1樓：藍藍
我帶了三年多的奧數，見過挺過的學生，曾有很多家長問過我這個問題，其實現在社會上虧飢消把奧數扭曲了，很多人家長都覺得奧數沒用，毒害小孩，從我帶過的學生來看，我這樣覺得（當然也不一定對）奧數對那些學校數學成績不好的學生是百害無一利的，他們學校的數學基礎都沒打好，本來對數學就沒興趣了，還要給他們學奧數，增加他們的負擔，只會越學越差，而對那些數學成績很好，隨便就考高分的學生來說，奧數會給他們錦上添花，開拓他們的思維，挖掘他們的潛力，他們的理解領悟能力越來越好，可能現在看不出來，但是過幾年或者上了初中他們會比那些沒學過銷知奧數的同學要強很多。而且我發現那些學過奧數一段時間的人，反應和接受比同齡那些沒學過的同學要快些，雖然這些學過奧數的學生剛學的時候會覺得老師在講什麼東西，他們什麼都不會。奧數屬於精英教學，適合那些數學成績比較好，富有餘力的學生學的，當然如果自己的小孩成績不是很好，小孩有時間的話讓他去學肢明學一段時間對小孩還是比較好的，但是最好不強迫小孩去去奧數，如果他很討厭的話。
2樓：偌馨苑
作為乙個曾經讀過奧數的學生來說，雖然現在已桐乎穗經是乙個大學生，但仍然對當年小學初中時的奧數印頃褲象深刻。當時我的爸媽也逼著我讀奧數，參加各種各樣的興趣班，我是個很乖的孩子，也就聽話地去讀了。但是讀了局卜之後發現奧數這種東西應該只能適合那些思維特別敏捷的同學，如果是一般的腦子的話，建議還是不要去學奧數了，因為那不僅不能提高所謂的思維，反而會產生一種逆反的心理，當時的我就是這麼走過了的，我承認我是個思維並不十分太敏捷的同學，所以我覺得家長們不應該只看到別人的孩子在學習奧數，就一定要讓自己的孩子，我甚至覺得這是錯誤的。
經歷過才最有發言權，我想不要再讓新一代受到荼毒了。
3樓：網友
提早開發智力哦 應該學。
奧數的危害有哪些？
4樓：小魚的生活筆記
奧數有著拔苗助長的危害，對小孩的全面學習不利，對數學產生厭惡感。
著名數學家、中國科學院院士。
楊樂明確指出，大規模推廣奧數教育賣梁臘不可取。他說，奧數或者說數學的強化訓練，對數學學習是不是有利呢？我看未必。
因為集中一段時間強化訓練，目的不是讓同學進行系統的學習，而是強行灌輸解決某些偏題的技巧。
結果不僅是同學們數學學習能力無法提高，原有的一些興趣也可能被扼殺，對其他課程的學習也都削弱了，這對同學的全面發展不利。
總的來說，奧數本來是用來選拔有數學天賦的學生進行培養，所以難度自然就比較高。但因為他的加分，導致很多家長為了孩子能考上好學校，強迫孩子學習奧數。
但大多數孩子沒有這樣的數學天賦，也沒有興趣，就導致嚴重影響了孩子的學習積極性，增加了學習負擔，反而有不利的影響。
奧數實質。1、好處。
奧數相對比較深，數學奧林匹克活動的蓬勃發展，極大地激發了廣大少年兒童學習數學的興趣，成為引導少年積極向上，主動探索，健康成長的一項有益活動。
有許多涉及到實際應用的問題，如計數、圖論、邏輯、抽屜原理。
等。解決這類問題，一般渣差都需要對實中滑際問題的數學意義進行分析、歸納，把實際問題抽象成為數學問題，然後用相應的數學知識和方法去解決。
2、作用。在這一構造數學模型。
的過程中，能夠有效地培養學生用數學觀點看待和處理實際問題的能力，提高學生用數學語言和模型解決實際問題的意識和能力，提高學生揭示實際問題中隱含的數學概念及其關係的能力等等。
使學生能夠在這一創造性思維過程中，看到數學的實際作用，感受到數學的魅力，增強學生對數學美的感受力。在強調素質教育。
的今天，奧林匹克數學的這一教育功能有著更為重要的現實意義。
3、壞處。因為出現了各種民辦比賽，使「佔坑班」得到猛烈發展，使大部分學生開始討厭數學，討厭奧數。
學奧數的利與弊
5樓：張三**
學習奧數有利於開發學生智力，培養學生數學學習興趣，增強數學學習自信心並激發探索鑽研的能力。弊端是不恰當的學習方式可能會適得其反。
學習奧數有哪些利弊
利：可以增強學生對數學的興趣，培養自信心和樂於探索鑽研的能力。趣味數學也可以作為一項愛好的。
如果對數學有偏愛，學得好，高中時參加全國競賽拿到省及省以上獎項對自主招生有重要作用，如果特別突出，有可能被名校直接錄取。（有些重點高中也會在招生時設立數學競賽來篩選外地生）
