1樓：
初中階段需要
只需要寫「經檢驗，x=多少 是該方程的根」就好了
2樓：匿名使用者
要~~~~~~~~~
分式方程解完一定要檢驗嗎
3樓：學習小霸王
一定要bai
①去分母
方程兩邊du同時乘以最簡公分母，將分式zhi方程化為整
dao式方程；若遇內到互為相反數時。不要忘了改容變符號。
(最簡公分母：①係數取最小公倍數②出現的字母取最高次冪③出現的因式取最高次冪）
②移項移項，若有括號應先去括號，注意變號，合併同類項，把係數化為1 求出未知數的值；
③驗根(解)
求出未知數的值後必須驗根，因為在把分式方程化為整式方程的過程中，擴大了未知數的取值範圍，可能產生增根。
驗根時把整式方程的根代入最簡公分母，如果最簡公分母等於0，這個根就是增根。否則這個根就是原分式方程的根。若解出的根都是增根，則原方程無解。
如果分式本身約分了，也要代入進去檢驗。
在列分式方程解應用題時，不僅要檢驗所得解的是否滿足方程式，還要檢驗是否符合題意。
一般的，解分式方程時，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母為零，因此要將整式方程的解代入最簡公分母，如果最簡公分母的值不為零，則是方程的解.
★注意（1）注意去分母時，不要漏乘整式項。
（2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。
（3）増根使最簡公分母等於0。
（4）分式方程中，如果x為分母，則x應不等於0
4樓：丶丨鑫
是的注：bai
求出未知數的值du後必須驗根zhi，因為在把分式dao方程化為整式方程的回過程中，
答擴大了未知數的取值範圍，可能產生增根。
驗根時把整式方程的根代入最簡公分母，如果最簡公分母等於0，這個根就是增根。否則這個根就是原分式方程的根。若解出的根都是增根，則原方程無解。
如果分式本身約分了，也要代入進去檢驗。
在列分式方程解應用題時，不僅要檢驗所得解的是否滿足方程式，還要檢驗是否符合題意。
一般的，解分式方程時，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母為零，因此要將整式方程的解代入最簡公分母，如果最簡公分母的值不為零，則是方程的解.
5樓：
是的，一定要檢驗，否則會扣分。
解分式方程計算題時，如果是計算題，那麼驗根時，可以直接寫「經檢驗，x等於...是原方程的根」嗎？ 5
6樓：angel冰可星
在計算題上用可能會有要求嚴格的老師扣你的分，所以最好少用啦
7樓：衣服上
可以的，檢驗過程在草稿紙上
分式方程都要驗根嗎？舉個例子 20
8樓：玉杵搗藥
不一定的，要看具體解題過程。
1、如果在解題過程中，採用了可能產生增根的方法，就需要驗根。
2、如果未知數在分母，由於分母不能為0，需要檢驗分母是否為0。
3、如果未知數在偶數次根號內，由於根號內數值不能小於0，需要檢驗根號內數值是否小於0。
9樓：匿名使用者
必須檢驗，代入公分數就可以。
分式方程為什麼要驗根？
10樓：匿名使用者
去分母化分式方程為整式方程時，字母的範圍擴大了
11樓：鄧傳書
分數的分母不能為零，所以要驗根
12樓：小魔女泠泠
會出現增根，會使分式方程無意義
13樓：匿名使用者
如果不驗，就會出現增根。
解分式方程是要不要寫經檢驗
14樓：
分式方程一定要檢驗；所有的方程在解時其結果都要有意義，符合實際問題；如果就單單解方程或方程組可以不用檢驗。
15樓：景愉玉幼霜
整式方程不需要，分式或者根式方程要檢驗。
解分式方程
解 去分母。公分母為 x 2 x 2 x 3 x 2 x 3 x 2 x 7 經檢驗 x 7是原方程的根。1 x 5x 6 1 x 4 5 x x 6 1 x 2 x 3 1 x 2 x 2 5 x 2 x 3 兩邊同時乘以 x 2 x 2 x 3 x 3 得 x 2 x 3 x 3 x 3 5 x...
解分式方程
去分母 方程兩邊同時乘以最簡公分母,將分式方程化為整式方程 若遇到互為相反數時.不要忘了改變符號.按解整式方程的步驟 移項,若有括號應去括號,注意變號,合併同類項,把係數化為1 求出未知數的值 驗根求出未知數的值後必須驗根,因為在把分式方程化為整式方程的過程中,擴大了未知數的取值範圍,可能產生增根....
關於分式方程
解 設甲班x人，乙班y人 甲班每人捐a元，乙班每人交b元 列式 ax 300 by 232 b 五分之四a x y 2 得,x 2 y 把 代入 得 2a ay 300 五分之四ay 232 解得a 5 答 當然你也可以偷懶，列完方程後直接寫 解得 a 5 希望得到採納 設甲班平均每人捐款x元 30...