1樓：小真的成長足跡
一：【新月一彎，像一條小船。我乘船歸去， 越過萬水千山。 花紅。夜暖。故鄉正是春天。你睡著了嗎？我在你夢中靠岸。
你指故鄉。
表達了作者思鄉的感情。用了抒情的表達方式。】二：【 (一)閱讀下面一首小詩, 完成14－17題. (6分)新 月何其芳
新月彎彎，
像一條小船。
我乘船歸去，
越過萬水千山。
花香。夜暖。
故鄉正是春天。
你睡著了麼？
我在你夢中靠岸。
14. 第
二、第三小節是寫實, 還是寫想象中的事? (1分)答: 15.
「新月」 在詩中起什麼作用? (2分)答: 16.
這首詩抒發了詩人什麼樣的情懷? (1分)答: 17.
這首詩中哪些字是押韻的? (2分)答: 答案：
14、想象中的事情。
15、引發想象的憑藉。
16、遊子的思鄉之情。
17、船，山，天、岸。】
加分啊！！ 我答了兩個唉！！加分——我要懸賞！！順便幫你一下！！
2樓：手機使用者
不真實，因為遊子思念故鄉，思念總是思念好的地方嘛！
你指故鄉 表現了遊子強烈的思鄉之情
表現了遊子的思鄉之情
3樓：只是我愛的
孩子誒...原文賴？？
4樓：匿名使用者
小朋友，原文呢？？？？提問也要專業一點。。。
高中語文閱讀題的問題
5樓：匿名使用者
表現手法 (總) 表達 修辭 描寫 （分）表達 ，記敘（直接，借景抒情等） ，描寫，修辭， 比喻，擬人，想象，雙關，對比，反覆等等描寫，襯托，對比，烘托等等
看到題目，自己 縷縷， 就在這裡面找
6樓：米拉乖乖
高考散文閱讀題的測試要求與解題技巧
《秦腔吼起來》閱讀題最後一題的答案 40
7樓：匿名使用者
你認為bai香憐的女兒會不會du成為「另外一個自zhi己」請結合**內容，說
dao說你的觀點和理內由。
答案：會容。因為「女兒剛生下第三天，本是正是靜養的時候，香伶卻開始在家中吼秦腔了，一天不吼，她就發癢。」中看出香伶已經離不開秦腔，同時也暗示著女兒小的時候就開始接觸秦腔。
8樓：匿名使用者
答案:我認為不會.因為現在已經沒多少人願意傳承民間傳統文化了,他們都被利益所驅使,有些民間傳統文化即將失傳
9樓：匿名使用者
你認為香憐的女兒會不會成為「另外一個自己」請結合**內容，說說你的觀點和理由。
關於高中語文閱讀題，謝謝！！！！！！！！
伯牙絕弦閱讀題及答案
10樓：橙子香飄
孔君平詣其父（ yi ），「詣」的意思是 __拜見_______；為設果（ she ），是_____楊氏之子_____為 ____孔君平_______設果；兒應（ ying ）聲答曰（ yue ）。
2、「惠」通假字是（ 慧 ），「甚聰惠 」是說楊氏子__非常聰明____從文中____未聞孔雀是夫子家禽________這一句話可以看出。
3、楊氏子的回答非常巧妙，妙在沒有直接反駁，而是用一種委婉的方式告訴孔君平，既然孔雀不是您家的鳥，那楊梅自然不是我家的果了
二、《伯牙絕弦》
伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若泰山！
」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」伯牙所念，鍾子期必得之。
子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
1、成語___高山流水______ 出自這個故事。這個故事中__俞伯牙和
_____鍾子期__________ 是知音，從___伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
___________這兩句可以看出。
2、人們常用「俞伯牙摔琴謝知音」的故事感嘆__俞伯牙和鍾子期這對知音___________
3、高山流水比喻__知音難覓或樂曲高妙
人們把知音比作__真正瞭解自己______________的人。
4、你是怎樣理解伯牙絕弦的：_____伯牙因為鍾子期死了，就把琴摔破，再也不彈琴了____
高中考語文的一些答題技巧. 請高手 總結下 考試用啊.一定要 原創 全面.速度啊. 20
11樓：匿名使用者
說明文閱讀
一.說明方法
1.舉例子：具體形象 2.
打比方：生動形象 3.作比較：
突出強調 4.分類別：條理清晰 5.
列數字：具體準確 6.下定義：
科學準確 7.引用：更具體
二.說明語言
1準確性 2平實和生動
記敘文閱讀
一.修辭方法
1.比喻：生動形象 2.擬人：形象生動 3.誇張：突出特徵 4.排比：加強語氣 5.反問：態度鮮明，增強語氣
二.表達方式
1.記敘 2.議論 3.抒情 4.描寫 5.說明
**閱讀
環境描寫： 1.渲染氣氛 2.烘托情感 3.表現任務性格或主題 4.推動情節發展
議**閱讀
論證方法
1舉例論證：具體有力 2.道理論證：具有權威性 3.比喻論證：生動形象 4.對比論證：全面深刻
句子作用是：（1）總領全文【在開頭】（2）承上啟下（3）引出下文（4）提綱挈領【在最後】
二、表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式.
