人教版六年級下冊語文難忘小學生活作文

時間 2021-10-27 21:27:34

1樓:匿名使用者

難忘的小學生活

時間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了,我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨,現在我們就要各奔前程了。

我就要畢業了,在這二千多個日子裡,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉。

似乎在教室裡還有我們琅琅的讀書聲,在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓裡還有我們歡笑的身影。在每一個腳落,我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下,我們得到了許多。我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今後為人處事的指南針。

但是我們現在就要畢業了,驀然回首,彷彿督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失。而且,不知何時我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最後留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看鼓勵我們的同學,珍惜最後幾天相處的日子。

天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們永遠記住師長的教育,作個有作為的人。

歲月如歌,小學六年生活,彷彿昨日的雲霞,真美;彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷:小學六年生活中,是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨,還是到畢業那天和同學們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛:

母校,再見!

六年級的拔河比賽,讓我領略了師生情的真諦,師生之間最真摯的愛。往日的一切,並沒有沖淡我的記憶,我清清楚楚地記得那天——12月5日,我剛走進教室,迎面撲來了溫馨的氣息,黑板上寫著四個字:團結一心。

同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰,我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候,“刷”的一聲大家起身奔向操場,隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。

我們心中湧動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀,老師對我們的期望已經成了我們心中的動力,我們渴望拿第一。 “噓——”哨聲響起 ,我們準備好了,大家脹紅了臉,都使出了九牛二虎之力,與此同時,老師大聲地為我們加油,605班的同學也一個勁的給我們助威。

繩子啊繩子,你可要給我們爭口氣啊!老師同學們嘶聲力竭,我們一定要取勝!真是“皇天不負有心人”!

我們終於贏得了第一場。接下來的一場,也是最重要的一場,比賽愈演愈烈,我們在即將勝利之刻,裁判竟然判我們犯規。我們無言以對,但在接下來的比賽中,我們用實際行動終於拼得了第一,千言萬語化作我們溢位眼眶的淚。

男生代表隊失敗了,老師仍舊不停地鼓勵我們,給我們信心。那一次比賽,成了我腦海中永久的記憶。

想起難忘的小學六年生活,讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲;你們還好嗎?

難忘的小學生活

我們馬上就要畢業了,閉上眼睛,回想小學的生活,彷彿就在昨天。回憶像一顆顆流光溢彩的珍珠,似一朵朵馥郁芳香的花朵,在懶得發黑的天空中懸掛,在清香陣陣的草地中盛開。

我們曾經的日子是美好的,有酸,有甜,有哭,有淚,有笑……這些多麼令我們難忘啊!

六歲那年,開學的第一天,爸爸牽著我的手把我送進了校園。第一個迎接我的是馬老師,她微笑著把我領進了教室,讓我隨便找一個位子坐,我一下子坐在了王瑤旁邊,並且很快和她成了好朋友。我們一起寫作業,一起出去玩,一起買東西。

寫作業時,她不會的問我,我不會的問她;出去玩的時候,我們配合得特別默契,別人都玩不過我們;買東西時,她買的分一半給我吃,我買的分一半給她吃。那段日子是小學生活中最美的時光,我一輩子也忘不了那時候我們是多麼快樂,多麼天真,那時候的每一個細節我好像都記得清清楚楚,那是兩個小女孩清脆如鈴聲一般的笑聲還時時迴響在我耳畔。

上二年級時,我們該換老師了,換成了現在的***,那時的***像個大姐姐,經常笑,笑起來很漂亮,很純真,很自然,很輕鬆,讓人看了就覺得特別舒服,***還經常在下課陪我們一起玩“老鷹抓小雞”呀,“貓捉老鼠”呀這些很幼稚的遊戲,還玩的很開心。從小時候起,我的作文寫得就不錯,因為我經常練習,但一二年級時只有寫話,沒有作文,老師也經常拿我的寫話做範例,她用那種很美很美的聲音娓娓動聽地講著寫話,只要***一讀作文,聲音就特別特別好聽。

