1樓：海海海海
俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功。”而教室裡的講臺就是老師們展示的舞臺。
當你在課堂上嬉笑時，你是否想到老師在辦公桌上正在寫備課的情景；當你還在因為哪位老師“好欺負”而在擾亂課堂紀律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學習的火焰。老師正在為我們辛勤勞動著，正在為我們，留下他們“甜美”的汗水。可是，你真的尊重老師的勞動了嗎？
你有感受嗎？你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎？
尊敬師長是中華民族的傳統美德。所以，我認為作為社會的下一代主人的我們有義務也有責任把它發揚光大。
如果尊敬老師的勞動，首先表現在課堂上。紀律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀律；還要認真聽老師講的內容，當聽懂了的時候，要點頭向老師示意；如果不懂要下課再問明白。當然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問題，要緊跟老師的步伐。
讓老師也有一種果實雙豐收的喜悅之情。
如何尊重老師的勞動？這是一個全方面的問題，並不只是在課堂上。在課下，我們也應該尊重老師的勞動。
在課下時，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺，因為我們懂得尊重老師的勞動。我們要杜絕抄作業的行為，這是對老師極為不尊重的行為，要嚴記老師的教誨，要以實際行動證明，你並沒有不在意老師的話，而是嚴記心中。
我們要知道，老師所做的一切都是為了我們著想，我們要尊重老師，要時時刻刻學會尊重老師的勞動。
2樓：許敏
詩人把老師喚作“課堂裡的樹”，說老師的“語言，是富有光澤的樹葉”。歌唱家以“老師的窗前徹夜明亮”來讚頌老師的鞠躬盡瘁、無私奉獻。老師是耕耘春天、播種希望的人，他撒播下希望的種子，辛勤耕耘，我們就是他培養的一顆顆種子，將我們育成參天大樹。
老師，一個多麼高尚的名字。您的愛能使枯木發芽，使沙漠變成綠洲，您如溫暖的河流，托起生命的小舟，緩緩駛向成功的彼岸！如果我是一點火星，是您將我引燃成熊熊火焰；如果我是一架琴，是您使我發出悅耳的音符。
如果我是一張白紙，是您幫我畫上了美麗的色彩。讚美老師，是對老師的一種肯定，一種尊重。但是我想說的是，我們該如何尊重老師。
首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？
大可不管我們的學習、紀律、衛生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。
因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
第四，要養成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現出你文明禮貌的素養。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個過程，但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起，從現在做起。謝謝大家！
3樓：
在學校時，怎麼樣做算是尊重老師？小朋友看完就明白了
4樓：鐵蛋兒的
從心開始，形式一點用沒有隻是一時尊重，我有一次在北京有個要飯的老人想要撿護欄外的瓶子，但是他做不到我過去撿起來給他，他跟我笑了，旁邊人看著我很不屑啊我傷心了，我是傷心這些人。不光自己家的老人全社會的老人都的尊重，平時坐車給老人個坐位很簡單的事情就能表達你的愛。
5樓：眼圈圈沒
尊重老師，你好好學習！就是尊重老師
6樓：林益銘
1、讚賞老師，讚賞中增進親情
2、認真聆聽，聆聽中獲得教益
3、幫助老師，用行動感動老師
4、另外，在交往中要站在老師的角度看問題
7樓：匿名使用者
，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？
大可不管我們的學習、紀律、衛生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。
因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
怎樣尊敬老師
8樓：匿名使用者
詩人把老師喚作“課堂裡的樹”，說老師的“語言，是富有光澤的樹葉”。歌唱家以“老師的窗前徹夜明亮”來讚頌老師的鞠躬盡瘁、無私奉獻。老師是耕耘春天、播種希望的人，他撒播下希望的種子，辛勤耕耘，我們就是他培養的一顆顆種子，將我們育成參天大樹。
老師，一個多麼高尚的名字。您的愛能使枯木發芽，使沙漠變成綠洲，您如溫暖的河流，托起生命的小舟，緩緩駛向成功的彼岸！如果我是一點火星，是您將我引燃成熊熊火焰；如果我是一架琴，是您使我發出悅耳的音符。
如果我是一張白紙，是您幫我畫上了美麗的色彩。讚美老師，是對老師的一種肯定，一種尊重。但是我想說的是，我們該如何尊重老師。
首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？
大可不管我們的學習、紀律、衛生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。
因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
第四，要養成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現出你文明禮貌的素養。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個過程，但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起，從現在做起。
怎麼尊敬老師http://zhidao.baidu.com/question/186641306.html
9樓：房季
這種事情發生在我身上我就很快樂
10樓：
每次見到老師，對他/她說“老師，你好。”
如何去尊敬老師？
尊敬老師應該怎麼做 20
11樓：匿名使用者
快到中秋節了，給老師送盒月餅吧，表達對她的感激和尊敬。然後好好學習，你學有所成，就是對老師的勞動最大的尊敬
如何做到尊重老師？
12樓：匿名使用者
有禮貌,正確對待老師的表揚與批評從老師的角度看問題，，原諒老師的錯誤，禮貌待師，注專意場合，勿失分寸屬認真學習不惹事；
提問解答有有禮貌；
見面說聲：老師好尊重老師，就是尊重老師的勞動。老師把所有的知識無私的、毫無保留地教給了你們，就是希望看到你們成材、成熟，在知識的高峰上越攀越高。
跟老師搞好關係啊,另外自己的成績要提高,老師通常喜歡成績好的學生我想你只要在她上的那一堂裡認真德聽，對她的問題積極德回答。她也就滿足拉
怎樣尊敬老師，尊敬老師應該怎麼做
詩人把老師喚作 課堂裡的樹 說老師的 語言，是富有光澤的樹葉 歌唱家以 老師的窗前徹夜明亮 來讚頌老師的鞠躬盡瘁 無私奉獻。老師是耕耘春天 播種希望的人，他撒播下希望的種子，辛勤耕耘，我們就是他培養的一顆顆種子，將我們育成參天大樹。老師，一個多麼高尚的名字。您的愛能使枯木發芽，使沙漠變成綠洲，您如溫...
不尊敬老師檢討，不尊敬老師1500字檢討
槐樹下默泣 親愛的老師 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我...
尊敬老師的主題班會應該怎麼開，關於尊敬老師善待朋友的班會的結束語應該怎麼寫？
希望以下事例可以幫到你 1 程門立雪 遊恭，五代時人，學問廣博，文章很好。遊酢是宋代的學者，典故 程門立雪 講的就是他尊敬老師的故事。2 孔子尊師 公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教 禮制 學識的好機會，於是徵得魯昭公...