歷史上什麼民族推廣向漢族學習,中國歷史上少數民族政權(例如元朝)佔據中原後為什麼都要學習漢族文化

時間 2022-04-03 03:55:25

1樓:詠洪之美

(八上 歷史與社會)p90 北魏孝文帝在位時,進行了一系列改革,廢除鮮卑族的舊俗,主動學習漢族的先進文化。

我國是一個多民族的國家,地方語言、風俗習慣也多種多樣。現在全國推廣普通話,在我國古代歷史上南北朝時

2樓:奧特曼

(1)鮮卑族;北魏。

(2)孝文帝。

(3)為了學習和接受漢族先進的文化,加強北魏對中原地區的統治。

(4)孝文帝是我國古代一位傑出的少數民族地主階級政治改革家。

中國歷史上少數民族政權(例如元朝)佔據中原後為什麼都要學習漢族文化

3樓:匿名使用者

因為漢人多,並且漢文化先進。

4樓:匿名使用者

不學不行啊 多說無益 來個最直接的吧 就和我們今天學英語是一個道理

5樓:匿名使用者

漢民族是亞洲歷史最悠久的民族,因為漢文化在歷史先進性,使得各民族全力接受漢文化的思想的原因有幾點。

第一、因為漢族擁有先進性的思想與哲學,所以以深厚的文化底蘊才能同化各民族,各民族也被身後的漢文化給深深吸引。

第二、因為人類從野性轉為人性,是依靠文化與哲學而改變讓他們能夠體會更加深厚的做人與為人的經典底蘊,而尋求更深厚的先進發展道路,然後走向和平發展之路,這一點漢文化做到了!

第三、漢族人口眾多,佔據地是一塊肥沃的領土,是各民族所虎視眈眈之地,而佔領了這個地方,必須要學習漢文化來統治這個地方,如果不這樣的話,就沒有了文化交流,也不可能用小文化統治大文化,用年輕沒有經驗的文化去統治和同化老文化而有經驗的文化,這樣會被漢人推翻這個異族統治者!

第三、北方胡人是屬於遊牧文明,漢人屬於農耕文明,

農耕文明所得來的是非常豐厚的,種瓜得瓜,種果的果,什麼稀奇古怪的農產品都種的出來,養雞養鴨養鵝養豬,稻米糧食,樣樣齊全;而遊牧民族,只有吃肉與奶為生,佔據地不能農耕,發生了瘟疫,死就死一大堆,吃的沒了,自然就會想到偷與搶,文化的缺乏就會想起戰爭,去徵地去,搶漢地,來種農產品,可是不懂,就得去學,就先在文化與語言中下手。

這裡有一個**,你可以進去,裡面也是談論這個事情,但是也是關於負面的影響!!

通過改革,少數民族向漢族學習了什麼?漢族又向少數民族學習了什麼?

6樓:匿名使用者

改革?你是指過去的民族大融合時期對麼?少數民族學著漢族的樣子,統一和改革回了文字,中原的答農作物輸入並開始兼用先進的農(陰)曆紀年法,中原文化尤其是儒家思想;漢族人也開始從少數民族那裡學習少數民族**,同時大量的外域樂器也隨之傳入中原,還有一些少數民族地區織布機械和織錦技術的傳入。

ps:孔子曰:周失其禮,求諸四夷。

現在漢族也遭遇了相同的境況,或許是多數人已經忘記自己是誰了吧。

古代歷史上的民族融合過程,實質上是: a少數民族全面接受漢化的過程 b漢族對少數民族的同化過程 c內地人

7樓:酷我江山

古代民族融合實質上我認為應該是少數民族漢化的過。措施少數民族融合中含有很多向漢族學習的的措施、實際上是落後的生產方式向先進生產方式自動靠攏的行為、

速回急我國古代歷史上南北朝時期哪個人主張向漢族學習

8樓:匿名使用者

北魏孝文帝拓拔巨集(後將姓改為漢姓元)主張學習漢族文化,如:穿漢服,講漢語,學習漢族禮制,鼓勵於漢通婚。把首都遷到洛陽。這些措施促進了民族融合。

歷史上促進民族融合的事件有哪些

八上歷史題

9樓:匿名使用者

印證了民族融合促進了民族交流和先進技術的推廣。

孝文帝和遼國的這些改革,都是仿效的漢族政權的改革,這些改革不但使人民的生活得到保障和提高,也促進了這些民族的發展。

10樓:

少數民族入主中原後,被先進的漢民族所漢化,實現了民族融合。

11樓:你好哀愁

共同印證了:北方少數民族積極學習漢族的先進文化和生產技術,加快了少數民族的封建化程序。

12樓:匿名使用者

漢化,少數民族被漢民族、漢文化所同化。

13樓:匿名使用者

民族融合促進了民族的交流。

14樓:艾波

用武力征服中原王朝的少數民族終將為中原先進的文化所征服

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