1樓：匿名使用者
1、可以寫在生活中用到數學的情況。
3、可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題。
4、可以編寫與數學有關的故事。
5、可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學遊戲的玩法等等！但要注意不要照抄，要通過自己頭腦的思考和整理，語言要簡潔。
6、可以寫出自己對一道數學題的解答思路。
7、可以寫你對學習數學的心得以及學習方法。
是學數學的日記？還是用數學記日記？
如果說是前者，你就記一下，什麼時候開始，什麼時候結束，每天都學了點什麼，有什麼收穫，有什麼還不明白，問過教師沒有？還要為明天學習準備點什麼等等。
如果是用數學來記日記，這可有點難了。用數字代表語言不記事，這也可以，但只有你自己知道了。
你可以分為四個部分：
第一部分是複習，將當天在課堂上學到的內容加以歸納總結，並做到熟知。
第二部分是預習，預習明天的內容。先將書上的內容讀一遍，看看劃劃，在記下自己對書中重點內容理解的摘要。同時，可以做做練習題，檢查預習的效果。
第三部分是自我練習，主要做一些提高題或思維性較強的題目，一般做1-2題，一題是今天學的內容，另一題是預習的內容。我提議，你儘量要一題多解，儘量思考有沒有更簡便的方法，考試時方法不當更容易扣分（我就吃過這個個虧）。做提高題，一定要注重質量而不是數量。
但那些基礎題一定要多多練習。
第四部分是評價，是對數學學習的心情故事，可以寫上課的收穫、對數學的思考、想法等等，隨時把自己對數學學習的動向、態度、思考、快樂記載下來。我相信你一定會喜歡上數學的！其實我當初就是因為做了許多數學題，類似這樣總結經驗，發現學數學的樂趣的。
以上這些有的是我自己的經驗，有的是從報紙上摘錄的， 希望這些對你有幫助！
2樓：網友
用心去感受數學。
不知為什麼突然想起我曾經的數學老師在期末考試後的評分手冊中拋下的那段話。
也許是出於一種對往事的懷念，也許那句話我從來都沒有忘記過，以至於我現在仍能夠流利地背出來：
你性格文靜，且做事認真，學習自覺主動，成績優秀。但是我更希望你能夠在數學課堂上積極舉手發言，大膽表現自己，否則即便你很有才華，卻也難以展現出來，那有何益？」
當我第一次讀到它時，一種莫名的力量刺痛了我，我覺得那是一種委婉的批評，這麼多年的學習中，我都太順利了，沒有一個老師會在評語中指出我的不足。然而回想起自己在學習的路途上，確實在數學學習中表現得不出色，也可以說是一種冷漠。
雖然我一向認真地完成數學作業，像完成所有其它的作業一樣。但我僅僅是出於一種為了不偏科而去做的事——當然，我終究不承認自己偏科，因為我認真去做了，而且我現在仍在認真著。
或許是因為自己笨，反映又遲鈍（長久以來對自己的評價），從升入中年級後，總覺得學數學難。我不知道該怎樣去形容它。它不像語文，有無數個、沒有標準的答案，擁有華麗的詞藻，它有無數個解題方法，卻只有唯一的答案。
我常常用一種不同的眼光去審視這個世界，而那唯一的答案卻又憋得我面紅耳赤、抓耳撓腮、心急如焚……
我難以想象有一天我會真正的愛上數學，我覺得，那會是一個奇蹟！
當然，我堅信，一切皆有可能。在飛機翱翔與藍天之前，有誰相信人類能夠隨意在雲海漫步？在**誕生之前，誰相信隔著萬水千山你我能夠自由交談……然而，一次又一次不懈地努力，和機遇，使無數看似不可能的夢想變成了現實。
生命本身就是一個奇蹟，每一個人的身上都蘊藏著無數的奇蹟。
當我來到這所新的學校，我暗暗對自己說，一切都是嶄新的開始……
確實，我做到了，我發現數學其實並沒有所想象得枯燥無味，當我學習了統計時，面對著那張」小學生近視認輸的統計圖」我心中不禁有些惆悵，也許，當時我想到的不僅僅是如何完成這道題，而應當反思的是，為什麼小學生近視的認數在逐年增加？ 在我的身邊，幾乎所有的同學都患有近視，不得不說， 我自己本身也是近視患者，我們又該怎樣地去保護視力？這和數學，其實是一個層面上的問題。
數學教會我們的除了解題外，更重要的，應該是如何去生活。
用心去感受數學。
其實，它充滿了樂趣。
3樓：徐崔氏
隨心所欲，想寫今天我在數學上的靈感，困惑，新發現……都行的，怎樣想就怎樣寫。
4樓：匿名使用者
在數學上的發現，克服了什麼數學苦難等，就是以數學為主題的日記。
5樓：2晴天2娃娃
整理錯題、方法、心得體會··
數學日記怎麼寫？
6樓：云云說教育
數學日記的寫法應該跟平時寫得日記一樣，格式相同，只是以數學學習為主。例如：時間2019-7-20，天氣。晴（在第一行，頂格寫或措後寫都可以）。
正文（開頭空兩格，然後寫正文）125×63×8＝，按照原來的演算法。用125×63。先用乘法的交換律，把8和63交換一下，就可以先算125×8＝1000。
再用1000×63＝63000。
提高這道題的計算，要記住幾個相乘得整數的式子，比如，125×8＝1000；25×4＝100等等。是要靈活運用乘法的交換律，把結合在一起。
7樓：匿名使用者
