1樓：廉琳晨
因為3支鉛筆等於一本筆記本
一共買了6支鉛筆
所以可以買2本筆記本
因為一共花了28元
所以一本筆記本的價錢是 28/7=4元
一共買了5本 所以總價是4*5=20元
所以買鉛筆的價錢是28-20=8元
因為買了6支
所以鉛筆的單價是4/3元
2樓：小灬丫
5*3=15(支)
6+15=21（支）
28/21≈1.33（元）或者28/21=三分之四
3樓：
3只鉛筆是一本筆記本的**
買了6支鉛筆和五本筆記本，相當於買了7個筆記本，一共28元
所以每個筆記本4元，每支鉛筆4/3元
4樓：匿名使用者
6÷3＝2（本）
2＋5＝7（本）
28÷7=4（元）
4÷3≈1.3（元）
5樓：匿名使用者
6支鉛筆是兩本筆記本的**：6/3=2
28/（5+2）=4元（每本筆記本**）
4/3（每隻鉛筆**）
6樓：去吃去喝去拉
等量轉換.....
把五本筆記本換成鉛筆的價錢，5*3=15
15+6=21 就是說如果全部買鉛筆的話，可以買21支。28/21約等於1.3
7樓：褘愛哦
因為3只鉛筆是一本筆記本的**，所以5本筆記本就等於15支鉛筆，所以21支鉛筆是28元，一支鉛筆就是約1.3
8樓：琳琳貓咪咪
你可以用6支鉛筆除以3只鉛筆就等於二 就說明6支鉛筆可以買兩本筆記本
6÷3=2（本） 5+2=7（本） 28÷7=4（元）
答：一支鉛筆是4元。
小學三年級作業 5
9樓：
你好，為你解答。
想買葡萄的錢數為x，買草莓的錢設為y。
根據買葡萄用的錢比買這兩種用的錢少15.6元得:x=x+y-15.6，得x等於15.6，故:葡萄的錢15.6元。
根據買葡萄用的錢比買這兩種水果用的錢少8.3元得:y=x+y-8.6，得y等於8.6。故:草莓用的錢為8.6元。
一共用了前者為15.6+8.6，等於24.2元。
希望對你有所幫助。
10樓：
因為三年級作業多才能打好四年級的。基礎四年級作業要做到五年級在到六年級，再到初中，高中，大學。
小學三年級作業怎麼做
11樓：一朵兒小米
第七題: 上午9時到下午4時（16時）期間經過了16-9=7小時。 每小時行駛15千米，7小時共行駛7×15=105千米<110千米，所以不能到達。
第八題:所能形成的最大正方形的邊長為長方形的寬（18釐米），剩餘面積為（30-18）×18=216平方釐米。或者用長方形的面積減掉正方形的面積也可以得到剩餘面積，30×18-18×18=540-324=216平方釐米。
小學三年級的作業為什麼那麼多？
12樓：遊爽
因為三年級作業多才能打好四年級的。基礎四年級作業要做到五年級在到六年級，再到初中，高中，大學。
13樓：楚遙
因為三年級了，老師覺得孩子們這麼大了，作業必須佈置多點
14樓：
加的也是三年級，每天好多好多作業，像昨天晚上，語文練習冊三張試卷一張，數學練習冊三張抄試卷兩張，英語試卷一張，還有作文，搞得小孩天天根本都不夠睡，寫不完挨罰，寫完要寫的很晚很晚，幾乎每天都到凌晨了，白天大人上班又累，晚上還要教小孩寫作業，是大人也辛苦，小孩也累。
15樓：常綠喬木木喬
因為四年級是小學的轉折 所以趁熱打鐵 打好四年級的基礎
如何佈置小學三年級語文作業
16樓：人生如夕陽
一、作業本不能多發。新學期開始，學校都會分發各種各樣的作業本。這時候，老師就要多留神，把作業本統一放好了。
因為如果把十多本的作業一次性地分發了，等需要用時，有的學生就會說不見了或者放家裡了，還有的學生已經把作業本弄個「鹹菜、魷魚」的，這下就麻煩了。老師統一保管，用一個本子發一個本子，保證學生第一次的作業都有作業本做，雖然老師要騰出地方保管，但這也是省心的方法。
二、要求學生寫好作業本的題目，如「生字詞抄寫1號」、「課文抄寫1號」等等。老師不僅要講清楚，還要在黑板上書寫做示範，還必須檢查過關。這樣就基本能保證學生會把作業對號入座，不會張冠李戴了。
