1樓：匿名使用者
我認為小學生多愛聽故事，你可以在你的教學中，給學生組織一些講故事比賽。唐詩背誦比賽。朗讀比賽，小孩都喜歡比著學，這樣有助於激發他們的積極性和主動性，也有助於他們的想象力。
並且你要多表揚他們，給與他們肯定，又是你的一個滿意的笑容都會讓他們興奮好久，這是真的哦~~
而且你可以在課堂上慢慢的啟發他們，彆著急，小孩畢竟思維慢，但是還是要讓他們思考，討論是最好的方法，你可以把班上同學分成幾個學習小組，嘗試著讓他們去組織幾分鐘去替你講某一部分不太重要的知識點，他們在預習中為了將好這幾分鐘的課肯定會仔細研究的，並且你要鼓勵他們積極主動的找你，可以在課後提問，這樣既鍛鍊了他們表達能力，也省去了你備課的時間，而且學生講課往往會比老師和學生溝通要好得多。
以上僅是我個人意見，我只不過是作為一個90後，自認為比較瞭解現在小孩的，高中生來提得建議。
希望對您的教學有所幫助。
2樓：網友
不要太過死板了，老師應該要把文章講得比較生動，其實我覺得應該不要太早的把課本講得那麼的難，可以拿一些童話故事啊，**啊，這樣孩子們會比較愛學。
3樓：粉色☆溫馨
課上能組織同學做遊戲，搞一些比賽。
4樓：五年九班
不要有比賽，孩子非常討厭這種東西。
5樓：參通世間情
要有幽默，在學生不知不覺中學到知識！！！六年級的話可以叫學生試這講故事！
6樓：匿名使用者
對於小學生來說，只要上課有趣點，多用一些**來吸引他們。多與他們玩讓他們喜歡你，必然的他們上課也喜歡聽你的課了。
7樓：誅仙
課上老師能組織同學做遊戲，還可以有些互動！
小學語文教學模式有哪些
8樓：茅屋為瀟瀟歌
教學模式有哪些。
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢？首先是根據教材的編排來選擇。
通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。
選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為準。
請教一下小學語文教學經驗
9樓：匿名使用者
還是先認字學課文，最後寫生字好。
10樓：白樺原林
二年級，學生有了一定的自主識字能力，應該先識字，再學課文，最後寫字。部分識字也可以邊學邊認。學生認識字了，理解意思了，最後寫字，對字的間架結構的理解與記憶也就簡單了。
現在小學語文教學不提倡分部分嗎?
11樓：一壺閒情
現在的語文教學側重與學生聽說讀寫的能力培養。講讀課文時，重點培養學生自主學習，如：標出自然段序號、劃出成語、生字詞、不理解的句子等。
課文分部分不作重點要求，只要學生能理解概括出段意即可。
小學語文教學如何打破舊的模式
12樓：折花聽雨
現在提倡的生本教育及學生為主的教育只能根據當地的情況而定，所以要打破舊的模式，要以自身的情況及結合學生的實際來定。
13樓：冰雪封藏
跟生活接軌 實用跟興趣愛好結合。
小學語文教學中有哪些型別的情感
14樓：匿名使用者
在教學中進**感教育是貫徹「文道統一」,教好語文課的重要一環。列寧在強調情感教育的意義時指出：「沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。
」的確，情感是人們追求真理的原動力，積極的情感會激勵人們進行創造性的探索。文章的情感是固有的、客觀存在的，學生通常在閱讀前卻是無動於衷的，教師只有在備課中深入鑽研，善於體察作者的情感並受其感染，才能繼而感染學生。一般來說，作品的感情和學生之間是有差距的。
究其原因，一是學生知識淺薄，二是理解能力差，三是社會經驗少。為此，教師只有想方設法地縮短這些差距，才能使學生動之以情，受到薰陶。那麼，在語文教學中應如何進**感教育呢？
一、咬文嚼字，揣摩感情小學語文要加強字詞教學，但這並不意味著脫離語言環境去摳字解詞，而是應該在弄懂課文的基礎上，加深對課文的全面理解。葉聖陶先生曾指出：咬字嚼字的工夫，不是機械地理解字義，記誦文句，研究文法的修辭法則，最要緊的還是多歸納、多比較、多揣摩、多體會，一字一詞都不能輕易放過，沒有一點含糊。
也唯有這樣閱讀，才能養成用字造句的好習慣，下筆不至於有失誤。
對小學作文教學的幾點建議，小學語文作文教學的現狀及幾點建議
成都新東方烹飪學校 小學作文教學是小學語文教學中的一個重要內容,是學生認知水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學作文教學的狀況和效果如何，對於小學生今後的學習生活，以致整個人生都有較大的影響。在以往的作文教學之中,教師只是利用一些例文,讓學生從例文中去仿寫，而學生就成了照章而寫的一個工具,因此，對於...
小學語文教學經驗總結，小學語文教師的工作總結,3000字左右
本年度本人任兩個班級的語文教學並擔任一個班的班主任,為了更好地做好今後的工作,總結經驗,吸取教訓,就將本學年的工作小結如下 一 思想工作方面 俗話說 活到老,學到老 本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢.通過閱讀大量的道德修養書籍,勇於解剖自己,分析自己,...
小學語文教學中的教具如何製作，小學語文自制教具做什麼好
可以自制生字卡片 自制教學圖畫，在教學過程中可以運用一些簡筆畫 首先弄明確需做什麼樣的教具，根據需要而定，若是制生字卡片一類，則比較簡單。有時需要準備課本劇，就要製作相應的頭飾 面具及圖畫等等。 也可以做也頭飾，學生表演用。 可通過卡片，多 課件，一般識字教學中常用一些卡片類的教具。小學語文自制教具...