1樓：範恕節風
一般胡簡規律有：1、社會制約性規律。
2、認識規律。
3、學生身心發展規律。
4、猛孝教與學的辯證統一的規律。
5、教育、教養和發展相統一的規律。
6、教學內容和教學過程相統一的規律。
7、教學效果取決於教學基本要素合力的規律。
8、體育教學過褲知褲程的控制反饋規律。
2樓：鄞蘭英裔嫻
體育教學過程的基本困和鋒規律，可分為一般教學規律和特殊教學規律兩類。
體育教學過程的一般規律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規律。
1）社會制約性規律。2）認識規律。3）學生身心發展的規律。
4）教與學辯證統一棚歲的規律。5）教育、教養和發展相統一的規律。6）教學內容和教學過程相統一的規律。
7）教學效果取決於教學基本要素合力的規律。8）體育教學過程的控制反饋規律。
二)體育教學過程的特殊規律。
體育教學過程的特殊規律是指體育教學過汪晌程所特有的規律。
l）動作技能形成的規律。2）人體機能適應性規律。3）人體生理機能活動能力變化的規律。
體育教學過程中應遵循的基本規律有（）
3樓：橘醬說娛樂
a.學生的身冊閉心協調發展規咐磨律。
b.人體機能適應與變化規律。
c.運動技能形成的規律。
d.適宜強度的規衡姿鬥律。
正確答案：學生的身心協調發展規律；人體機能適應與變化規律；運動技能形成的規律。
體育教學規律有哪些
4樓：合昀欣
體育教學的規律如下：1、社會制約性規律。
2、認識規彎搭中律。
3、學生身心發展的規律。
4、教與學的辯證統一的規律。
5、教育、教學和發展相統一的規律。
6、教學內容和教學過程相統一的規律。
7、教學效果取決於教學基本要素合力的規律。
8、體育教學過程的控制反饋規律。
體育教學的特殊規律如下：1、動作形成的規律。
2、人體機能適應性規律。
3、人體生理機能活動能力變化的規律。
在體育教枝好學中，應該遵循美的規律，從體育的根本任務出發，對學生進行美的教育，提高學生認識美、欣賞美和創造美的能力。
體育教學原則是眾多體育教學要求中的那些最基本的內容；這些要求是最具有體育教學特徵的那些性質；實施體育教學時首先必須遵循這些埋山要求，如果不能遵循這些原則中的任何一條就不能稱為好的體育教學，甚至不能稱為體育教學。
體育教學規律
5樓：江江愛種草
體育教學的一般規律：
1、社會制約性規律；
2、認識規律；
3、學生身心發展的規律；
4、教與學的辯證統一的規律；
5、教育、教學和發展相統一的規律；
6、教學內容和教學過程相統一的規律；
7、教學效果取決於教學基本要素合力的規律；
8、體育教學過程的控制反饋規律。
體育教學的特殊規律：
1、動作形成的規律；
2、人體機能適應性規律；
3、人體生理機能活動能力變化的規律。
下列哪些規律是體育教學的特殊規律?（ ）
6樓：考試資料網
答案】：cc[解析]體育教學的特殊規律有：信搜動作技能形成的規律、人體機能適應性巖吵規律、人體生理機能粗坦侍活動能力變化的規律。
下列選項中，不屬於體育教學過程一般規律的是（ ）。
7樓：考試資料網
答案】：d本題考查的是體頌鄭畝育教學過程的規律的知識點。
d項，動作技能形成的規律屬於體育教學過程的特殊規律。除此之外野森，還包括：人體機能適應性規律、人體生理機能活動能力變化規律。綜上，d正確。
a、b、c項，均屬於體育教學過程一般規律。除此之外，還包括：學生身心發展的規律、教育、教養與發展相統一的規律、教學內容與教學過程相統一的規律、教學效果取決於教學基本要素合力的叢廳規律、體育教學過程的控制與反饋規律。
故排除。故正確答案為d。
試述體育教學過程中的客觀規律,是否還有補充?
8樓：帳號已登出
一 ，試述體育教學過程中的客觀規律，是否還有補充？
客觀規律是指事物發展的客觀規律性，是客觀存在和運動的必然性。體育教學過程中的客觀規律可以包括生物學規律、心理學規律、運動技術規律、教育規律等，其中生物學規律主態孫要指人體的生物學特徵，如年齡、性別、身體柔韌性、力量等；心理學規律主要指人的心理特徵，如興趣、動機、情感、意志等；運動技術規律主要指運動員在進行某項運動時所要遵循的技術規律，如動作協調性、速度與力量的關係等慎辯；教育規律主要指在教學過程中要遵循的教育規律，如個性化教育、啟發式教學等。這些客觀規律都是教師在教學中必須遵循的基本原則和規律，是鍛鍊學生身心健康的基礎。
因此，在體育教學過程中，教師必須根據學生的特點和不同階段的需求，遵循和運用客觀規律，靈活設定教學內容和方法，提高教育教學的效果。
二，試述體育教學過程中的客觀規律，是否還有補充？
客觀規律是指事物發展的客觀規律性，是客觀存在和運動的必然性。體育教學過程中的客觀規律可以包括生物學規律、心理學規律、運動技術規律、教育規律等，其中生物學規律主要指人體的生物學特徵，如年齡、性別、身體柔韌性、力量等；心理學規律主要指人的心理特徵，如興趣、動機、情感、意志等；運動技術規律主要指運動員在進行某項寬閉缺運動時所要遵循的技術規律，如動作協調性、速度與力量的關係等；教育規律主要指在教學過程中要遵循的教育規律，如個性化教育、啟發式教學等。這些客觀規律都是教師在教學中必須遵循的基本原則和規律，是鍛鍊學生身心健康的基礎。
因此，在體育教學過程中，教師必須根據學生的特點和不同階段的需求，遵循和運用客觀規律，靈活設定教學內容和方法，提高教育教學的效果。
小學教學過程中貫徹直觀性原則的要求
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體育教學安全運動的一般常識
在身體不適或受傷時不應勉強做運動。安排好見習生 強調認真做好準備活動。.應穿運動服和運動鞋，不應配戴任何飾物 包括手錶 耳環 項鍊 球類運動應摘掉眼鏡。.不能在運動時進食或咀嚼食物 包括口香糖 .有危險性的運動，應在老師指導下才可進行 在疲倦時，不應進行一些高難度的動作。.在天氣情況惡劣下，不應勉強...
社會形態更替的一般規律是什麼
小u自 1 生產關係一定要適合生產力的規律 2 上層建築一定要適合經濟基礎的規律。社會形態是具體的歷史的。每一社會形態都有其具體的特殊的本質，是特定的經濟基礎和與之相適應的特定的上層建築的統一，即人類社會發展的特定階段。原始公社制度 奴隸制度 封建制度 資本主義制度和社會主義 共產主義制度,是由不同...