示例。媽媽給我買了一個帝國大廈的模型。我用了大約50分鐘的時間把它拼好了，模型的高度是58cm。它的實際高度是448m,大約是模型的750倍。
帝國大廈擁有許多世界之最：在建築創每週修建4層半樓的紀錄；每天參加施工的人員高達4000人，全部工作量超過700萬工時；
共使用6萬噸鋼、1000萬塊磚、80萬公里長的電纜與電線、192公里長的管道；1600公里長的**電纜；6500扇窗戶；1860階臺階；
安裝了73部電梯、電梯速度高達每分鐘427米。帝國大廈佔地面積為公頃，當時全部造價4100萬美元，後來的維修費用累計為6700萬美元。
8樓：小小綠芽聊教育
寫作思路：寫作的時候選取一個數學知識，圍繞它進行描寫。
星期天，我一早就做完了作業，媽媽見了，便走過來，對我說：和你玩個遊戲吧！」「好呀！」我爽快地答應了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動的指標。紙板被平均分成24個格，格內分別寫著1—24個數。「媽媽，遊戲規則是什麼？
你快說呀！」我心急地說。「遊戲規則很簡單，就是：
指標轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏，假如加起來是雙數就是你贏。」媽媽笑著說。
我見遊戲規則這麼簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。「為什麼總是單數呢？」我不解地問媽媽。
媽媽說：「你自己想一想吧！」於是，我絞盡腦汁地想呀想，終於讓我想起了老師曾經講過的公式：
奇數+偶數=奇數。
這下我可明白了，假如指標轉到單數格，那麼加下一個數就必然是偶數；假如指標轉到雙數格，那麼加下一個數就是奇數，所以，無論指標轉到任何一格，加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規律獲勝的。
在數學的世界裡，有著許多奇妙的規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的！
9樓：化老喜呵顏
寫數學日記和平時寫的日記差不多，首先呢，要寫幾月幾日是星期幾？天氣怎麼樣？再提出相應的數學問題，從中找到答案。
數學日記怎麼寫？
10樓：包玉韻
把你生活當中與數字有關的內容記錄下來就可以了。
11樓：逄倫亓娟妍
我原來寫得是這樣的格式。
題目：（針對數學題起個自己好理解的題目加深記憶）題目型別：（針對題目的型別來記錄，以防相同型別的重複記錄）內容：（抄寫一道。
自己感興趣的數學題目）
這是我上學是的格式。
差不多就這樣。
希望對你有幫助。
剩下的實在記不清楚了。
數學日記怎麼寫的
12樓：愛答題的年輕人
數學日記的寫法如下：
1、寫數學日記最重要的就是要實事求是，不能虛構，更不能誇大事實。
2、形式多樣，不能過於單一，否則就會顯得內容枯燥無聊，並且還會使老師佈置的數學日記失去其原本的意義。
3、數學日記的語言儘量簡潔，不說廢話。
數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述、推導的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學物件本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，並能應用實際問題。從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。
基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展。
但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態。
數學日記怎麼寫，數學日記怎麼寫？
小錦的日記 2005年12月11日 星期日 多雲 今天爸爸帶我到百惠去買東西，我們買了三包餅乾，每包9元6角 買了三包薯條，每包8元4角 買了色拉油1瓶，15元8角。我是這樣算的，1包薯條加1包餅乾是18元再乘3包共54元，加上買色拉油用去的錢總共69元8角，與發票的錢數一模一樣。哦！我真棒！這裡，...
數學日記怎麼寫
隆淳蹉香巧 隨著課程改革的深入，考試的選拔與鑑定的功能逐漸被減弱，取之而代的是對學生多元性，多樣性的評價。數學日記的出現就是課程改革的一個縮影，它使對學生的評價更寬廣。記得第一年教課改年級，知道學生還寫數學日記，我當時覺得特別新奇，數學能像語文一樣用日記的形式表達，一定很有創意，我對第一次的學生的數...
數學日記怎麼寫
給你10個答案 今天家裡包鉸子一共包了三 我數了數一盆有68只。這時爸爸問我 如果有六個人吃，每人得到多少。我寫了一道算式 3 68 6我想 首先3 68有多少個鉸子，我列豎式算出一共是204個。知道了鉸子的總數，又知道把它平均分給6個人，那就很容易了，204 6，列豎式算出結果是34。我告訴爸爸每...