弊：不適當的學習方式可能導致學生對數學的反感，畢竟學生的空閒時間並不多，往往被各種班佔用。而且，也有些學生會濫用奧數知識技能，再簡單問題上「大做文章」，沒能活學活用，結果反倒干擾了正常學習，這樣的例子不是沒有。
學奧數的好處和壞處
數奧是一項很重要的學科，它就像語文一樣重要——將來走上社會，你一定會用得到他。
不要聽信「數奧不好」之類的讒言，一定要憑著自己的興趣去學習。不要管別人怎麼說，最好別放棄數奧——學會了它，你會受益終身的！
是否學奧數要看你自己對數學的興趣，根據自己的情況判斷，學課本不費力，學有餘力可以學，對數學如果有濃厚的興趣，自己願意學，沒什麼壞處。
關於初中奧數的利弊
6樓：好運巧克力
奧數，一方面是為了鍛鍊孩子的思維能力，另一方面是為了為小公升初增加籌碼。那麼，小公升初過後，進入初中的孩子還有必要學習奧數嗎？
近日在有一些朋友問道，孩子到了初中還要不要學競賽？孩子為了小公升初學的奧數到初中還有必要繼續學習嗎？
舉個例子吧，小學奧數是必需品，每乙個想考好學校的孩子必須得學；而初中奧數是奢侈品，只有那些學習特別優異的孩子才能有時間精力去學！
初中學習奧數個人感覺有利有弊，咱們先說說好的方面，主要有以下兩點：
一、可以促進課內知識的進步。競賽的大綱90%與中考大綱相同，聯賽大綱70%與中考大綱相同，而且近年中考壓軸題有競賽化的趨勢，部分題目直接是由競賽題改編而來。另外，孩子如果競賽成績特別優秀，能在全國初中數學競、聯賽上獲獎的話，基本上是直接保送到外國語、省實驗、一中這3大的。
當然就算孩子沒有獲獎，所學知識去做中考題也是很有優勢的，而且高中時有更大機會進入學校的競賽班和試驗班！
二、可以鍛鍊思維，初一課程由小學時的語、數、外3門變為語、數、外、政、史、地、生7門，不管是難度還是正歷檔深度都大大增加，而且初二又增加了物理，初三再加一門化學，這就要求孩子們有更高得思維尤其是理科思維能力，所以在學有餘力的情況下，學習競賽還是很有必要的。另外，如果以後想考高中聯賽，初中開始接觸學習，數學競賽這東西如果少了兩年，確實是一件很難追上的事情。
我們再來說說它的弊端：奧數本來的目的，是吸引對數學有興趣的中舉亂學生來參加數學競賽，以引導他們在數學學習方面有更大進步！我們要注意到它是針對「對數學有興趣「的中學生，並且這部分學生必須是在課內知識學有餘力的情況下才行；而現在奧數有太強的功利性在裡面——和公升學考試掛鉤，這就迫使家長去強迫孩子學習奧數，變相增加了孩子的負擔；甚至可能打擊孩子的學習積極性，引起孩子的厭學心理！
所以對於要不要學競賽我的建議是：
二、如果孩子並太反感奧數，但非常想上特別好的高中，不妨暫時忍耐一下，等進了再把奧數扔掉！
三、若果孩子特別反感奧數或者學無餘力，奧數都成了孩子的一塊心病了。只是由於家長的逼迫，硬著頭皮不得不上。這種情況，立刻終止奧數學習，千萬不要因為奧數讓孩子對數學失去了自信。
所以，總的來說，初中競賽就像山珍海味，是很有營養；但只吃五穀雜糧也能長的壯壯的，要不要學一定要視孩子的具體情況慎重考慮。
奧數簡便運算，奧數的簡便演算法
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小學奧數包含與整除，小學奧數經典題有哪些
1 45 19 14，就是答對兩題和答對第二題但沒答對第一題的人數，為12，設答對第2題的為x，則全答對的人數為1.5乘x，所以有x 1.5 x 12,x 6 2 25 10就是隻參加了數學小組的，為15。18 15 3，就是兩個小組都沒參加的 3 設4年紀畫為x，5年級畫為y，其他的為z，則有，x...
關於學奧數的問題，學奧數的好處和壞處
我提倡循序漸進。讀奧數不是為了拿獎，而是能夠開拓思路。如果沒有老是家長緊逼，只是自己愛好的話，我覺得你很有前途。小學 初中也在範圍之內 奧數比較好的書籍推薦 我加數學等於聰明 系列,是1到5年級都有的，華羅庚奧數 系列是從1年級到初三都有的，不錯的，歷屆華羅庚杯考題，歷屆新加坡杯考題。希望杯的也行，...