正數和負數的資料,正數和負數的意義

時間 2022-03-28 13:20:21

1樓:

我只有負數的資料:

負數資料

《九章算術》是中國古代數學最重要的經典著作之一.這部著作的成書年代,根據現在的考證,至遲在公元前1世紀,但其中的數學內容,有些也可以追溯到周代.《九章算術》採用問題集的形式,全書246個問題,分成方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸、盈不足、方程、勾股等九章,其中所含的數學成就是十分豐富的.

引進和使用負數是《九章算術》的一項突出的員獻.在《九章算術》的「方程術」中,當用遍乘直除演算法消元(即用加減消無法解一次方程組)時,可能出現減數大於被減數的情形,為此,就需要引進負數.《九章算術》在方程章中提出了組下的「正負術」:

同名掃除,異名相益,正無入負之,負無入正之.

其異名相除,同名相益,正無入正之,負無入員之.

這實際上就是正負數和零的加減運演算法則.「同名」、「異名」分別指同號、異號;「相益」、「相除」分別指兩數的絕對值相加、相減.

前四句說的是正數、負數和零的減法法則,翻譯成現在的語言,就是:同號兩數相減,將絕對值相減(得到差的絕對值);異號兩數相減,將絕對值相加(得到差的絕對值);零減去正數得到(與它相反的)員數,零減去負數得到(與它相反的)正數.

後四句說的就是正數、負數和零的加法法則,你能把它翻譯成現在的語言嗎?

不難看出,這與我們所學的有理數加減法法則是完全一致的.

《九章算術》以後,魏晉時期的數學家劉徽對負數的出現就作了很自然的解釋:「兩算得失相反,要令正負以名之」,並主張在籌算中用紅籌代表正數,黑籌代表負數.

在國外,負數的出現和使用要比我國遲好幾百年,直到7世紀時印度數學家才開始使用負數.而在歐洲,直到16世紀韋達(f.viète,1540~1603)的著作還拒絕使用負數。

2樓:小鈴鐺

以0為分界點。出現了比0低的得分,我們可以用帶有"-"號(讀作:負)的數來表示。如:扣10分可以表示成-10分。

對於比0高的得分,可以在其前面加上"+"號(讀作:正),如:加10分可以寫成+10分,加20分可以寫成+20分。

這樣,我們就可以用帶有"+"號和"-"號的數表示各隊每道題的得分情況。

負數資料 :

《九章算術》是中國古代數學最重要的經典著作之一.這部著作的成書年代,根據現在的考證,至遲在公元前1世紀,但其中的數學內容,有些也可以追溯到周代.《九章算術》採用問題集的形式,全書246個問題,分成方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸、盈不足、方程、勾股等九章,其中所含的數學成就是十分豐富的.

引進和使用負數是《九章算術》的一項突出的員獻.在《九章算術》的「方程術」中,當用遍乘直除演算法消元(即用加減消無法解一次方程組)時,可能出現減數大於被減數的情形,為此,就需要引進負數.《九章算術》在方程章中提出了組下的「正負術」。

計算excel中一組資料中的正數和負數的平均數

3樓:天雨下凡

假設資料在a1:f1單元格

則正數的平均值公式:

=sumif(a1:f1,">0")/countif(a1:f1,">0")

負數的平均值公式:

=sumif(a1:f1,"<0")/countif(a1:f1,"<0")

excel 統計一組資料時有正數有負數, 怎樣統計? 5

4樓:匿名使用者

「但是有正有負,求均值就不是太準確了」。

請補充描述,便於大家理解。

5樓:匿名使用者

把問題作為內容(郵件主題一定要包含「excel」,本人以此為依據辨別非垃圾郵件,以免誤刪)、excel樣表檔案(把現狀和目標效果表示出來)作為附件發來看下 [email protected]

在excel中,同一列資料中有多個正數和負數一致的資料,如何將它們篩選

6樓:wzyeclipse疏疏

選中該列,並點選選單中的篩選,下拉箭頭中選擇 自定義-> 大於或等於 填0,然後把篩選出的內容全部刪掉就行

7樓:冬瓜書齋

把這列選中,順序進行排列一下就行,增序或減序都行。

excel中資料有正數和負數,資料是隔行顯示的,求某個資料所在的列。

8樓:匿名使用者

-1.5所在的列應該是6吧?請糾正你的問題

正數和負數的意義

9樓:小小芝麻大大夢

正數表示得到、增加,負數表示失去、減少。

正數的幾何意義是數軸的大於零的部分,即原點右方的數軸。負數的幾何意義是數軸的小於零的部分,即原點左方的數軸。

正數是數學術語,比0大的數叫正數,0本身不算正數。正數與負數表示意義相反的量。正數前面常有一個符號「+」,通常可以省略不寫。

負數用負號「-」和一個正數標記,如−2,代表的就是2的相反數。

擴充套件資料:

正數的性質:

(1)正數即正實數,它包括正整數、正分數(含正小數)、正無理數。而正整數只是正數中的一小部分。

(2)正數不包括0,0既不是正數也不是負數,大於0的才是正數。

(3)正數都比零大,則正數都比負數大。零既不是正數,也不是負數。則-a<0<(+)a。

(4)正數中沒有最大的數,也沒有最小的數。

負數的性質:

(1)負數都比零小,則負數都比正數小。零既不是正數,也不是負數。則-a<0<(+)a。

(2)負數中沒有最小的數,也沒有最大的數。

(3)去除負數前的負號等於這個負數的絕對值。

10樓:匿名使用者

正確表示分數的意義和小數的。因為海拔高度8844,表示數目嗎?馬蜂比海平面高884米。

11樓:楊柳場

嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿黑

彙編程式:統計一個陣列中正數和負數的個數

12樓:匿名使用者

統計da_word資料區中正數、0、負數的個數,資料定義如下:

da_word dw -1,3,5,0,-5,-7,4,0,-8……count equ $-da_word

num db 0 ;存放正數的個數

db 0 ;存放0的個數

db 0 ;存放負數的個數

datas segment

org 1000h

da_word dw 0ffffh,3,5,0,0fffbh,0fff9h,4,0,0fff8h

dount equ $-da_word

org 1020h

num db 0 ;存放正數的個數

ze db 0 ;存放0的個數

plus db 0

datas ends

stacks segment

dw 100 dup(0)

stacks ends

codes segment

assume cs:codes,ds:datas,ss:stacksstart:

mov ax,datas

mov ds,ax

mov ax,dount

mov cl,1

shr ax,cl

mov cx,ax

mov si,offset da_wordag: mov ax,[si]

cmp ax,0

jnz noz

inc [ze]

jmp next

noz:test ax,8000h

jnz isplus

inc [num]

jmp next

isplus:

inc [plus]

next:

add si,2

loop ag

int 3

mov ah,4ch

int 21h

codes ends

end start

什麼是正數什麼是負數,正數 負數的定義是什麼?

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