1樓：月羅比哈奇天秀
勞動教育是國民教育體系的重要內容，是學生成長的必要途徑，具空慧乎鬥悉有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。
實施勞動教育重點是在系統碧悶的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、
生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛鍊、磨鍊意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。
2樓：網友
勞動教育的主要內容 1.樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義，懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義 2.培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感，養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質 3.
學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱鉅的建設任務1、勞動教育，使學生樹立正確的勞動觀羨罩點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動或肢習慣的教育，是人德智體美勞全面發展的主要內容之一。
2、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。瞭解人類的歷史首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神聖義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘餘；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。
3、培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。
4、學習是學生的主要勞動，教衫派世育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱鉅的建設任務。並教育學生正確對待公升學、就業和分配。
3樓：卷枋茵
在學校開展勞動教育。
這是教育部發出的號召和要求，這符合當知代青少年成長的規律，有利於幫助學生樹立正確的道價值觀。高校開展勞動教育，可以組織學生積極內參加班裡和學校的衛生掃除工作，讓他們自己洗衣服整理宿舍衛生，還可以組織學生參加志願者活動容。
一)教育是勞動力的再生產過程。
生產力是人類憑藉的應用勞動資料。
作用於勞動物件。
所發生的生產物質資料的能力，即人征服自然。改造自然的能力。它包括勞動力。生產資料。
以生產工具為主)和勞動物件三個方面。其中，勞動力是最重要。最活躍的決定性因素，因為只有通過勞動力才能製造生產知識和勞動技能。
當乙個人尚未掌握生產知識和勞動技能時，有隻是未來的可能勞動力。勞動力或勞動能力喊慎包括體力和智力兩個方面。要實現勞動力的在生產，就需要像馬克思。
所指出的那樣："要改變一般人的本性，使她獲得一定勞動部門的技能和技巧，成為發達的和專門的勞動力，就要有一定的教育和訓練。"通過教育發展的智力，使之獲得文化科學知識。
生產知識和技能；通過教育發展人的體力，使之獲得適應生產需要的精力和體魄，從而把可能的勞動力轉化為現實的勞動力。
由此可見，教育可以提高鄭悄敬勞動力，是勞動力的再生運敏產過程。
是勞動力實現生產必須不可少的重要手段，是生產活動得以繼續和發展，只有通過教育使人獲得智力和體力的發展，成為掌握生產知識和技能，得以從事生產的勞動力，從而推動生產的發展。隨著生產力水平的不斷發展和提高，教育生產力所起的作用越來越大。
4樓：天天潛水
振興民族的希望並孫此在教育！
學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎。
愛護公物珍惜資源勤儉節約共同發展。
大力推進職業教育，讓學生學有所長、學有所專！
教師在響預備鈴前要到達教課現場，為學生上課和實習做好一切課前準備。
必須教育學生愛護一切公共財物及教學裝置，凡有損壞現象及時查明批評教育，嚴重者追究責任，嚴肅處理。
堅持科學發展觀 絕迅促進教凱扒育大發展！
教育改變命運 智慧引領輝煌！
注重同學間的團結合作，互相幫助。
保持室內安靜，操作中不大聲喧譁，不隨便走動，有事應舉手發言。
要成為學生們真正的教育者，就要把自己的心奉獻給他們。
發展終身教育，提高公民素質。
嚴格上課紀律和上課的考勤制度，記錄每節學生出勤的情況。
5樓：網友
學校勞動教育的主題有勞動教育的意義，勞動教育的目的。和勞動教育的一種正確性。
6樓：弘鴻德
從小養成愛勞動的習慣。
勞動教育的主要內容
7樓：讓夢浮於心上
勞動教育的主要內容有以下方面：
1.日常生活勞動教育。
立足個人生活事務處理，結合開展新皮禪時代校園愛國衛生運動。
注重生活能力和良好衛生習慣的培養，樹立自立自強意識。
目前就小學生而言，參與最多的就是日常生活勞動，日常生活勞動最貼近孩子們的生活，也最易開展，但是在開展過程中，要注意對勞動四大教育目標的體現，往往很多學校層面在操作的時候只有勞動而缺乏教育。
2.生產勞動。
讓學生在工農業生產中直接燃燃塵經歷物質財富的創造過程，體驗從簡單勞動、原始勞動向負責勞動、創造性勞動的發展過程，學會使用工具，掌握相關技術，感受勞動創造價值，增強產品質量意識，體會平凡勞動中的偉大。
3.服務性勞動教育。
讓學生利用知識、技能等為他人和社會提供服務，在服務性崗位上見習實習，樹立服務意識。
實踐服務技能；在公益勞動、志願服務中強化社會責任感。
