1樓：匿名使用者
打一棒子給一甜棗，其實初中生跟猴差不多，很多錯誤都是隨性而為，當然，隨大流是最主要的。
想想你要是學生，一大票人都講話，那麼你心裡也會有這麼個僥倖：「可以偷著不上課玩兒，就算老師要罰，也不一定抓我。」要是放平時 不上課的時間，讓他們這樣大面積講話，他們都不一定有這個興趣。
罰是肯定要的，如果此班班風比較「彪悍」，建議中午把全班都給留下來，餓上一趟肚子，一人寫篇檢討，直到你滿意為止。
當全班都留下來時，無聲無息時，最皮的幾個一般也會乖乖窩著寫。完了，能請全班一頓午餐，然後邊吃邊教育，那效果應該不錯。
不過這個比較適合班主任。初中生物不是主科，好生差生都不大願意認真學的，如果你只是想禁止他們說話的話，那辦法比較簡單。
直接跟他們說家長打**來告了，然後藉此宣佈嚴打：「不願意聽的最多高中學不好，可別影響別人。」別的看**的，做別科作業的都不管，專抓那些個上課說話的，一抓到就罰，該怎麼罰你自己量個尺度，比如那節課可以讓他上去試試講課，糗死他。
如果不是班主任，這些學生你根本不可能一一去教他們，瞭解他們，正如你對一群十多歲的孩子講未來，講目標-那離他們很遙遠。所以，只能治標的管住他們，這並不難。
記住從容，這樣你自己能想到很多辦法。他們都是孩子。
2樓：匿名使用者
罰寫1萬字他們就老實了
學生上課搗亂怎麼辦？
3樓：刀蓮
一遇到上課不遵守紀律、搗亂的學生，我就火冒三丈，怒不可遏，覺得學生不給面子，成心搗亂。時間久了，我開始反思自己的心態和做法。
作為老師，最頭疼的就是有的學生上課搗亂。這段時間在網上，常和其他老師談起這個問題，通過交流，我們發現對待上課搗亂的學生確實有一定的技巧。處理的好，會很快息事寧人，恢復教學秩序；處理的不好，就會把事情鬧大，使問題複雜化，有的甚至使教學活動無法進行。
我們覺得最好的辦法是「冷處理」
，主要方法是：
如果只是個別學生在違紀，而沒有影響到其他同學，沒有影響到老師正常講課，如伏在課桌上寫信或寫其它與課堂內容無關的東西、看課外書、打盹等，但卻影響到他自己的學習，老師當然應該提醒。方法有：表情暗示：
用眼睛示意…….
，幫他搪塞過去，他自己也就不好意思再不聽課了。
如果不是一個學生沒有融入到學習的行動中，而是他已經影響其他同學，影響老師正常教學，如有的學生小聲與前後左右的同學說話，別人不理他，還動手拍別人的肩膀和脊背，有的同學用小鏡子照人，做練習的時候大聲和別人討論等，對他們的言行不加以制止，勢必會影響其他學生的學習，有時還會耽誤好多上課時間，影響教學任務的完成。這時老師應該馬上機智有效地採取措施，停止他們的違紀行為，除採取上面的方法，還不收斂的話，老師可以號召其他同學別理他，漠視他的存在，他會自己感到沒有興趣，從而也跟著大學一起學習。如果這樣還不能制止他的話，
那麼老師可以採用指名讀書或上黑板作業，或指名站起來回答問題，甚至也可以讓他站一會兒，用輕微的懲罰來制止。需要注意的是，對待課堂上不聽話的學生，在處理時一定要冷靜分析，要很好地控制自己的情緒，千萬不能因學生的一點課堂問題而憤怒，以至出現過激的言行、懲罰，傷害學生的自尊心，打消學生的積極性。使得自己的行為違背了教育者的初衷，損害了教師的形象。
在處理時要本著一對事不對人，就事論事，以理服人；不要對人不對事，翻陳年舊帳，以力壓人，以權壓人，把事情搞複雜，或者動不動就找班主任解決，在班主任或家長面前告狀。對待課堂學生違紀老師還要有熱心和耐心，要針對不同學生、針對不同情況因材施教，要關心熱愛學生，要公平對待每一個學生，往往偏心眼、處理事情不公平，會引起學生的逆反心理，讓學生故意和你對抗，對於特別調皮的學生還要反覆抓、抓反覆，要有耐心，想讓這些特別調皮的學生一次就改好，那是不可能的。一個好的老師應該在課堂偶發事件面前靈活機智地把大事化小、小事化了，讓學生受到良好的思想教育、心服口服。
或者，幽默對之。老師用幽默的話語來處理，這種方法適用於較高年級的學生。他們懂得幽默，懂得老師的良苦用心，才能有所改變。
除了上邊的方法，還要：
一，提高學生對本節課的興趣。。
三，老師要多和學生談心，儘量把他們當好朋友，用愛去感化。不要傷他們的自尊，這樣學生和你之間的矛盾就化解了。學生也就願意快樂的學習了。
四，給學生展示自己的機會，調動他們學習的積極性。
總之，對待上課搗亂的學生需要我們靈活處理，講究藝術性和實際效果，才能改變學生的態度，提高課堂效率。
學生上課搗亂怎麼辦?
