教育的靈魂在**
1樓：哲哥聊歷史
1、教育的核心是以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題、行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。
2、教育的靈魂包括思想政治素養、文化素養巨集芹旅、業務素養、身心素養的培養。公民的「素養」高低是影響個人生活質量、國家與世界發展的重蔽凳要因素。素養是人在接受教育、訓練和實踐中獲得的。
3、教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育首凱。
教育的靈魂在**
2樓：愛讀書的呂老師
1、教育的核心是以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題、行基舉耐為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀答殲態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。
2、教育的靈魂包括思想政治素養、文化素養、業務素養、身心素養的培養。公民的「素養」高低是影響個人生活質量、國家與世界搏春發展的重要因素。素養是人在接受教育、訓練和實踐中獲得的。
3、教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育。
做有靈魂的教育者
3樓：夢之緣文化
我特別認同花院長」要思維的深度，不要手指我特別認同花院長」要思維的深度，不要手指的力度」這句話，曾幾何時，我們這些為人師表的老師們，懶得動腦，備著同樣的課，抄著同樣的教案，好無羞愧的從電腦複製著別人的或判學科計劃，學科總結，教學設計……就是這樣的我們卻教育我們的孩子們要有創新精神，要有獨立思考的能力。當我們給學生們提要求的時候，我們是否捫心自問，我們自己能做到哪幾條？
我們曾經把自己的懶於思考，人云亦云歸結為電子資訊化發展的過錯，因為有了word，讓我們提筆忘字，因為有了，我們才有機會可以盜取他人思鉛團派想，因為資訊碎片化，因為忙碌，因為高速，我們沒有時間靜下心來思考。可是槐賀當我們失去了獨立思考的能力，你才會發現，乙個只會複製和重複的靈魂是多麼的無趣和可怕。這不禁讓我想起了北師大董春雨教授給我們課堂上關於錢學森之問的思考，中國的學校蓋的越來越漂亮，教師都是名牌大學畢業，為什麼教不出人才？
現在想來，只學不深思，應該是根源，尤其是這樣的事情一旦發生在老師身上，乙個沒有自我思想，只會人云亦云的老師是教不出有思想的學生的。
今天聽了花院長的課，雖然有些專業性術語還不是很懂，如第一線性，第二線性，但她的學習設計師的理念還是讓我耳目一新。如何成為學習設計師呢？我有以下三點思考：
一，轉變思想，教給孩子學習知識的能力。
教師不應該是孩子乙個知識點就算是完成任務了，而應該是教給孩子掌握知識的方法和技巧，還要鼓勵孩子敢於突破固有思維，尋求新的路徑去解決問題。
二，藉助新科技工具作為輔助手段，為我所用，我們現在容易範的毛病是過度依賴工具，或者過度排斥工具，就像是ppt，相信每個老師並不陌生，它給我們的教學帶來了實實在在的便利，直觀形象，可是也並不是每節課或者每個型別的課都適合用，比如，風和日麗，本來一節好好的體育課，為了顯示你精心製作的課件硬是讓學生在教室坐上四十五分鐘，我想孩子們也未必樂意。再比如當下流行的思維導圖，是個很好的東西，可是我卻發現有人把它用歪了，無論做什麼都要畫一張，本來一加一等於二，他偏要由簡入繁，失去了工具原本的意義。正如花院長所說的：
要教學設計，不要教學工具」。
三，保持獨立思考的能力。
要用辯證的眼光看問題，不盲從，不跟風，認清本質，頭腦清醒，追根溯源。做有靈魂的教育者。
教育就是乙個靈魂喚醒另乙個靈魂
4樓：剛陽文化
老師演講稿）
德國哲學家雅斯貝爾斯說過一段廣為流傳早鏈或的話：「教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，乙個靈魂喚醒另乙個靈魂。」
他用優美、詩意的語言告訴我們：教育真正的價值是一種啟蒙，一種喚醒，一種開啟，一陸伍種點燃，一種開悟，一種得道……喚彎。
教師的工作細微而複雜，普通而特別，平凡而偉大。
每一天面對的都是一張張充滿稚氣的笑臉，一雙雙渴望被理解接納的眼神。我們沒有驚天動地的壯舉，沒有任何豪言壯語，沒有聲名顯赫的榮譽，但都有一顆做好教師分內工作的平常心。我們都願意成為愛與責任的踐行者。
有時我們會看到或聽到這樣的豪言壯語：我們愛每乙個學生，乙個都不能少。
說起來容易，做起來又何其艱難。
教育即靈魂轉向。。難在**?
5樓：王樹祥
「難得糊塗」。教育是一門科學，一門藝術，與學生交往的點點滴滴，其中有許多的辛勞、困惑、執著、欣喜，靜下心來，惟有充實和感動。這些平平常常的事情，很多老師都在做，比我凱旅做得更好，但我依然是「家有敝帚，享之千金」，因為這是我與學生一起成長的道路。
一些思考和想法可能是稚嫩的，但那裡也浸透著我的淚水和心血。柏拉圖有句名言：教育非它，乃是心靈轉向。
俗話說：「知己知彼，百戰不殆」，許多時候，當班主任也要求老師熟悉學生的情況，才能讓我們的工作熟門熟路，更有針對性，提高有效性。鄭板橋也說，「難得糊塗」。
我認為，在剛接過乙個班級時，這句話在很多情況下是很實盯擾凳用的。尤其是對成績較差的學生和剛從外校轉來的學生來說，糊塗一些對他們來說重樹信心的好機會李裂，因為這批學生和成績好的學生不同，成績優秀者是帶著榮譽的光環來到新的班級，很有優越感，對這批學生來說，在原來的老師看來本來就是缺點多，優點少，有挨批的份，無表揚的機會，所以，如果班主任老師能忽視了他的種種缺點，轉變落後生的時機或許就抓住了。
如何才能做到用心做事，如何才能做到真正的用心
霜風爛漫 認真做一件事情很簡單，要堅持認真用心做事卻是很難的。現在的社會節奏很快，大家的內心也是跟著浮躁不安，專心做事的人往往都是難能可貴的。要做到用心做事最重要的自己要有責任感，心中有這種意識才會採取行動去做。如果一個人吊兒郎當的對什麼事情都無所謂，整天貪圖享樂，要叫他用心做一件事情比登天還難。其...
教育孩子的時候，怎麼才能做到理解他，尊重他？
不要真的把小孩子當成什麼都不懂的人，不能糊弄他，要放平自己，給予他平等的態度。站在對方的角度，把事情掰開來說給他聽。凡事要學會換位思考，不能只按自己的想法教育孩子，孩子也是有思想的，尊重他們的意見。沒有了解，何來理解和尊重呢？第一步要做的，是去了解孩子呀，他需要什麼？他喜歡什麼？他排斥什麼？還有青少...
怎樣才能做到合理施肥？如何才能做到科學合理施肥
所謂合理施肥，是指要注意適時 適量。所謂適時，是指花卉需要時施，如發現花卉葉色變淡，植株生長細弱時，施肥即為適時。至於什麼時候施什麼肥，就根據花卉不同生長發育期而定，如苗期可多施些氮肥，以促進幼苗迅速 健壯地生長 孕蕾期可多施些磷肥，以促進花大籽壯 座果初期適當控制施肥，以利於座果。無論什麼時期施肥...