1樓：匿名使用者
14．聯絡前後文，完成下面兩個小題。（4分）
解釋第（3）段「應該圈點的，不是這段文字，而是那碧玉妝成綠絲絛般的楊柳」中「圈點」的含義。（2分）
答：（1）肯定，讚美。（老師「圈點」我的文字，是對「我」的文字的一種肯定；但在「我」看來，值得讚美不是「我」的文字而是柳樹。）（2分）
請賞析首段畫線句子的妙處。（2分）
答：（2）用擬人手法，寫出了今年春天的姍姍來遲，引起下文對柳樹泛綠的描寫。（2分）
15．文中兩次寫到貓死，作者這樣寫分別有怎樣的用意？請結合文意簡要分析。（6分）
答：第一次寫小花貓的死，側重表現「我」對死亡的認知，對生命死亡的悲傷，（2分）母親對「我」的安慰，反襯柳樹給「我」精神慰藉和希望。（2分）；
第二次寫獅子貓的死，主要是為了反襯母親去世帶給「我」的沉重悲傷，這個世界上再沒有安慰自己的人了。（2分）
16．聯絡全文，分點概括題目「柳信」的內涵。（6分）
答：（1）報告春的資訊，給「我」以歡愉；（2）展示生命的活力，給「我」以希望；（3）呈現平凡中的堅強，給我以慰藉。（每點2分，第一點從第二段「每到春來，見楊柳枝頭一夜之間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭」可得；第二點從埋葬小貓後看見柳樹時的相關描寫可得；第三點從倒數第二第三段可得。
17．請分析最後一段劃線句子的作用。（6分）
3）用擬人的手法，抒情的筆調，藝術地表達了作者對美好未來的堅定信心。（共3點，每點2分，意思相近即給分。）
求柳信閱讀答案 (選自《讀者》2012第15期，作者：宗璞)
2樓：fang廣州
13.⑴少年時寫描寫柳的作文受到老師讚揚。⑵抗戰時在柳樹下埋葬貓，哀悼貓的死。⑶母親病重期間，母親的愛貓死去，埋在柳樹下。⑷清明時節將柳樹插在母親骨灰盒旁邊，寄託哀思。
14.母親病重，家裡沒有了母親料理家務、關懷每乙個人的呵責和提醒。表達了父親和全家人因為母親病重內心的痛苦，體現了母親在全家人心目中的地位。
15.使用了比喻手法，將深秋枯草比作久未梳理的亂髮，暗指母親的久病不起，襯托了自己因為母親病重而沉重的心情。
16.【b】處，作者因為母親病重，母親的愛貓死去，心裡充滿了對生命無法挽回的凋零的悲哀。但是，柳樹迸發出來的新的生命，讓作者意識到，個體生命雖然短暫，但是，整個生命卻在生生不息，所以心裡得到了安慰和支援。
17.生命的個體是脆弱的短暫的，隨時會遭到不幸，最終會離開世間。但是，個體生命是整個生命中的區域性的鏈條之一，來自整體的生命，也為整體生命做出了自己的奉獻。
所以，孕育我們、我們也曾奉獻的整體生命是生生不息的。我們應該坦然面對生命個體的消失，同時對生命有更博大胸懷的關照，從而有積極樂觀的人生觀。
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