1樓：灰灰慧闖天涯
大概就是尊重孩子，理解孩子，然後採用適合孩子的教育方式，就是快樂教育。因為只有這樣的教育方式才會讓孩子快樂，所以就叫做快樂教育。
2樓：情感導師素顏
我認為讓孩子不認為學習是很難的一件事情，就是快樂的教育。本身學習就是為了讓孩子有個更好的未來，而不是讓孩子去逃避，並且厭煩學習。
3樓：是顧言吖
父母陪伴在身邊的教育，和父母一起學習，一起進步，一起玩耍。因為這種教育才能夠讓孩子成為一個人品好的人。
怎樣看待快樂教育
4樓：伊莎伯格女王
其實快樂教育指的是：孩子們經過學習之後，獲得瞭解決問題的能力，從而得到了滿足感和成就感，以及得到來自老師、父母的認可和鼓勵，這些使得他們很快樂，這也是孩子們繼續努力學習的動力。
快樂教育」的提出者——英國著名哲學家、社會學家和教育理論家赫·斯賓塞，在19世紀便以「快樂」二字作為教育的中心思想。
他提出：要知道如何教育孩子，先要知道孩子在什麼樣的狀態下教育最有效。經過他數年的教育實踐和大量的心理學研究證明：孩子在快樂的狀態下的學習最有效。
但學生如何才能在快樂的狀態下學習呢？斯賓塞認為：
首先要培養學生要對自己所學習內容的興趣，要讓學生在學習過程中取得強烈的成就感，幫學生養成好的學習習慣、形成強烈的自我學習動力……以上！
什麼樣的教育才是快樂教育？為什麼這麼說？
5樓：不爽的爽朗菌
因材施教的教育是快樂教育。之所以這麼說，是因為這種教育方式能夠被孩子接受，也能夠讓孩子樂在其中。
6樓：樂樂在此呢
因材施教的教育，尊重學生的教育，可以為學生的發展考慮，這樣的教育方式可以提高學生的成績。因為這樣的教育不會讓學生厭惡學習，可以提高學生的成績，也可以培養學生的興趣愛好。
7樓：創作者
根據學生的興趣愛好，還有學生的個性進行教育，或者是培養學生的興趣愛好，這屬於快樂的教育方式。因為這樣不會讓學生產生叛逆的情況，對學生的學習有幫助，可以做到因材施教。
8樓：王志剛剛剛
寓教於樂的教育是快樂的教育，因為這種方式能夠和孩子進行很好的互動。
9樓：happy薛醜醜
我覺得民主的教育才是快樂的教育，一定要尊重孩子，理解孩子，孩子要快樂的學習。
教育應該是快樂的
10樓：瀕危物種
經常聽到一些家長這樣抱怨孩子：「對你的要求不高，你怎麼做不到呢？」而且大多數家長對孩子一門功課不及格十分擔憂，甚至是不能容忍的，即使孩子有小小的進步，也不會大加讚賞的，他們總會說：
要是你不慌，你會考得更好些。」
同樣是一位家長，她拿到兒子的成績單，仔細觀察後，驚喜地叫道：「兒子，你學習語文的方法對頭了，上次沒及格，這次及格了，真是大有進步呀！」這位家長，她不像第一位家長那樣抱怨孩子，她驚喜的表情，她十分肯定的語氣，讓對成績不太滿意的孩子瞬間有了底氣，他可能在想：
我再調整一下我的學習時間，可能效率更高。」賞識教育不是盲目地表揚加鼓勵，而是對於孩子的行為過程加以肯定，那帶著愛意的語言，是照耀心靈的陽光。
曾看到這樣一個例子，一個外國工程師，連「？
也要用計算機來算，他的數學很差，作為一個工程師，在我們看來，確實是太荒謬了，但他聳聳肩說：「在我們那裡數學好不好不重要，重要的是你有一門好就行了，我小時候數學、語文、自然全都不及格，但我爬樹和手工課都是優啊，後來有了計算機課，我總體剛好及格，但是我模型設計那一門得了滿分，這樣的人不當工程師，當什麼呢？」就有人問他：
