1樓：時間慢慢漂泊
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課程申論是什麼
2樓：麥芽糖的微笑
課程申論是公務員招聘考試的乙個科目。
粉筆李夢圓：粉筆講申論最好的老師就是圓姐了，申論本身就比較枯燥，但圓姐講課幽默風趣，遇到重點和難的地方會重複強調，她的課很細緻對小白真的相當友好。
申論是指標對給定材料或者特定話題而引申開來、議論的一種文體，是隨著公務員錄用考試製度而出現、推行的一種新興文體。它的平均分在40左右。
作為一種選拔人才的測試方式，申論的命題非常準局顫櫻確、科學，它是在充分吸收策論、基礎寫作和公文寫作優點的基礎上，發展起來的一種以考查學生的實際能力為目標的科學的測評方式。
從字面上理解，「申」可以理解成申述、申辯、申明，「論」則是議論、論說、論證。所謂申論也就是對某個問題闡述觀點、論述理由，合理地推論材料與材料以及觀點與材料之間的邏輯關係 。
申論」有著明顯區別於其他諸論的特點。它不是那種憑主觀好惡選材、盡情張桐叢揚個性的放言巨集論，而是要求準確把握住一定的客觀事實，作出必要的說明、申述，然後在此基礎上發表中肯見解，提出方略，進行論證。
申論」有著明顯區別於其他諸論的特點。它不是那種憑主觀好惡選材、盡情張揚個性的放言巨集論，而是要求準確把握住一定的客觀事實，作出必要的說明、申述，然後在此基礎上發表中肯見解，提出方略，進行論證。
作為一種專用於選拔錄用國家公務員的應試文體，申論適當地借鑑了我國古代科舉應試中「策論」的一些經驗與做法。「策論」和「申論」都是選拔人才的一種方洞含法，都要求考生表現出出眾的文字表達能力、分析判斷能力，提出的對策（方案）都要有可行性。
但「申論」在內容上比「策論」更具有現實針對性，在形式上比「策論」更加靈活多變。「策論」大多要求考生就一些重大問題論述，即論證某項國家政策或對策的可行性與合理性，側重於考查考生解決問題的能力。
申論則要求考生從一大堆反映日常問題的現實材料中去發現問題並解決問題，全面考查考生蒐集和處理各類日常資訊的素質與潛能，充分體現了資訊時代的特徵，也適應當今國家公務員實際工作的需要。
申論是什麼課程，他的內容有些什麼？
3樓：名成教育
分類： 教育/學業/考試 >>其他資格考試。
解析： 申論，取申述、申辯、論述、論證之意。申論，既不同於作文考試，也不同於策論考試(注：
所謂策論，是中國古代科舉考試中的一種八股文考試形式，要求就給定題目論證某項政策或對策，撰寫**。)。但是，申論考試的內容、方法及其產生的測評功能則涵蓋了作文和策論兩種考試的基本方面。
和讓申論的限制條件。
所謂限制性要求，是指無論是概括主題，陳述看法，還是提出對策，都限於試卷的給定資料，而最後的論證，也是在前述基礎上，就給定資料和從中概括出的主要問題及其解決方案進行闡述和論證。切忌脫離給定悉棚宴資料，離開所完成的第。
一、第二步要求來進行最後的論證。
例如2000年申論考試中，試卷給定資料是乙個地方的印刷公司造成環境汙染，引起周邊居民的不滿，造成後果。這個資料所反映的問題無疑是環境保護睜銀與經濟發展問題。這方面出現的問題到處存在。
但應試者在考試中必須扣緊給定資料所反映的這個具體的環保事件來作答，不能離開給定資料，大而論之，巨集而論之地談論環保問題。
注意申論考試對於字數的限制和要求。概括給定資料所反映的主要問題，要求在150字以內，提出解決問題的方案並加以簡要說明，要求在350字以內。這種要求不是不合理的機械性要求，而是對應試者閱讀能力、歸納能力、概括能力、文字水平的綜合性要求與測評。
所以應試者不應突破各項要求的字數限制，否則影響考試成績。
申論的審題要求。
