1樓：劉心安兒
首先就是要讓孩子有這方面的意識，也可以讓孩子養小動物，也應該讓孩子愛護小動物，同時也應該善待生命，也應該尊老愛幼。
2樓：巨集盛巨集盛
值得學習的地方就是，對方的教育方式，對方的教育資源，對方的教學理念，對方的教學課程，對方的教育模式，對方的教學思想，因為這些教育方式都會對乙個人的性格有很大的影響。
對於德國的善良教育，有什麼值得學習的地方？
3樓：晝夜鋼琴
德國人是乙個極度重視家庭教育的國家，同時也是唯一乙個把父母教養兒童的義務寫入憲法裡的國家。
德國人引導孩子"向善「，他們是這樣來做的：
1、好孩子不是訓匯出來的，而是受父母的品德、言行、氛圍所感染出來的。他們相信習慣的養成來自於父母的感染和培養，甚至於明令禁止父母」嘮叨「，如果孩子覺得父母的」嘮叨「影響了自己的成長，可以向法院起訴。在人格上，德國的父母們，更多的是把孩子的人格、尊嚴與平等放在第一位。
2、用閱讀來影響孩子，讓閱讀啟迪心智。 閱讀的習慣，根值於德國人心中，德國人是人均書店密度最高的國家，平均每1萬7千人就有一家書店。這樣的書店遍佈全國，從來不用擔心沒有讀者。
讀書，與智慧大師對話，從小養成的閱讀習慣，從小薰陶出來的愛書品質，會讓孩子從小就開始在閱讀中構築人文世界，這樣的書籍是帶有力量的，精心選讀的書，會幫助孩子打下向善的基礎。
3、禁止學前教育。與國內不同，德國居然規定不能提前進行學前教育，上幼兒園是不分年齡。小學也只學半天，餘下半天幹什麼？
進行課外活動。老師給孩子的要求並不多，讓孩子自己充分的運動。同時，反對提前進行各類教育，認為這樣會破壞孩子的想像力。
與國內的」急、快、全「比起來，德國人簡直就像異類：」慢、緩、放「。一切，都是紮根於孩子的天性，尊重成長的規律。
4、實際上，德國人的教育，重心不在於學習技能，而是學習品德、素質、心智。比如，基本的社會禮節：不大聲說話，排隊，遵守規則；培養動手能力，讓孩子自己動手，在實踐中發揮想像力和創造力。
培養情商，這些都是最重要的，是一切能力的核心。
所以，德國人的嚴謹、認真、務實、守紀，這些世人的印象，種子在童年時就播下了。有這樣的教育，以善為核，以愛為本，引領著德國人的教育。
4樓：是七七不是柒柒
他們教育孩子要善良這個地方就非常值得我們學習，因為現在有很多家長並不會這樣去教育孩子，這個地方也是值得學習的，然後教育孩子的方法也是值得學習的，他們教育孩子的方法特別好，值得我們去學習。
5樓：劉心安兒
這個時候可以讓孩子養乙隻寵物，這樣的話就可以讓孩子有愛心，同時也懂得怎麼照顧小動物，也應該讓孩子自己的事情自己做，也應該讓孩子學會尊老愛幼。
6樓：結婚發的
應該重視這種教育，讓學校重視道德教育，這可以培養乙個人的素質，能夠有乙個很好的效果，讓學生更加的善良，我們也應該開設相應的課程。
7樓：富得劉6油
我們應該從小鼓勵孩子做善事，學習幫助他人，做有愛心的人，同時積極幫助有困難的群體，家長也要投入其中。
8樓：快樂幸福人生傑
許多德國幼童接受「善良教育」的第一課。孩子剛學會走路時，不少德國家庭特意為孩子餵養小狗、小貓、小兔、小金魚等小動物，讓孩子在親自照料小動物的過程中，學會體貼入微地照顧弱小的生命。
德國的「善良教育」是什麼
9樓：星恩文化
德國的「善良教育」
眾所周知，德國是引發兩次世界大戰的「罪魁禍首」。所幸的是，德國各階層能夠深刻地反思這段歷史，甚至因此格外重視對孩子善良品質的培養，並將其列為德國教育的有機組成部分。
愛護動物
愛護小動物是許多德國幼童接受的「善良教育」的第一課。
在孩子剛剛學會走路時，不少德國家庭就特意為孩子餵養了小狗、小貓、小兔、小金魚等小動物，並讓孩子在談鏈親自照料小動物的`過程中，學會體貼入微地照顧弱小的生命。
幼兒園也飼養了各種小動物，由孩子們輪流負責餵養，還要求孩子們注意觀察小動物的成長、發育和遊戲，有條件的還須作好「飼養記錄」。孩子們正式入學後，他們的作文中常常會出現有關小動物的生動描繪，其中優秀的篇章會被教師推薦為範文在壁報發表。此外，利用自己積蓄的零用錢來「領養」動物園裡的動物，或捐款拯救瀕臨滅絕動物也是德國小學生熱衷的活動。
德國的中小學還普遍開展有關「善待生命」的討論或作文比賽。乙個13歲的男孩以充滿愛憐的筆調，記錄了他為乙隻小鳥醫治創傷，後來又將其放歸大自然的過程，文章榮獲了該校「善待生命作文大賽」的第一名。相反，虐待小動物的孩子輕則須接受批評或訓導，重則可能受慎侍者到大人的懲罰，如果效寬薯果不明顯，還可能被送去作心理**，因為這是比學習成績滑坡更為重要的「品德問題」。
德國人在這方面絕非小題大作——越來越多的德國人已有這樣的共識：小時候以虐待動物為樂的孩子，長大了往往更具暴力傾向。
你最讚賞德國人的哪種善良教育方式?請說明理由
10樓：網友
著名人物餘世維先生曾講授過他在德國的一次親身經歷：乙個小朋友在河邊釣魚，釣到了一條不大也不小的魚，拿到這條魚之後不是興奮不是放入魚筐，反而好似在猶豫。旁邊過來一位中年男子，問他釣魚拿尺子了沒有。
拿上旁邊的池子之後，發現這條魚和法律規定準許釣取的魚兒尺寸相差釐公尺，不由分說就將其放生了。在德國，這是一種法律規定，也是一種環保意識，更是一種人文修養。我特別贊成德國人這種嚴謹的保護動物的善良。
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寄宿制教育，對於孩子的成長有哪些壞處？
乙個孩子的良好成長在於學校教育 家庭教育 社會教育的相互配合，缺一不可。寄宿制的教育讓孩子脫離了家庭教育，而且孩子在成長的過程中沒有雙親的陪伴，既沒有雙親對不良習慣的及時糾正，也不能和爸爸媽媽有良好的情感溝通，將來孩子的性格會有缺陷，影響他們看待事物和世界的方法。寄宿制會導致孩子不再會和自己的父母親...