4樓：騰昌休秋芸
打一棒子給一甜棗，其實初中生跟猴差不多，很多錯誤都是隨性而為，當然，隨大流是最主要的。
想想你要是學生，一大票人都講話，那麼你心裡也會有這麼個僥倖：「可以偷著不上課玩兒，就算老師要罰，也不一定抓我。」要是放平時
不上課的時間，讓他們這樣大面積講話，他們都不一定有這個興趣。
罰是肯定要的，如果此班班風比較「彪悍」，建議中午把全班都給留下來，餓上一趟肚子，一人寫篇檢討，直到你滿意為止。
當全班都留下來時，無聲無息時，最皮的幾個一般也會乖乖窩著寫。完了，能請全班一頓午餐，然後邊吃邊教育，那效果應該不錯。
不過這個比較適合班主任。初中生物不是主科，好生差生都不大願意認真學的，如果你只是想禁止他們說話的話，那辦法比較簡單。
直接跟他們說家長打**來告了，然後藉此宣佈嚴打：「不願意聽的最多高中學不好，可別影響別人。」別的看**的，做別科作業的都不管，專抓那些個上課說話的，一抓到就罰，該怎麼罰你自己量個尺度，比如那節課可以讓他上去試試講課，糗死他。
如果不是班主任，這些學生你根本不可能一一去教他們，瞭解他們，正如你對一群十多歲的孩子講未來，講目標-那離他們很遙遠。所以，只能治標的管住他們，這並不難。
記住從容，這樣你自己能想到很多辦法。他們都是孩子。
5樓：堵禹白飛翼
多關心他們，是最好的辦法。
1.避免過度的批評，負面的評價過多可能產生老師與學生間的敵對情緒。這種情緒的產生實際上很沒有必要。
2.注意學生的逆反心理問題。改進教學方法，吸引孩子們對學習內容的關注。
3.不排斥，不放棄，建立友誼。對於問題學生不能排斥，更不能放棄，反而走近他們，關心他們，瞭解他們，一旦建立友誼，很多問題就化於無形了。
4.老師應建立強大的心理優勢嗎，耐心解決問題。
6樓：神聖冰凍
搗蛋的孩子可能會很聰明 你可以從淘氣孩子的優點入手 多和孩子家長溝通 多和孩子溝通 對於這樣的孩子傳統的說教肯定是不好使的。你嘗試著用一些非常手法
7樓：
以毒攻毒唄！！講課的方式可能有些單調、乏味，氣氛活躍些，老師們也要與時俱進嘛！！學生們不喜歡一本正經的孔夫子。以上意見僅供參考
8樓：咖啡驢
要軟硬兼施啊~~~~~~~~更好的辦法是要收住他們的心,根據他們的年齡和愛好講些他們喜歡的知識~~~`
9樓：匿名使用者
把座位調到你的眼皮底下。：）
10樓：
是吧，我也碰到了這種情況，我也沒什麼好辦法 ，
11樓：故居夜遊
遠端教育也能看見學生搗亂?
一年級的小學生上課搗亂怎麼辦？
12樓：匿名使用者
首先要分析孩子上課調皮搗蛋的原因！例如有的孩子想得到同學及老師的關注，會採取這種不當的行為，那老師就需要適當的關注一下這個孩子，並常常鼓勵他！另一種情況可能覺得這樣的行為很好玩，那老師就需要忽視它的不適當的行為，即不要去理他，這樣他覺得無趣後也就不會這樣做了！
總之孩子出現這樣的行為，主要就是早期的行為秩序感沒有養成好的習慣，所以家長們要從小注重培養孩子好的習慣！
13樓：貝貝
最近看到很多這方面的問題，建議你去美希老師的部落格看看
學生上課不聽話，老愛搗亂，說話！該怎麼辦，是培訓班
14樓：心儀物語
培訓班學生不好管理。主要是通過課堂活動，分組活動，個別提問進行注意力轉移，兼顧知識複習，也控制課堂節奏和紀律管理。個別愛搗亂的，適當威懾，懲罰性聽寫，有難度，不易完成。
15樓：佐酒對歌
這事挺煩人的，學生算是消費，還搗亂。。。
跟他們說說，他們父母掙錢難，讓他們來學習，，他們就這麼霍霍父母的血汗錢啊？
16樓：合鴻風
都有愛玩的 下課打成一片 講笑話之類的 耍，耍夠啦 上課就認真學啦
17樓：泉水響叮噹
教育不行，就罰背課文
一年級的小學生上課搗亂怎麼辦，一年級孩子上課做小動作怎麼辦？
首先要分析孩子上課調皮搗蛋的原因！例如有的孩子想得到同學及老師的關注，會採取這種不當的行為，那老師就需要適當的關注一下這個孩子，並常常鼓勵他！另一種情況可能覺得這樣的行為很好玩，那老師就需要忽視它的不適當的行為，即不要去理他，這樣他覺得無趣後也就不會這樣做了！總之孩子出現這樣的行為，主要就是早期的行...
一年級孩子上課不聽話怎麼辦，小學一年級學生上課不聽話吵鬧，老師該怎麼辦？
若兒 教育的主要方法 首先，要與孩子建立良好的人際關係，讓他們明白自己不是一個 不聽話的孩子 這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導 即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己...
一年級學生不寫作業怎麼辦，小學一年級學生不愛寫作業怎麼辦
回答您好，這個需要慢慢改變，畢竟很多孩子從幼兒園升到小學很不習慣。可以採取以下措施 前提是家長要以身作則，陪著孩子，寫作業時大人可以在旁邊看書，不要悠閒娛樂。一 提升孩子的學習能力 在影響孩子寫作業的原因中，注意力 視覺寬度 視覺記憶 視動協調 手部小肌肉等都是十分重要的，那麼對孩子這幾方面的訓練也...