三、佈置作業時要把作業的內容和本子寫清楚，讓學生抄在《家庭聯絡手冊》上，還要口頭講一次，以免學生不理解。當學生適應了這種作業佈置的方式，以後老師只寫內容，不解說也沒問題了。但是不要想著學生第一次的作業就可以按要求做好，肯定有很多學生的作業是做得亂糟糟的。
這時，你可要憋住氣，再耐心地給他們講解，甚至是哪個格子寫什麼，都要講仔細。
四、作業及時批改，多表揚先進，以此督促後進。學生畢竟是剛從二年級升上來的，在用圓珠筆書寫時還不適應。有的學生貪圖快，就馬虎應付，這可給老師亮起了紅燈。
面對這問題，我是採用多表揚的方法：書寫漂亮的作業，我會給他打優的分數，寫得特好的，還給他加朵小紅花。然後在班上點名表揚，並在小組內互相傳閱。
拿優秀評價的學生得到如此厚待，以後做起作業來就更加起勁了。其他的作業也可如法炮製。經過這樣反覆的實踐，作業以點帶面的成果也出來了。
我發現這種方法還能讓老師多看到同學的閃光點。如我們班的餘慶權同學，他的字不算漂亮，學習成績也不算突出，平時並不容易得到老師表揚。但在他第一次的《採蜜本》作業中，他做得很認真，我特意表揚了他，還讓同學們傳閱了他的作業。
當時，他的臉是充滿光彩的。
五、作業批改要細緻，及時發現問題，讓學生改正。對於生字詞的抄寫，即使老師在課堂上已校對了答案，但學生的書寫還是錯漏百出。我在批改時得細緻地給他們檢查，發現錯誤時圈出來，再給他寫上正確的，並要求他要把正確的詞語重寫一行。
六、想方設法堵住欠交作業的缺口。哪怕再好的班級，總會有幾個補丁欠交作業的現象。對這些補丁，老師得想法設法給予打擊：
如見縫插針找他補作業，及時聯絡家長，爭取得到家長的配合等等。只有把這個缺口堵住了，這個班的學風才扶正了。
中低年級的教學就是這麼瑣碎，它需要你充滿耐心和包容地去重複同樣的事情。但俗話說得好，「磨刀不誤砍柴工」，基本的養成習慣做好了，以後的事情就省心了
給小學三年級的學生布置什麼作業多少作業合適（語文）
17樓：匿名使用者
如果你只想讓學生學到知識,那就讓他們原封不動的抄寫或者死記硬背.但是如果你想讓他們學到知識的時候,同時又能感受到語文的魅力和樂趣：（1）不妨把課後練習題換一種巧妙的形式,佈置下去.
如人教版三上p18頁第5課有一個課後練習是讓「抄寫文中描寫灰雀的句子」,抄寫也是必要的,但還可讓學生自己去寫他見到的小鳥兒,或爺爺養過的鸚鵡等,都是可以的. （2）佈置那種能大家聯想和想象的題目,因為想象是上天給兒童最好的禮物.
小學三年級古詩，小學三年級上冊古詩大全
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查詢小學三年級課文《檢閱》全文，查詢小學三年級課文《檢閱》全文淹沒的意思是什麼？
檢閱 阿 卡明斯基 臨近七月，波蘭首都華沙和往年一樣準備歡慶國慶節。在一所學校的俱樂部裡，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。一些事情已經商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰都不願意第一個開口。隊長 終於有一名隊員說話了，還有一件非常棘手的事。遊行檢閱時博萊克怎麼...
小學三年級作文《放學以後，小學三年級作文《放學以後》（400字）
愛的同學們 我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里 到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績 有人說是給予別人幫助 而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報 感謝幫助我們成長的每一個人.是的 學會感恩 是一種情懷,學會感恩 更是一種情操.結尾 普天下的孩子們都愛自己的父母.讓我們一起對...