1樓：
小學的語文成績差，差在哪？是識字還是拼寫閱讀？你應該和老師溝通一下看看孩子平時在校課堂上的表現，是老師、家長還是孩子的原因。
只有找到原因才能有針對性的解決問題。孩子不想學習肯定是學習有困難造成的，作為家長一定要多方面找原因，比如是基礎沒打牢，還是老師上課提不起興趣，或者是家長平時的要求不符合孩子的身心健康（一味的強調學習學習）導致厭學。如果僅僅是外在的因素及時的引導溝通一般應該有效，但是如果是孩子的基礎的確差，建議還是降一級比較好，一方面可以查漏補缺，另一方面可以提高自信心、畢竟退班後有些知識還是比別人會些的）。
無論做出任何決定都會影響孩子，畢竟孩子的教育無法試驗！
2樓：
才二年級，沒有必要降級。降級的壞處：一方面給孩子的心理造成壓力和打擊。另外會浪費一年的時間。
二年級語文主要是識字和寫簡單的作文。家長每抽一點清時間陪孩子一起讀課文，聽寫生字，背誦要求背誦有篇章。能認識課本上的小生字，會寫大生字。基本上就沒有什麼了。
3樓：匿名使用者
看看是什麼原因造成的：老師的影響、家長？還是自己的語文能力比較差？
如果是前者，那就要激發他的學習興趣，多表揚，少批評，努力使他相信自己的語文可以學的很好，後者的話，就需要家長好好訓練孩子這方面的能力，請家教也好，自己教也好。不要輕易讓孩子降級，也許家長感覺沒什麼，但對孩子心理健康可能造成很大的影響。也許同齡人的嘲笑會讓孩子自卑，老師也可能對留級生帶異樣眼光，這都不是一個孩子能夠承受得起的
4樓：
你得使他讓語文感興趣，不會的問問老師，其實語文很簡單的。加油吧！支援你!!
5樓：匿名使用者
使他對語文產生興趣，慢慢就會好了
小學二年級成績差是否留級
6樓：羊兒要吃肉咩咩
不留級。
學生有下列情況之一者，予以留級。
（1）學年總評成績不及格學科達五門者（體育、**因生理缺陷等原因，經校長批准免修，不予計算），不得補考，即予留級。
（2）學年總評成績不及格學科在四門以下（含四門）者，經補考後，小學語、數兩門中一門不及格；或語、數兩門及格，其他學科有兩門不及格者。中學語、數、外三門中有兩門不及格者；或語、數、外三門中有一門不及格，其它學科有兩門不及格者；不及格學科達四門者。
（3）高中學生選修課成績未達到規定學分，或活動課一學年無故缺席三分之一以上者。
（4）小學
一、二年級取消留級制度，義務教育階段其他年級逐步取消留級制度。
九年義務教育階段學生，在同一年級連留兩次（即在同一年級讀完三年）仍不能升級，而又未滿十六週歲者，應繼續隨班就讀，可也轉入初職班（校）學習。高中學生在同一年級連續學習兩年仍不能升級者，經區、縣教育行政部門批准，學校可令其退學。
[be made to repeat a course at school;fail to go up to the next grade;sta ] 因學年成績不及格留在原來的年級重新學習,不能升級
7樓：匿名使用者
否。理由如下：
1.耽誤了一年時間，時間就是金錢，他要晚一年上大學，晚一年工作...
2.問題的癥結所在是你們家長要好好地合理的引導他，讓它提高學習成績。養成細心認真的好習慣，拿出好成績。
3.留級一年可能對孩子的幼小心靈產生壞的影響。
4.本人見過這種情況，那個孩子在留級一年後拿了個第一名，以後再沒拿過，而且以後成績一直不理想
怎麼說呢，有利有弊，但我認為弊遠大於利。
只是我個人的意見，僅供參考。
8樓：黃
一般是不會留的。家長要多適當地教育孩子，多看些教育類的書籍，多學些應該怎樣教育孩子，孩子的表現和家長還是有些關聯的。
9樓：醉茶雨
我家孩子在五年級學習一般留級好嗎？
10樓：費絲
現在好像留級很困難，國家也不讓留級，當然，國家政策肯定有他的好處，但那也是一刀切的，不能因才定論，我看還是到三年級再看吧，看樣子他還能挺得住，三年級在決定，
11樓：超級愛答
留什麼級啊。。？ 我剛從小學上來的，，小學成績是態度問題，， 成績說上來也快。。 說慢。。
一下子就下去了。。 主要是態度問題，， 二年級知識很簡單，， 端正態度，， 你要開導他，，，給他講經真的殘酷。。。 不用留級的。。
12樓：匿名使用者
不要，小孩子這樣很正常，到初中以上那樣就不行了，你可以請個家庭教師啊！小孩子最怕老師也最聽老師的話的
13樓：
一般是不會留級的，除非是品行問題十分嚴重。其實上課只要認真聽講，
學習態度認真，對作業和學習方面要求嚴格些就可以了。但如果做不到，
可以請一個家教老師來激發他的學習興趣和潛能。
14樓：可愛糖小豆
聽我的： no
現在孩子才2年級，如果留級的話會給孩子很多壓力，孩子就不會更認真的學習。如果孩子上了中高年級，學習成績還是那麼差的話，有以下3個選擇；1.要求孩子到老師家補課 2.