小時候這麼多門課不及格，你父母不生氣嗎？」他很詫異地說：「我還有很多門課是優啊，我父母為什麼要生氣啊？
他們很高興我能拿優。要有一門課是優就行，表明你懂得在感興趣的科目上下功夫，有學習的能力。」在這位工程師的心裡，自己是個手工、爬樹、模型設計全優的學生，至於數學不及格這條資訊，根本就不在他的腦子裡，他是他專注於自己的強項，順利地走上了適合自己的崗位。
聽了這個故事，我們是不是有點明白了，如果我們家長的教育如果把期望放在底線，只要在底線以上都是驚喜，這樣的話，父母快樂，孩子也開心。
如果讓孩子在感興趣的科目上得到鼓勵，讓他專注於自己的強項，那麼孩子其他方面的潛能也會被挖掘。
我們的教育是不是太嚴肅了，嚴肅得讓孩子喘不過氣來，而且有可能讓他們喪失了對一些科目的興趣。也許有人說，外國人讓教育變得太輕鬆，太放縱了，其實也不是這樣的，做父母的哪一個不希望自己的孩子門門都是優呢，所以同樣是父母，人家要剋制住多少控制慾，焦慮、擔憂和自己的意願才能做得到的呀，如果有一天我們的家長也能對孩子要求很低，低到一句話：「不要吃太多，也不要吃太少。
你就是真的讓孩子自己做了主，這也許才是教育的最高境界。
什麼是快樂教育呢？
11樓：絕色傾慕
這不叫快樂教育，快樂教育不是一堂課，而是整個青少年時期。
這只是應試教育重壓下的偶爾放鬆。
而且素質培養並非是用快樂教育搞出來的。所謂快樂教育是希望擺脫重壓。
如果你說的素質是德智體美勞，一個有趣的靈魂，一個高尚的人格，一個有學問的大腦，那麼不管玩一次雪還是玩一學年的雪，都跟素質沒關係。
什麼是快樂教育？
12樓：匿名使用者
快樂教育是一種教育理念，強調以孩子的快樂為中心，通過培養孩子的興趣和愛好來幫助他們成長。快樂教育倡導讓孩子在自然、健康、快樂的環境中成長，通過積極的體驗和探索來幫助他們發展。
快樂教育認為，通過讓孩子在快樂的氛圍中成長，他們會更容易接受新的知識和技能，並且更容易在學習中取得成功。同時，快樂教育還認為，孩子們在快樂的環境中成長會更有自信、更有耐心、更有同情心和更具創造力。
快樂教育能夠教出高素質的孩子，這取決於實施快樂教育的方法和方式。如果家長和老師能夠正確地實施快樂教育，為孩子提供一個健康、快樂的成長環境，那麼快樂教育是能夠幫助孩子成為高素質的孩子的。
什麼是快樂教育？？
13樓：沙發體育
快樂教育是一種以提高孩子的心理健康和幸福感為目標的教育方式。它強調在教育過程中給予孩子足夠的關注和尊重，鼓勵他們通過自己的努力和創造力去探索世界，並培養他們的獨立性和責任感。這種教育方式與傳統教育相比，更注重孩子的心理健康和幸福感，並認為這是提高孩子素質的關鍵因素。
雖然快樂教育注重孩子的心理健康和幸福感，但並不意味著它能夠教出高素質的孩子。高素質的孩子不僅要心理健康，還要具備良好的知識和技能，能夠適應社會的需求，為社會做出貢獻。快樂教育可以為孩子的成長提供良好的心理環境，但要想教出高素質的孩子，還需要建立良好的學習環境，提供豐富的知識和技能，並讓孩子在實踐中不斷成長。
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