怎麼寫一篇好的小練筆
1樓：輪看殊
創作思路：確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
貝多芬回到客店，坐在書桌旁拿起筆，開始記錄《月光曲》的譜子，這時他想起了剛才彈《月光曲》時想到的場景：月光正從水天相接的地方公升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。
月亮越公升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，乙個連乙個朝著岸邊湧過來……就這樣，貝多芬創作了一首《月光曲》。
因為人失聰了，但是失聰之前留下了聲音記憶，他憑藉對之前的聲音符號的記憶，開始想象寫曲子，而月光必定是在黑夜中才會出現，這就勾勒出一副有光明也有黑暗的景象，如果最光明和最黑暗分別代表聲音的最高音和最低音的話，那麼其間也會充滿了黑色白色的琴鍵，這些琴鍵的交織就構成了月色之美。
貝多芬就是憑藉視覺上的觸動，轉化成了大腦對聽覺的記憶，寫出了這首音傳百年的曲子，他當時的腦海中的景象就是月亮，樹梢，小路，可能還會有夜鶯，長椅上談情說愛的情侶，也可能有藉著月色出來覓食的貓頭鷹和田鼠，總之同樣的景色在不同人的眼裡會帶來不同的感受。
描寫一處景物的小練筆
2樓：月公升
描寫一處景物的小練筆如下：
1、水底天上的雲絮，一朵朵一團團，俱是深深淺淺地綠出來，真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山。
2、太陽昇起來，拿著七色光焰的畫筆，在大地的調色盤上，調配著春兆段談天的晨曦；給幹黃的枝條，塗上新生的翠綠。
3、樹林傳來揉葉子的聲音，那是秋天的手指。陽光把牆壁刷暖和了，夜將它吹涼。夜是漆黑的一片，在我的腳下彷彿橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似的浮起來灰白色的馬路。
4、小山谷裡的稻浪推湧，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的雲霞被浣淨了，柔族碰和的晚星遂一一就位。
5、陽光的酒調得很淡，卻很醇，淺淺地斟在每乙個杯形的小野花裡。
6、淺藍色的夜溢進窗來；夏斟得太滿。螢火蟲的小宮燈做著夢，夢見唐宮，夢見追逐的輕羅小扇。
7、月亮被撕成閃光的麥粒，播在誠實的天空和土地。
8、那一排排高大而挺拔的楊柳，像乙個個身高力大的戰士，整齊而威嚴地站在公路兩旁。
9、夕陽照在渠水上，渠水一半綠，一半紅，綠得像燃彎無瑕的翡翠，紅得像燃燒著的火焰。
10、抬頭仰望那湛藍的天空，一碧如洗，幾朵潔白的雲兒一邊懶洋洋地曬太陽，一邊悠然地散步。草木、小路、房屋，還有遠處的人影都是那樣的生機勃勃。
11、走上觀景臺，瀑布流動的清水像把山的棕黑色映出來，時暗時明，好似一匹鑲了黑寶石的絲綢一樣掛在山上，黑白相間，閃閃發光。
12、將圓未圓的明月，漸漸公升到高空。一片透明的灰雲，淡淡地遮住月光，田野上面，彷彿籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜入夢境。晚雲飄過之後，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。
13、翻騰著的紫紅的晚霞，半掩在白楊樹的大路後面，向著甦醒的大地投射出萬紫千紅的光芒。
14、炎炎的太陽，高懸在世界的上空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。
15、我的家鄉坐落於山清水秀的乙個小鎮上。遠處，青山疊翠，連綿起伏。
小練筆作文
3樓：好聲音
天空中的風箏越來越多，熱鬧極了，小練筆作文。那黑色的「老鷹」擺著雄偉的樣子，展翅高飛，好像在跟其它小動物比速度呢。那橙黃色的「小花貓」,正望著前方，好像有一些好吃的東西，小學三年級作文《小練筆作文》.
還有那兩隻綠色帶黑色的「燕子」在空中飛舞，好像在玩遊戲呢…小練筆作文100字小學生作文（/）
小練筆是作文嗎？
4樓：筆中從沫
小練筆一般屬於習題的一種，不能夠算是作文，但是不是造句那麼短，根據題目寫乙個片段，或者段落。
小練筆」極有利於小學生作文興趣的培養和作文水平的提高，更重要的是能緊隨閱讀教學，促進學生深入領悟文字。單靠作文課並不能達到提高學生習作水平的目的。其實，教材中的好多課文都是學生學習習作的範例，讓孩子們從教材中去汲取營養，讓老師在課堂教學中去滲透作文方法，能事半功倍地提高學生的習作水平。
練筆 是乙個漢語詞彙。
拼音：liàn bǐ
釋義：[practise writing]∶鍛練手筆；練習寫作。
practise calligraphy]∶練習寫字。
舉例：隨時練筆，可以有效地提高寫作能力。
什麼是小練筆和作文？
5樓：榴蓮臭臭豆腐
小練筆的意思是：
一般屬於習題的一種，不能夠算是作文，但又不同於造句那麼短，是根據題目寫乙個片段，或者是段落。在語文課本中經常有小練筆，都是仿寫課文上的文章。根據主題寫段落等等。
在教學中，教師指導學生結合學習的內容，圍繞乙個重點或中心進行的片斷寫作訓練。
小練筆與作文的區別：
小練筆不同於作文訓練，其選材角度小，內容簡短，貼近實際，且緊隨閱讀教學，促進學生深入領悟文字，有利於學生習作興趣的培養和作文水平的提高。小練筆具有篇幅小、形式活、出手快、效果好的特點。
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