總體而言，三大活動內容在目前小學都有出現，但是就目前筆者知道而言，浮於表面，觀光式，表演式或者勞而無教式的勞動比較多，需要進一步加強勞動教育的宣傳，讓更多地老師、學生和段世家長參與到勞動教育中來，切實通過三大活動內容落實四大勞動教育目標。
勞動教育的目的是什麼？
8樓：詩和遠方的自由者
目標導向。促進學生學習必要的勞動知識和技能，幫助學生樹立正確的勞動觀念，培養學生吃苦耐勞的精神，促使學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。
實際體驗。通過讓學生直接參與勞動過程，體驗勞動感受，掌握勞動技能，養成良好的勞動習慣，提高動手能力，增強自我教育、自我管理、自我服務的能力。
全面發展。充分發揮勞動育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，拓展學生綜合素質，促進學生德智體美勞全面發展。
1、組織以勞動教育為主題的班會、勞模報告會、勞動技能展演等，強化學生勞動自覺與責任感；
2、開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工製作、電器維修、室內裝飾、學習幫扶等實踐活動；
3、結合專業教育組織學生參加勞動活動，如打掃教學實驗場所衛生、教學實驗裝置管理維護、寢室內務整理等；
4、組織學生參加校內外非營利性公益勞動與志願服務；
5、組織學生參加與學校建設與管理等有關的執勤活動；
6、組織學生參與校園的綠化、美化、淨化、亮化工作；
7、其他與勞動相關的學習、實踐活動。
勞動教育的目標是什麼？
9樓：研學生涯
根據《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》對勞動教育實踐總目標描述如下：
1.樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是握賣罩人類發展和社會進步的根本力量，認識勞動創造人、勞動創造價值、創造財富、創造美好生活。
的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最配祥崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。
2.具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創造力，具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。
3.培育積極的勞動精神。
領會「幸福是奮鬥出來的」內涵與意義，繼承中華民族。
勤儉節約、敬業段鬧奉獻的優良傳統，弘揚開拓創新、砥礪奮進的時代精神。
4.養成良好的勞動習慣和品質。能夠自覺自願、認真負責、安全規範、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。珍惜勞動成果，養成良好的消費習慣，杜絕浪費。
勞動教育內容是什麼？
10樓：洋蔥學園
包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養，農業生產勞動、傳統工藝製作、工業生產勞動，現代服務業勞動、公益勞動與志願服務等。
勞動教育的目的。
樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神聖義務和權利，懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。
培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。養成勞動的習慣，抵制好逸惡勞、奢侈浪費等惡習的影響。
學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱鉅的建設任務。
勞動教育的主題有哪些？
11樓：卓然一夢
勞動教育。是國民教育體系的重要內容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜者租彎合首悶育人價值。
實施勞動教育重點是在系統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、
生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗型伏，接受鍛鍊、磨鍊意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。
家庭勞動教育有哪些，簡述家庭勞動教育的注意事項？
所謂的家庭勞動教育，看你在什麼階段了，如果你在小學階段，你就是擦著桌子掃地，就是勞動教育了，如果你是中學生，那麼幫助母洗碗，擇菜等等，也算是家務勞動，如果你是高中生，你做的家庭教育的工作就很多啦，比如說做飯吶，洗衣服等等，這些都可以做了！您好，我是平臺合作律師，已經收到您的問題了。目前訂單較多，請您...
學校如何開展勞動教育，小學如何開展勞動教育？
根據 大中小學勞動教育指導綱要 試行 檔案指導如下，因為勞動教育物件主要是大中小學，為此開展勞動教育對不同學段有不同要求 1.小學 低年級 以個人生活起居為主要內容，開展勞動教育，注重培養勞動意識和勞動安全意識，使學生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。中高年級 以校園勞動和家庭勞動為主要...
大學生學習勞動教育課的意義，學生的勞動教育課如何上的更有意義？
首先，響應國家培養德智體美勞全方位人才的號召。其次，鍛鍊大學生勞動方面的能力，使他們能夠勤勞一點，更能適應社會！最後，我覺得對整個社會來說有較強的推動力。學生的勞動教育課如何上的更有意義？ 勞動教育課，有情趣 有歡樂，學生很喜歡，因為你將學生勞動時的汗水與歡樂帶入了課堂。第一，要觀摩學生勞動的過程，...