例如：表現手法（託物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象徵 用典 想象 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 託物起興 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等） ；
【不同文體的表現手法】
抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、託物言志、抑揚結合、 象徵等手法；
記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；
議**寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；
**的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。
三、話的含義：就是聯絡上下文，解釋這句話。
注意：無論什麼閱讀題，解答時都要做到在「字不離段，段不離章」，答案一定要有，因為答案就在文章中，自己編的總趕不上作者說的
1.句子理解題，樣子一般是：俞伯牙遇到鍾子期這個知音為什麼會「萬分的興奮和感激」
這種題就去找核心，回原文，先把上下文都圈起來，然後描寫環境、心情以及修辭手法都不要，只留下作者的議論和抒情。
2.歸納概括題，樣子一般是：（文中的某一觀點或現象）。根據文意，分幾點對此概括歸納。
這種題就是要在文章中找出所有跟著觀點有關聯的句子，概括的寫出來就行，有時可能找不全就去找文意貼點邊，這個比較懸，一般拿不了全分，忍了吧
3.作用分析題。
作用分析分為結構分析和內容分析。內容上（1）概括事件或句子。（2）對文章中心的作用（支撐、強調、深化、昇華）（3）引發了作者的議論、抒情等。
（4）引起讀者的思考（文中提出了新觀點）、共鳴（文章大氣磅礴）。結構上（根據句子的位置不同有）（1）開篇：點題、引起下文、埋下伏筆、奠定基調。
（2）文中：承上啟下。（3）篇末：
首尾呼應、收束全文、點題
4.句子賞析題。
點明手法（結合原文簡要分析）表現了什麼內容。修辭手法:常見的比喻：本體喻體，有無動作（作用形象）擬人：把什麼賦予人的什麼，生動的表現了什麼。就舉著兩個例子
5.對比分析題：先表明觀點（對、不對等等），再根據文章內容答題，最好是與作者觀點相同，這樣就把文章的主要觀點概括的寫出來就行了。
p.s.:強調、深化、昇華的區別
原句：我愛我的家鄉
強調：我很愛我的家鄉
深化：我很愛很愛我的家鄉
昇華：我愛我的家鄉，但我更愛我的祖國
12樓：me_小湉
額。。。問題好多。。。
我只是提醒下。。文言文答題時先看第三個選擇題。對於理解有好處。。
答閱讀的話可以選一些常用的語言。比如說 便於直抒胸臆、渲染……氣氛、表達人物……的情感、體現……樣的背景、定下……感情基調、突出強調……、生動形象地表達了……、有力地體現了……。。。。。
表現手法。表達方式。修辭。。。
注意要舉例子說明。。也不能太囉嗦、、額。。我就是這麼過來的。。
中考成績133。。。= =湊合看看吧。。咱就是來說兩句的。。。
語文的現代文閱讀問題 5
13樓：端蒙洋贊怡
做現代文閱讀題的bai時候先把文章大致上du
讀一遍，然後要知道zhi文章的中心思想也dao就是作者為什麼專要寫這屬篇文章，是為了表達什麼感情還是說明一個什麼道理。
做到這一點之後再去看看後面的題目，然後帶著題目再去細讀這篇文章。
一般情況下，除了一到兩題考生字詞以外，其它的題目都和文章的中心有聯絡，你在答的時候一樣要圍繞中心來答。絕對不會錯到**去。
再就是考修辭手法以及它們的作用。這個就太簡單了。修辭方法相信你能知道，至於作用，所有文章中相同的修辭手法的作用幾乎是一樣的。
比如比喻句的作用就是讓所描寫的事物更加形象。擬人句的作用就是讓語言更生動，更活潑....
至於文章的寫法就那麼幾種：對比啦，襯托啦，欲揚先抑啦
借物喻人啦.....背下來，一個個的看
總之做閱讀題一定要讀清楚題目，圍繞中心答題就行了。還有不懂的繼續問，我是初中語文老師。
俞伯牙和鍾子期是怎樣成為知音的，俞伯牙和鍾子期是怎麼成為知音的
江淮一楠 伯牙善於彈琴，鍾子期則善於欣賞 伯牙彈琴的時候，想著在登高山。鍾子期高興地說 彈得真好啊！我彷彿看見了一座巍峨的大山！伯牙又想著流水，鍾子期又說 彈得真好啊！我彷彿看到了汪洋的江海！伯牙每次想到什麼，鍾子期都能從琴聲中領會到伯牙所想。有一次，他們兩人一起去泰山的北面遊玩，遊興正濃的時候，突...
俞伯牙與鍾子期成為知音的傳說在《》古書中有記載
快樂天使 俞瑞，字伯牙，戰國時的 家，曾擔任晉國的外交官。俞伯牙從小就酷愛 他的老師成連曾帶著他到東海的蓬萊山，領略大自然的壯美神奇，使他從中悟出了 的真諦。他彈起琴來，琴聲優美動聽，猶如高山流水一般。雖然，有許多人讚美他的琴藝，但他卻認為一直沒有遇到真正能聽懂他琴聲的人。他一直在尋覓自己的知音 有...
俞伯牙和鍾子期是什麼時代的人，高山流水中的俞伯牙和鍾子期是兩個什麼身份
伯牙，姓伯，名牙，春秋戰國時代楚國郢都 今湖北荊州 人。他雖為楚人，卻任職晉國上大夫，且精通琴藝。俞伯牙撫琴遇知音就是他在探親回國途中發生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上並無確切記載。在古籍中，戰國鄭人列禦寇著 列子 一書中有關於俞伯牙撫琴的民間故事。鍾子期，名徽，字子期。春秋楚國...