化活動系統。初等教育是教育系統的龐大基石。
為了說清楚教育到底是怎麼回事，怎樣才能適應社會和人的發展需要，科學而又藝術地把一代又一代的自然人培養成社會化個性化的人，並使之獲得終身學習的能力和機會，就必須運用各種有關人和社會的科學理論和方法進行綜合研究；如果只用某門學科的眼光去看初等教育，難免重演盲人摸象和削足適履的錯誤。
（2）世界和中國初等教育的概念發生了革命性的變化。也許可以說，地球“小”了，教育“大”了；科技提速，經濟換代，文化變遷，社會聚焦於教育，教育必須作出應答。當代中國的基礎教育，是普及九年制義務教育時代、資訊時代、終身教育體制開始形成的時代的教育；對當代中國的初等教育來說，以培養面向未來的兒童為中心，廣泛吸收人文社會科學和自然科學的研究成果，對新情況、新問題作出富於創造性的反應，形成改革與發展的新思路，刻不容緩。
（3）當代中國初等教育科學體系突破的出路，就是向教育學以外的眾多學科開放門戶，開展跨學科嫁接式研究。比如素質教育目前是初等教育改革和發展的主旋律，然而素質教育的理論，從積極醞釀、初步形成到迅速發展，從幾乎“流產”、不被認可到廣泛傳播，走過了一條曲折道路，通過跨學科嫁接式研究，終於開啟局面，取得初步成果。這也是整個教育科學體系完善化的必由之路
人文社會科學對於社會發展有何作用
學習人文社會科學基礎知識對初等教育的教育改革、發展、觀念更新有何積極意義？
9樓：匿名使用者
1）教育作為培養人事業，在巨集觀層面涉及人類的古往今來，社會的方方面面，科學的各種門類。教育活動是個開放的複雜的巨系統，由下而上，包括物質活動系統，生理心理活動系統，社會政治經濟活動系統，精神文化活動系統。初等教育是教育系統的龐大基石。
為了說清楚教育到底是怎麼回事，怎樣才能適應社會和人的發展需要，科學而又藝術地把一代又一代的自然人培養成社會化個性化的人，並使之獲得終身學習的能力和機會，就必須運用各種有關人和社會的科學理論和方法進行綜合研究；如果只用某門學科的眼光去看初等教育，難免重演盲人摸象和削足適履的錯誤。
（2）世界和中國初等教育的概念發生了革命性的變化。也許可以說，地球“小”了，教育“大”了；科技提速，經濟換代，文化變遷，社會聚焦於教育，教育必須作出應答。當代中國的基礎教育，是普及九年制義務教育時代、資訊時代、終身教育體制開始形成的時代的教育；對當代中國的初等教育來說，以培養面向未來的兒童為中心，廣泛吸收人文社會科學和自然科學的研究成果，對新情況、新問題作出富於創造性的反應，形成改革與發展的新思路，刻不容緩。
（3）當代中國初等教育科學體系突破的出路，就是向教育學以外的眾多學科開放門戶，開展跨學科嫁接式研究。比如素質教育目前是初等教育改革和發展的主旋律，然而素質教育的理論，從積極醞釀、初步形成到迅速發展，從幾乎“流產”、不被認可到廣泛傳播，走過了一條曲折道路，通過跨學科嫁接式研究，終於開啟局面，取得初步成果。這也是整個教育科學體系完善化的必由之路
關於人文社會科學競賽
三克油馬吃 人文科學原指同人類利益有關的學問，有別於在中世紀教會中佔統治地位的神學。後來含義幾經演變，其狹義指對拉丁文 希臘文 古典文學的研究，包括哲學 經濟學 政治學 歷史學 法學 文藝學 倫理學 語言學等。社會科學是指以社會現象為研究物件的科學，如政治學 經濟學 軍事學 法學 教育學 文藝學 史...
計算機是屬於人文社會科學還是屬於自然科學
計算機全名為計算社會科學是，是屬於社會科學類。 管理科學與工程主要有兩類，一類是屬於建築學院裡的，畢業後主要從事工程管理與建設，其實造價這只是工程建設中的一塊，而且也沒必要一定讀完研究生出來再去做那個，考個造價師就是了，但很辛苦的。一類是屬於管理學院的，屬於這個學院主要是學習資訊管理，電子商務或者物...
人文社會科學的時代性表現在哪些方面
人文社會科學時代性主要表現在 1.研究物件的時代性，2.研究主體的時代性 3.人文社會科學理論的時代背景因素。人文社會科學的時代性表現在哪些方面 人文社會科學時代性主要表現在 研究物件的時代性,2.研究主體的時代性 3.人文社會科學理論的時代背景因素。科學美表現在哪些方面？人文社會科學裡的時代主題是...