一定要拿出足夠的時間(一般40分鐘左右)認真仔細地閱讀給定資料，不要匆忙地提筆作答和寫作。在閱讀資料的過程中，要先理清資料的邏輯聯絡；就乙個較為複雜的事件，要抓準主要問題；然後要把握住給定資料所反映事件的環境和條件。因為，這種既定的條件是提出對策是否具有可行性的重要依據。
抓準了主要問題，解決問題的方案就有了針對性；搞清給定資料所提供的環境、條件，所提出的解決問題的方案才有可行性。針對性和可行性是申論考試中兩個主要的基本要求。
學申論有什麼好的方法嗎，可以推薦一下嗎
4樓：優點教育
先和大家分析一下這幾年的申論真題，有考到「想象力經濟」「城鄉互補」「為國利民的人生追求」等等，我當時也是考的和城鄉有關的內容，這種考察形式，總結一下就是：
1.主題由虛轉實：就事論事，無抽象，無昇華。
2.題幹由虛轉實：分析熱度不再，重概括，重解決，重應用。
3.分值更客觀、更準確，更均衡。
建議大家可以把省考市考國考的真題卷子過一遍，不用多，我當時每天會做4道申論題，也就是四套卷子，很有效果。下面廢話不多說，直接上方法。
一、概括法。
簡單的說，就是做題的時候要先看問題，有時候一些問題會有誘導項，讓你往這個方向去寫，但其實這是坑。
所以概括的時候，主要是用紅色或者醒目顏色的筆，把問題總結成乙個詞，圈出來，這是後續的主要方向；之後再用相同顏色的筆，把材料中對應關鍵詞的「能直接抄的」「不能直接抄的」都劃線，這些是「抄答案」需要看的。
申論很多都可以直接從材料裡來，但是以我做過這麼多套申論真的的經驗來說，千萬要注意幾點。
1.去掉形容詞。
2.把可用的內容翻譯成申論語言。
3.材料內容反推。
前兩點只要練過申論題的朋友們應該都能懂，第三點可能胡有點不理解，但是也簡單，材料裡說：農村基礎設施不完善。
那麼我在總結措施的時候，就把無變成有，完善基礎設施，就這麼簡單。
二、問看法。
看法只有三種，同意反對和辯證。在分析材料的時候，如果看到的全都是積極的內容，那就直接同意，如果看到的是不太好的，就反對，有好有不好，辯證中立的看待，也不難。
三、申論思維鞏固計劃。
申論主要看平時的積累和思維的轉變，積累的話我是用的人民**還有學習強國，注意積累的時候不要太相信自己的腦子，多把東西寫在紙上，這樣後期再集中突破的時候會比較快。
重要任務的語錄還有楷模事蹟、人民**裡的金句這些都可以摘錄，慢慢的把這些句子融入到自己寫的內容裡，很有幫助。
申論思維的話就是要看體制思維、系統思維和踩點思維，這是提分關鍵點，一定要跟著老師練。我當時考的時候就聽了兩個，鍾君和朱公子上岸，鍾君的課現在不好找了，朱公子的課程還是比較好找的，都算是為數不多的能把申論講透徹的老師，只要寫作技巧學完，短期提分還算比較容易。
大作文的話，主要就是靠積累了，這個沒什麼好說的，只要積累的足夠多，靠仿寫就能完成蛻變。
我要專門針對生物會考的實驗題目拜託阿
汪洋 生物會考複習單項選擇題 1 被譽為雜交水稻之父的是 a 李時珍 b 司馬遷 c 達爾文 d 袁隆平 2 屬於生物基本特徵的是 a 生物都能快速運動 b 生物都是由細胞構成的 c 生物都能進行光合作用 d 生物都能生長和繁殖 3 下列不屬於生命現象的是 a 母雞下蛋 b 鐵皮生鏽 c 雨後春筍 ...
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第二 課上要專心聽課。像語法 翻譯 答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結 歸納 理解記憶 做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。英語閱讀理解能力簡單的說就是 通過快速的閱讀文章 材料，快速的提取段落 文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱...