一年級數學兩位數加一位數怎麼教,小學一年級數學兩位數加一位數,兩位數減兩位數先算什麼在算什麼聯絡

時間 2021-08-14 02:09:16

1樓:凌月霜丶

解答:需要先讓孩子們熟記十以內的加減法則,然後慢慢讓他們學這個加法

2樓:一年級三班

在學前班裡,老師都會教授孩子一個口訣,挺實用的。我記不全,大概是 幾加幾超過十,先寫一,好朋友來幫忙,幾的好朋友是幾。您自己再繼續查查吧

3樓:匿名使用者

個位相加,滿十就向十位進一。

小學一年級數學兩位數加一位數,兩位數減兩位數先算什麼在算什麼聯絡

4樓:陰陰

兩位數加一位數,把兩數個位數相加,若和為10以下,直接得出個位,若個位相加為10到18,把個位先得出,進位的「1」與十位上的上級相加得出十位上的數。如15十8,5與8相加為13,得個位3,進位的1與15中的1相加得十位為2,則有15十8=23。兩位減兩位數,先個位相減得個位,若個位不構減,去十位借1頂10,減去減數之後再與被減數個位相加得個位,十位相減得十位。

如53一26,3減6不構減,去十位5上借1頂10,10一6為4,4加3為7得個位7,十位5借走1剩4,4一2為2,則結果為:53一26=27。

5樓:雷玉嬌

en widely circu

一年級數學下冊兩位數加一位數,整十數有什麼數學思想

6樓:匿名使用者

數學知識

bai這麼簡單du了,而是要讓學生在學zhi習數學的過程中dao獲得解決問專題的方法,鍛鍊其思維能力屬,雖然我面對的是剛步入學校大門的一年級孩子,但是還是要把這種指導思想 貫穿在數學教學的始終。

一年級的數學知識淺顯易懂,但是還應在教授知識的過程中滲透數學思想方法,體現數學思想,讓學生會用數學的眼光去看待周圍的事物,找到數學方法的依據,這才是學習數學的價值所在。

在「兩位數減一位數退位減法」的教學中,我在一定程度上滲透了一些數學的思想方法。

在匯入環節中,利用複習舊知識的方法為本節新課作鋪墊,在每節數學課都必不可少的口算環節中,我不是讓學生把以前學過的數學題泛泛口算一遍,而是有針對性地出示了幾道題,有10的分解、10的減法和9加幾,這都是我們以前學習過的數學知識,目的是讓學生在這一系列的計算題中,找到知識的生長點,體現新舊知識的內在聯絡,就像我們曾經學過的湊十法一樣,學生知識在加法中要湊十,在減法中同樣也是先要從十這個數入手。在我提的「你為什麼能算得這麼快?」的問題中,學生對這一點深有體會,為後面要學習的破十法作了很好的鋪墊。

求:一道小學一年級數學題的答案.你能總結100以內的加減法的計算方法嗎?

7樓:鹹煙慎癸

100以內加減法

共六種情況(演算法)

1、一位數加一位數(不進位加)

2、一位數加一位數(進位加)

3、兩位數加兩位數(進位加)

4、兩位數減兩位數(不退位減法)

5、兩位數減兩位數(退位減)

6、加、減混合運算

8樓:祝蘭改夏

100以內加減法有六種情況

1、一位數加一位數,不進位

2、一位數加一位數,進位

3、兩位數加兩位數,進位

4、兩位數減兩位數,不退位

5、兩位數減兩位數,退位

6、加、減混合運算

,不好說

兩位數除以一位數該怎樣計算,說一說兩位數除以一位數的計算方法是什麼?

兩位數除以一位數,舉例如下 兩位數除以一位數方法如下 1 首先確定商是幾位數。如果被除數的十位比除數小,商就是一位數。商寫在個位上。如果被除數的十位比除數大或者相等,商就是兩位數。商的第一位寫在十位上。2 試商。最大能填幾 3 如果商是兩位數,就先用十位數去,除得的餘數與個位數合起來再除以除數。4 ...

兩位數除以一位數,商仍是兩位數,餘數是8。求被除數,除數,商及餘數的和是多少

一個兩位數除以一位數,商仍是兩位數,餘數是8。求被除數,除數,商及餘數的和是多少?98 9 10.8 98 9 10 8 125。 誰不到處逛 除數要大於餘數8,又因為除數是一位數,所以除數是9.商是兩位數,可能是10,11,12,如果商是11或以上,那麼被除數就大於等於11 9 8 107,超過兩...

兩位數除以一位數,商仍是兩位數,餘數是8,被除數是多少

被除數是98。分析過程如下 因為餘數是8,除數是一位數,所以除數是9。又商是兩位數,故商最小是10 且被除數是兩位數,故商大於10以後,被除數就不可能是兩位數,所以商是10,從而求得被除數是98。擴充套件資料 除法運算公式 被除數 除數 商 被除數 商 除數 商 除數 被除數 帶有餘數的情況 被除數...