如何控制課堂紀律，如何管理好課堂紀律？

1樓：藺小夕

1、要求學生說普通話，隨時訂正學生語法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別注意學生說話要完整、通順。

4、特別注意要求其他學生認真傾聽，不打斷別人發言，安靜聽課。

抓紀律的要點：

1、老師不能嫌棄、疏遠學生，而要尊重、親近，用愛心與真情感化他們。當他做錯事時批評，對他的細微進步及時表揚，讓他感受到你的愛，他就會努力控制自己的行為，一天比一天進步。

3、不能配合老師長時間專注於一個知識點的學生，大多數平時在家也是很難專注於做好一件事情的。通過家訪，我與家長緊密聯絡，共同配合努力轉化這些學生。

2樓：粽子媽媽愛整理

1、追求技巧，科學管理。

教學力求技巧，要能吸引學生。如果老師的講授是空洞而乏味的，會造成學生厭聽，導致課堂紀律難於管理。一堂好的課，要充分發揮學生的主體作用，老師只起到主導作用，通過你的導演，讓學生在參與角色的過程中學到知識。

2、恩威並施，樹立教師威信。

做一個學生又敬又畏的老師要敢於嬉笑怒罵，恩威並施。在平時的教學中要注意角色的扮演。如上課時面對公然挑戰課堂紀律的學生，這時教師要扮演硬朗的角色，運用規章制度、獎懲手段等方式糾正、規範學生的行為，將學生引向應有的秩序。

3、運用多種方法，靈活處理課堂。

面對個性各異的學生，要控制好課堂紀律，輕鬆駕馭課堂，掌握方法好重要。在教學過程中對學生的一些分神或搞小動作的違紀行為，可以用眼神或微笑的表情示意違紀學生以制止其行為。假如只用眼神無法收到如期的效果，還可適當用一些肢體語言。

4、及時、細緻地做好課後教育工作。

有時在課堂上批評自尊心強或極其頑劣的學生後要及時安撫，耐心細緻地談心，不能流於形式。課後工作是否處理得當，直接影響學生對老師的向心力，關係課堂教學的開展。使學生心理得到慰藉，從而鼓起學習的勇氣，配合老師做好教學工作，自覺遵守課堂紀律。

5、建立學生、班主任、家長、老師的「互動」關係。

在教學中，老師可以運用「思想教育卡」多次對反覆違紀的學生進行跟蹤教育，記錄學生的每一次的進步，給予適時的鼓勵和表揚並反饋給班主任和家長，與班主任、家長建立親密的「聯盟關係」並從班主任和家長那裡瞭解違紀學生的另一面，共同做好思想教育工作，形成三者的「互動」關係。

課堂紀律的型別：

1、自我促成的紀律。

課堂紀律的第三種型別是自我促成的紀律，簡單說就是自律，即在個體自覺努力下由外部紀律內化而成的個體內部約束力。形成自我促進的紀律是課堂紀律管理的最終目標。這是第三種課堂紀律。

2、任務促成的紀律。

課堂紀律的第四種型別是任務促成的紀律，也即某一具體任務對學生行為提出的具體要求。在日常學習過程中，每項學習任務都有它特定的要求，或者說特定的紀律。例如課堂討論、野外觀察、製作標本等。

這是第四種課堂紀律。

3樓：網友

沒什麼太好的辦法，上課時嚴肅點，發現不守紀律的點名批評提醒一下，應該能夠好些。

4樓：範太少

紀律是靠規矩維持的。

沒有規矩不成方圓。學生們守不守規矩，很大程度上與老師有關。

所以，要想維持良好的課堂秩序，教師必須立威，而且說到做到。

目前來說，因為不讓體罰，所以辦法不是太多，無非是罰站，罰作業和扣分，這是治標的辦法，可以管住一些學生，有些實在不聽話的，只能告訴家長。

然後，就是治本的方法。老師如果講得好，課堂高效有趣，能夠吸引學生，自然連最調皮搗蛋的學生，也會自然收斂一點的。

如何有效的控制好課堂紀律

5樓：千勝學院

想辦法讓孩子們在遵守課堂紀律中得到好處，比如可以給遵守紀律的小孩子一點獎勵。或者找特別不安靜的孩子，表揚他好的方面，這樣他會覺得老師重視它，這樣他也就會喜歡老師，覺得他自己是好孩子，最後就會自覺聽話咯。解決了最調皮的孩子，其他孩子也會收斂些吧。

教師如何管理課堂紀律

6樓：湯沛凝

教師要想管理好課堂紀律。你的前提一定是。你的講課方式要吸引。學生。然後就是一定要紀律嚴明。對不認真聽課的同學，有耐心教育。

如何維持課堂紀律

7樓：苜蓿老師

課堂鬧哄哄，紀律管理6大方法。

如何管理好課堂紀律