時間過得很快,我上了三年級,在一堂公開課上,我和王瑤把一點紙屑撒在了一個聽課老師頭上,結果中午的時候,老師訓斥了我們一頓,我們彷彿捱了重重一擊似的。王瑤從那時候開始疏遠我,我們的友情竟如此不堪一擊,老師的一次教導就讓它煙消雲散,太不可思議了,我本來以為我們不會受影響的,可是事實讓我不敢相信,我也低落了好長一段時間。我在這時換了座位,跟高雅坐在一起,我又和她有了友情,她是一個很可愛的女孩子,有點笨,有時糊里糊塗的。

“唰!”一下子我又變成了四年級的學生,我學習還算不錯,可高雅的成績我就不敢恭維了,所以我一直在幫助她。有一次,她讓我到她家裡去玩,一起寫作業,我想著去一會兒就回家了,所以沒跟老爸老媽打招呼。

我們倆把作業寫完後,玩得不亦樂乎,結果一起興就把時間給忘了,等我想起來時,已經八點半了,天都黑了,我們剛回她家,她家**就響了,我一接,竟是老爸,老爸生氣地吼道:“趕緊回來!看你回來我怎麼收拾你!

’’我特別害怕,畢竟老爸對我素來嚴厲,我真怕回去吃一頓“竹筍炒肉絲”,於是我就拉上了高雅陪我一起回家。到了家裡,老爸看有客人就只是瞪了我兩眼,嚇得我一激靈,趕緊坐到高雅旁邊,過了一會兒,高雅的爸爸來接她,我害怕極了,生怕她走了,我就“死”定了,高雅的爸爸跟我老爸出去談了一會兒,我也不知道他們說了些什麼,老爸回來後臉色緩和了很多,不過依舊不做聲。我倆為了這件事冷戰了整整兩個星期,最後還是老爸忍不住了,我們才和好了,不然還不知道要僵到什麼時候。

光陰似箭,轉眼間我就已經六年級了。回憶就是這樣奇怪,有寫本已塵封的記憶,在見到舊物時忽然如潮水般倒退回腦海,讓你措手不及,腦海中很想忘記的東西忘不掉,反而記得越發清楚;很想記住的東西不論怎樣努力地刻在腦海,都會一點一點模糊,直到你再也記不起來。於是我開始學會忘記,只有忘記才能記得更加清除。

六年的小學生活多姿多彩,像一個絢麗的夢,一個彩虹般的夢,赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,不缺一色,讓我們記憶猶新。

2樓:

小學校園生活作文

第一篇我的校園生活

每一個人心中都有一種美好的事物,它點綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候,我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊,在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情,一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動,大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時,只有師恩無盡處。

每當我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時,老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。

友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。

我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時,我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢裡,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮;願每個人中的陽光更燦爛;願每個人的微笑更甜蜜;願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏,去奮進,去打造我們人生中的最亮點,去開創我們美好的明天。

第二篇我的校園生活

我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞,高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。

今天,我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭裡放著雄壯嘹亮的國歌,我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。

叮,叮鈴鈴,上課了,同學們趕忙跑回教室,那姿勢,瞧,多端正!老師來了,手裡夾著一本厚厚的書。**課老師教我們唱歌,教室裡飄出一陣美妙的歌聲。

數學課老師教加減乘除法,書本上有同學們好看的字櫻語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙,就像是一位**家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。

這時,窗外十分安靜,樹枝不搖了,風不吹了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上不飛了,生怕弄出什麼動靜,影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲,同學們似乎受到激勵,聲音更洪亮了,讀的更起勁了,聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞,讀課文、被單詞、背課文,這課上的真是有趣。

科學課老師教我們做實驗,越是做失敗,就越是給我們增加信心。上體育課的時候,同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。

下課的時候,大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做遊戲。寬闊的操場雖然不引人注目,可我們在那玩耍時,都留下了一級學校學生的腳櫻我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳櫻這就是操場的歷史,就像這一句話說的:

一個東西並不吸引人的眼球,但裡面卻藏著很大的奧祕。放學了,小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著,彷彿在祝福我們有更美好的明天。

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