1樓：上官北
後面一個數是由前面的一個數依次乘以。
1*2=2
2*3=6
6*4=24
24*5=120
下一個就是120乘6等於720一次往下乘。
規律 （1）自然界和社會諸現象之間必然、本質、穩定和反覆出現的關係：【law;regular pattern】 （2）有節奏的；不是雜亂的 ： 1.
規章律令。2. 事物之間的規律。
規律的客觀性 規律是客觀的，既不能創造，也不能消滅；不管人們承認不承認，規律總是以其鐵的必然性起著作用。
等差數列: 是指相鄰之間的差值相等, 整個數字序列依次遞增或遞減的一組數.
阿拉伯數字系統的十個數字，按值排列。數字是一種用來表示數的書寫符號。不同的記數系統可以使用相同的數字，比如，十進位制和二進位制都會用到數字「0」和「1」。
同一個數在不同的記數系統中有不同的表示。
數字並不是阿拉伯人發明創造的，而是發源於古印度。
數字後來被阿拉伯人用於經商而掌握，經改進，並傳到了西方。西方人由於首先接觸到阿拉伯人使用過這些資料，便誤以為是他們發明的，所以便將這些。
人類最早用來計數的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時，大多數的原始人就用小石子來記數。漸漸地，人們又發明了打繩結來記數的方法，或者在獸皮、樹木、石頭上刻畫記數。
古印度產生，阿拉伯傳播。中國古代是用木、竹或骨頭製成的小棍來記數，稱為算籌。這些記數方法和記數符號慢慢轉變成了最早的數字符號（數碼）。
如今，世界各國都使用阿拉伯數字為標準數字。
2樓：大燕慕容倩倩
a（1）=1！=1；
a（2）=2！=2；
a（3）=3！=6；
a（4）=4！=24；
a（5）=5！=120。
綜上所述，其規律為
a（n）=n！。
3樓：鳳舞九天
1*2=2
2*3=6
6*4=24
24*5=120
6 1015有什麼規律，1 3 6 10 15 有什麼規律？？
浪子 回頭 該規律是兩個之差為n，那麼這兩個數下一個數為前一個數加n 1。找規律是小學數學和中學數學教學的基本技能，目的是讓學生髮現 經歷 圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察 操作 推理能力。 第一個數 1 1 第二個數 3 1 2 第三個數 6 1 ...
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盧瓊偉 有些疾病就毫無徵兆 但是任何疾病發生都有它一定的理論 有的，任何疾病發生都有一定的預兆，很少是突然發病，一般來說身體出現各種反應，就是說明身體有些地方出了問題 柳聽荷 萬事萬物皆有規律可循，包括我們人體自身健康與疾病，也是有規律可循的，即人體擁有自身的健康規律和發病規律。如果你違背了健康規律...
作息規律有什麼好處，長期規律作息對人體有哪些好處？
小梨渦 我們每個人都有自己的作息規律，大部分人因為工作的原因，可能很多人上的夜班，所以是白天休息，晚上睡覺，但是呢，好多人是白天上班，晚上休息，但是呢，還是那麼的不準時休息，到了半夜了，還在玩手機，致使現在的近視眼，得病的比較多。其實好的作息時間對身體特別的有幫助，像我，現在還沒有夜班，不過 這一行...