對於小班幼兒閱讀特點應採取什麼指導策略

1樓：網友

早期閱讀是幼兒園語言活動中不可或缺的一部分，幼兒期是語言發展的關鍵時期，培養孩子的閱讀能力對幼兒的語言發展起著不可忽視的作用。小班幼兒年齡雖只有3歲，但他們已經有唯蠢了閱讀各種圖書的願望和興趣。他們對各種色彩鮮豔、人物誇張、動物擬人的幼兒圖書特別喜愛。

怎樣為小班幼兒選擇好的，合適圖書？怎殲山搜樣引導小班幼兒進行閱讀活動呢？

一、為小班幼兒選擇合適的閱讀材料。

我們要根據小班幼兒的認知發展水平，選擇一些既有知識性、又有趣味性、可讀性的適合他們閱讀的一些**並茂的圖書。他們喜歡有關家庭主題的簡單圖畫和故事書，這些圖書顏色和形狀易吸引孩子的注意；小班幼兒最容易被擬人化的動物，誇張的人物所吸引；人物的誇張，使幼兒更容易理解圖書中的故事。

二、激發興趣，為小班幼兒閱讀創設良好的環境。

為小班幼兒創設乙個閱讀書籍的良好的環境是培養幼兒閱讀興趣和閱讀能力不可缺少的條件。第。

二、閱讀的圖書要充足，保證幼兒有書可讀，過一段時間要有新的圖書補進來。第。

三、家長言傳身教。家長愛讀書，也能對孩子起到潛移默化的作用，家庭那種讀書氛圍可使孩子們從小養成熱愛書籍，自覺讀書的好習慣。

三、指導小班幼兒正確閱讀。

小班幼兒年齡小、剛開始他們不會翻書，因此，在指導他們閱讀圖書時應從以下幾方面著手進行：首先是著重幫助他們掌握翻閱圖書的基本方法。其次是指導幼兒學習觀氏歷察每幅畫面上的人物形象，理解人物動作相互關係和具體畫面上包含的內容。

再次是指導幼兒從畫面上的人物形象動作、神態變化的背景轉化中，想象故事人物的心理狀態和語言。幼兒閱讀時家長應儘量與他們一起翻閱圖書，要充分調動各種手段，寓教於樂。

四、家園同步，共同配合，提高幼兒的閱讀質量。

幼兒良好閱讀習慣的養成離不開家長的配合，家長每天與孩子讀書，不但能增進親子感情，而且能培養孩子早期閱讀的興趣。在幼兒園，孩子們得到的是集體的指導和幫助，而在家裡則是個別指導的大好時期，這種個別指導比集體指導更直接、更具體、更有效。小班幼兒的家長在家可抽時間為孩子「分享閱讀」20-30分鐘。

小班閱讀區目標與指導要點是什麼?

2樓：網友

小班閱讀區目標與指導要點如下所示。一、小班閱讀區活動目標。

1、學習閱讀單頁單幅圖書，瞭解故事的主要內容及主要角色。

2、藉助頁碼處的小圖示，進一步掌握按頁碼翻閱的技能。

3、知道感冒了要及時**、多休息，形成初步的健康意識。

二、指導要點。

1、以情境表演引出活動。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。教師假裝打了兩個大大的噴嚏阿嚏，阿嚏。

教師：小豬怎麼了？感冒了怎麼辦呢？我們一起來看一看故事《阿嚏，阿嚏》。

2、集體閱讀大書。

教師：小豬感冒了，他在幹什麼？經過了**？請按著—小樹翻一頁，根據內容提出相應問題，每次翻頁都帶領幼兒一同說。

小中大班幼兒在閱讀區聽說讀寫方面應達到指南中哪些學習目標和教育建議

3樓：一名幼師

1.分為認真聽以及聽懂日常用語。

2.願意講卜宴話並清楚表達。

3.具有首鏈文明的語言習型芹銀慣。