1樓：慕蕙昀
親，你好。我是11屆高考的，當時正是因為重視了整理這一塊，最後考得比較理想(分數我已經忘記了。。)，而且在我當高三學生家教的時候，那本整理的資料起了很大的作用~_~
細說整理工作：整理的物件就是錯題，難題，易錯題。當然，很多時候，它們是有交集的。
錯題大部分是由於粗心大意造成的，但是你千萬不要小瞧它們，因為自己大腦很可能再次「短路」，所以整理的方法就是抄一遍題，過一個星期再做，再選擇另外一個地方【美其名曰，經驗總結】，記錄一下自己曾經犯的錯誤【比如，函式題首先求定義域，題目裡面出現了一個lnx，當時沒注意，求導時把-的部分也討論了，很明顯是不正確的等等，就記一個：函式問題首先求定義域！寫的顯目一點~_~】。
再者就是難題，那種題目一般都是自己不會的，抄下題目，當天做，並且要發現，哪一步是自己當時沒想到的，用紅筆圈出來~_~ 再在上面所說的那塊經驗總結的地方記下教訓~_~ 需要強化的知識點，立即回顧，別有僥倖心理【這一點很重要！把每一次看都當做最後一次機會來~_~】。
話說易錯題，一般情況下也是錯題咯。你可以把某個型別的不同題比較比較，總結出一般規律出來。舉個例子，集合a=，b=,b是a的子集，問b有幾個子集？
注意到此處，b集合的代表元素是x咯！不再是m。所以答案應該是1或者2。
就像這個樣子的，把原題和變題都抄寫一遍，對比了看，一定受益匪淺~_~
你或許說，抄題目麻煩等等的話，我認為，既然知道這種方法有效，就要堅持下去，那本整理的資料不必寫的好看，只要你自己看得懂就行，題目太長，可以簡單一點寫，或者乾脆剪下來，貼上面。總之，整理不是流於形式，做個樣子的，經驗總結那塊最為重要!
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過來人的經驗哦，純手打，求採納，求加分~_~
祝你好運~_~
2樓：
主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。
成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。
今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等
總結的注意事項
1．一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
總結的基本格式
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款 署名，日期
3樓：匿名使用者
這裡有篇相關的範文可以參考。
高中數學如何做總結整理工作
4樓：慕蕙昀
親，你好。我是11屆高考的，當時正是因為重視了整理這一塊，最後考得比較理想(分數我已經忘記了。。)，而且在我當高三學生家教的時候，那本整理的資料起了很大的作用~_~
細說整理工作：整理的物件就是錯題，難題，易錯題。當然，很多時候，它們是有交集的。
錯題大部分是由於粗心大意造成的，但是你千萬不要小瞧它們，因為自己大腦很可能再次「短路」，所以整理的方法就是抄一遍題，過一個星期再做，再選擇另外一個地方【美其名曰，經驗總結】，記錄一下自己曾經犯的錯誤【比如，函式題首先求定義域，題目裡面出現了一個lnx，當時沒注意，求導時把-的部分也討論了，很明顯是不正確的等等，就記一個：函式問題首先求定義域！寫的顯目一點~_~】。
再者就是難題，那種題目一般都是自己不會的，抄下題目，當天做，並且要發現，哪一步是自己當時沒想到的，用紅筆圈出來~_~ 再在上面所說的那塊經驗總結的地方記下教訓~_~ 需要強化的知識點，立即回顧，別有僥倖心理【這一點很重要！把每一次看都當做最後一次機會來~_~】。
話說易錯題，一般情況下也是錯題咯。你可以把某個型別的不同題比較比較，總結出一般規律出來。舉個例子，集合a=，b=,b是a的子集，問b有幾個子集？
注意到此處，b集合的代表元素是x咯！不再是m。所以答案應該是1或者2。
就像這個樣子的，把原題和變題都抄寫一遍，對比了看，一定受益匪淺~_~
你或許說，抄題目麻煩等等的話，我認為，既然知道這種方法有效，就要堅持下去，那本整理的資料不必寫的好看，只要你自己看得懂就行，題目太長，可以簡單一點寫，或者乾脆剪下來，貼上面。總之，整理不是流於形式，做個樣子的，經驗總結那塊最為重要!
過來人的經驗哦，純手打，求採納，求加分~_~
祝你好運~_~
5樓：匿名使用者
樓主如果只是想要個好成績的話，上面那些人說的差不多了。。。
但是如果樓主想把數學學好的話，還是建議做一些有思維量的題目，自己鍛鍊思維。
6樓：匿名使用者
我高中數學常年班上一二名。照你成績來看，基礎已經可以了，這裡你是問如何總結，要知道如何總結的話你必須知道總結的目的是什麼。總結整理的目的其實不過是讓自己的頭腦裡有一個大概的知識網路，使得自己在遇見數學問題時能大概回憶起來解決這個問題到底需要哪方面的知識，這樣也就可以了，樓主這樣的水平其實並不需要在這方面虛耗精力了，我對你的建議是多注意錯題，適當做些難題，對於自己的薄弱環節再深入梳理一下，儘量讓沒每一部分的知識在自己的眼裡都很簡單自然就可以了
7樓：匿名使用者
你好，對於高考前的數學學習，首先要清楚自己的學習情況，找到自己的強項與不足之處，擬定有效的學習計劃，重點突破，查缺補漏……在總結整理時，可根據知識考點出現題型去複習把握，特別是對大題的解答方法要熟練掌握，基礎部分可把教材中零散的知識點過細串聯起來。在後期可適當的少做題，多回顧，整理複習，補漏補弱的方式學習。更重要的是要有一個好的心態去面對考試，希望你成功！
高中數學該如何歸納和總結所做的題型
8樓：可旎瑞茂才
這個嘛，不妨耐下心來，看那些做過的題，或者說是自己曾做出的題，看自己做題時候的切入點，
通過什麼建立的關係式子，又是怎麼轉化的題目的問題
（這還是要從最簡單的地方下手去做，從最基本的初始的解決方法來總結）。
看書看什麼地方呢，我舉個例子，比如剛學橢圓的時候，
並不是告訴你橢圓的那個x^2/a^2+y^2/b^2=1的式子吧，
而是告訴你橢圓是到兩個點距離之和的點的軌跡。至於證明過程*就是求方程的過程，
是先為了簡介把兩個點（就是原來的焦點）定義了在x軸上，設出了原點是這個圖形的對稱中心，
定義了c和a的大小，之後得到了一個根號下加另一個根號下的東西之和為2a。
這是原始的橢圓方程，根號下[(x+a）^2+y^2]=2a-根號下[(x-a)^2+y^2],
之後完全平方得到根號下[(x-a)^2+y^2],=a-c/a*x,
這個就是大概書上橢圓第二性質，到定點與定直線之間距離之比，
也就是說它他並不是橢圓這個「純定義」直接包含的，純的定義中只有距離之和為定值這一條件而已，
之後再平方解得了這個題目。得出了x^2/a^2+y^2/b^2=1，這個所謂的真正學生熟知的「新定義」。
事實上很多地方，我估計你都存在盲點，比如把這個方程當成定義，有兩個性質，距離和為定值，距離為定比，等等累死的盲點。所以很多時候，不能很好的看出他的本質。
做題時，注意總結方法也是很重要的一個部分，比如函式求取值範圍，可以設出函式值，求二次函式的derta什麼的，比如y=x+1/x在x>0時取值範圍似得
，問題這類題有時是從未知來說比較簡單，有時也可能是從所求的本身這個東西的存在行來說（即存在x使，y等於什麼什麼）
比如解析幾何，關於一條未知直線的出現，可以有很多設法，有的簡單，有的繁。
比如可以設出直線上與橢圓兩個交點，利用他們互相推導，
出現某些長度也可以把直線寫成x=t*cosa+x0，y=t*sina+y0，（x0，y0）定點，設的是兩個變數t和角a。
等等，我們要從問題本身去更好的切入如何去解決這個問題，尋找思路，如何更便捷的看待問題，
看待給出的貌似無關實際上把問題定下來的條件。
大半夜的有點感慨
也不知怎麼說好，總之努力吧
，不要留下遺憾。
9樓：
應該這樣歸納那導數為例子
導數基礎知識（課本+資料的）不用我多說
導數題型（6種）
1.導數與切線問題（正逆方向，下同：比如求切線與給切線求參）2.導數與單調性問題
3.導數與恆成立有解問題
4.導數與最值極值問題
5.導數與不等式證明問題
6.導數與方程根個數問題
10樓：淡菊傲梅
學數學最有效的就是多做題，多總結。
你可以把你做錯的題歸納總結，時常翻看，效果很好。
用紅筆標明考的知識點，自己沒想到，需要注意的地方。可以按照你學的單元進行總結。
我想請問高中數學如何總結，謝謝
11樓：匿名使用者
按照章節部分可以總結，這樣知識內容比較全面
怎樣做高中數學筆記，高中數學筆記該如何做？
你的這個問題我也有過啊 給你一些我自己的經驗吧 首先上課的時候不要只專注於抄老師黑板上的筆記 數學成績不好 更要先把精力花在聽老師講題的方面上 出的題目老師給了時間的話 先自己做 不會了就聽老師的思路 聽不懂也不要急著抄筆記 先標記一下 課後可以去找同學問清楚課上老師講的題目 借來筆記 先做一次 再...
高中數學必修五總結，高中數學必修五總結
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