留級 3.端正他的學習態度（不認真學習大多數是沒有端正態度的原因）
毛毛妞妞521 祝您的兒子學習越來越好！
糖糖和豆豆 20090621
15樓：
不留現在他還年紀小
留了級他也不會覺得有什麼
對他還是要有些適當的懲罰
16樓：
唔覺得小孩留級心理上會有陰影
17樓：搖拽的木舟
不能，現在都不看書了。
又強制他去看他根本不想看而且學過的書……
我的孩子十二月份滿七歲,上二年級,成績差,但學校不準降級,我應該讓她上學前班重新入門嗎?或者還有別的選擇
18樓：匿名使用者
我講一個真實的例子：蘇州三中2010屆畢業生當中有一個叫王家妮的女生，現在北京中華女子學院讀大一。這個學生沒有上過幼兒園，上小學的時候，家長經常被叫到學校挨老師訓：
你家女兒學習成績太差了，在年級里名列差生「八大金剛」，如此等等。但是上了初中之後呢？這個學生成績越來越好。
現在不也上了很不錯的大學了嗎？
你知道愛迪生的故事吧？愛迪生讀小學的時候也是被老師罵得抬不起頭來的。他的母親就親自教育他，結果培養出來一個世界科技巨人。
我也是為人之父，我的兒子現在南京林業大學讀書。以過來人的經歷，我勸你不必太為小學成績不好而過於憂慮。在孩子上小學這個階段，要注意培養孩子的性格。
根據科學家的研究，人的性格是在5至14歲這十年中形成的。到十五歲的時候，孩子就進入個性叛逆期了，那個時候孩子就不太好弄了。因此，在小學階段，父母對孩子的教育重點不是分數考多高，而是要放在觀察和培養自己的孩子是否愛講文明、講衛生、講禮貌、講團結、講安全，是否愛老師、愛同學、愛班級、愛父母這些方面。
小學的學習內容無非是加減乘除識字造句之類，所謂學習成績好，又能好到**去？學習成績差又能差到**去？不要用分數去評價自己的孩子。
國家都規定小學升初中是不準考試的。家長千萬不要辜負了國家許多教育專家的善意呀！
在培養小學生性格和提高學習成績方面，家長要親力親為，不能光在學校方面找原因。家長是學生最好的老師，要注意多發現孩子的長處與不足。比如：
最近遇到一位學生，挺聰明。他課堂都聽得懂，但就是考試分數不高。自己也不知道是什麼原因。
觀察兩天，毛病逐漸暴露。一是太懶，遇到簡單的，一看就會懶得做；二是遇到難一點的題目不會做；三是很多會做的題目做錯。這些學生在學習時，缺少嚴謹的學習態度，許多題目一看都會，但真正做起來又不能全對。
有時一些題目看起來簡單，實際上卻隱含著不少的陷阱，概念有一點模糊就很容易出錯。此外，口頭表達和書面表達存在差異，心裡明白但要說出來並不容易，若要用精確的學科語言表述出來就更難。所以，學校要求學生做作業，寫到作業本上交給老師批改，是有道理的。
當然把作業寫在作業本上與在草稿紙上做作業相比，要多花費很多時間，尤其是總複習時作業量很大，老師也沒有很多的時間來進行批改。但是在一開始學習解題的正確步驟和書寫格式時，採用書面表達則是非常必要的。只有真正掌握了這種正確的書寫格式之後才可以省略。
許多學生會做得題目總是做錯，不是粗心的問題，很多情況下是習慣，概念模糊不清，甚至有時不知道應該如何正確表述。至於碰到一些難題，主要是與之相關的知識忘記了，概念不清，公式、定理不熟，習題不難也變得難了。做任何事情最重要的是認真，書要一頁一頁認真地閱讀，習題要一道道認真地做，概念、公式、定理記得清清楚楚，原理搞得明明白白，每做一道習題都能講出來為什麼這樣做，這樣別人需要做十道習題，你只需要做一道習題就達到了同樣的效果。
實際上這樣花費的氣力還少，就可以學得很好，學習成績也會大幅度提高。
綜上所述，可見培養孩子的好的性格和細緻的習慣是多麼重要。建議您不要讓孩子留級。希望您能夠和自己的孩子交朋友，多表揚少批評，多鼓勵少埋怨，多看看孩子的教材，幫助指導孩子完成作業，與自己的孩子一起學習，共同成長。
要想方設法讓自己的孩子知道：有父母在，什麼困難都可以克服。這樣，您女兒的成績自然就會提上去。
19樓：生無所息
二年級的孩子怎麼會各方面表現都跟不上呢？可能是家長沒有注意培養孩子良好的學習習慣和學習能力，孩子暫時不適應學校生活、學習吃力而已。只要指導方法科學合理，孩子應該能夠很快趕上來的。
不要著急，用心觀察，正確引導。
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