1樓：魔域
仿寫：夥伴們在樹叢中撿樹枝做帽子戴
小娃娃嘻嘻地笑迎上去撿貝殼仿寫句子
2樓：專注文化歷史哲學
1、小孩子哈哈地笑走過去玩泥土。
2、小鳥喜洋洋地飛過去玩覓食。
3、小兔子開心心地跑出去吃蘿蔔。
4、小貓咪賴洋洋的走過去睡覺 。
5、小云朵飄揚揚地划過去玩耍。
3樓：魔域
仿寫：小孩子哈哈的笑走過去玩泥土
我揀貝殼。把句子寫具體。
4樓：匿名使用者
我在海邊撿五彩斑斕的貝殼
5樓：匿名使用者
我在海邊揀著五彩繽紛的貝殼
6樓：三千
我彎下腰，開心地從沙灘上撿起了一枚閃亮完整的貝殼。
看圖寫話。圖中一個小朋友在海邊撿貝殼
7樓：陽光的樂園
寫作思路：認真觀察**，寫出時間、地點、人物和在做什麼事情。
寫作重點：小朋友在撿貝殼時的動作、神情和心情。做到語句通順，表達清楚。
內容：一個是陰天的上午，沒有炎炎的烈日，小明準備去海邊玩一玩。他光著腳踩在鬆軟的沙灘上，吹著舒服的海風，海浪拍打著海岸，好多貝殼被衝上了岸。
貝殼的有好多形狀，有星星的、有扇形的、有圓的。小明撿起一個貝殼放在耳邊聽，裡面有海浪的聲音，好神奇啊！
他撿了好多漂亮的貝殼，高高興興地回家了！
擴充套件資料
寫人，要抓住人物的特點才能把人物寫得形象生動。 要寫好人物，首先要在日常生活中注意觀察各式各樣的人，對人物的言談舉止、外貌心理、生活習慣、興趣愛好等，都要細心觀察，熟悉他們，瞭解他們。
比如你所在的那個班級吧，四五十個同學，各人的面貌不一樣，脾氣、性格和愛好也不同， 有的憨厚老實，有的機靈淘氣，有的說話像機關槍打連發，有的說話一板一眼，慢條斯理。
兩個要好的同學走在馬路上，突然開來一輛灑水車，一個急著趕快躲避，免得灑上一身水； 一個不但不躲避，還笑嘻嘻地跟著灑水車跑，讓車上噴出來的水沖刷自己的腳丫子……你仔細觀察了，那麼，寫出來的人物也就生動形象、真實可信。
8樓：微笑的天使
一個夏天的上午，小朋友們戴著草帽，拎著小桶來到沙灘邊，他們看見沙灘上有許許多多的貝殼，高興極了。他們光著腳丫往沙灘上跑，有的蹲下身子拾起一個像小喇叭的貝殼，有的彎下腰撿了一個像海星的貝殼，還有的坐在石頭上一顆一顆數著撿來的貝殼該回家了，小朋友們拎著豐富的戰利品高高興興地唱著歌回家了。
9樓：匿名使用者
玻璃柏林，柏林，柏林。
10樓：匿名使用者
今天夏天小明媽媽帶他去海邊撿貝殼他撿了貝殼又好看又漂亮她她穿著他他光著小腳丫他撿著貝殼非常的好看:
同學們在海邊快樂地撿貝殼句子怎麼寫
11樓：
迫不急待脫下鞋子,踩在軟軟的沙灘上,沙灘軟得像像海綿,像棉花糖,好舒服呀看見了許多閃亮亮的貝殼，就想著把這些漂亮的貝殼收集起來，做成漂亮的東西。想著，我就和小夥伴們一起撿起了貝殼。意外之喜，看見一個大大的扇貝,我高興地大聲尖叫：
「哇,這麼大的貝殼,就奔向扇貝沙灘的方向。陽光襯著大海的藍，我們的心情更加明媚了！
我多想採下小星星為老師穿一串小項鍊讓她更美麗還可以用我多想怎麼造句答案
12樓：月照星空
我多想採下小星星，為老師穿一串小項鍊，讓她更美麗。
我多想到海邊揀一顆貝殼，刻上我的名字，戴在老師的手腕上。
我更想那天我開了飛機，讓老師坐在我的身旁，我們師生一起在藍天翱翔。
有女孩在沙灘上撿貝殼時撿到了瓶子，裡面有起色的糖果
糖果.戀波波糖 應該是吧 我看過很多，但沒看過有這樣的！童年趣事作文 六年級科學小 300至400字 一個女孩總是罵我笨，罵我傻，而且很愛生我氣，她是不是特別討厭我？ 電報交換 有可能是她對你有好感，想讓你注意到她 你不用再自作多情了，人家不喜歡你。 你要她的語氣和表情，在確定 有什麼好看的日本動畫...
我們在沙灘上撿到小小的海螺和貝殼怎麼加標點符號
苦雨齋小主 我們在沙灘上撿到小小的海螺和貝殼，這裡我們可以在最後加一個句號 雪白雪白的浪花,嘩嘩地笑著湧向沙灘,消消地撒下海螺和貝殼 用了什麼修辭手法? 帥氣的小宇宙 句中用的修辭手法是擬人和反覆。浪花如同人一樣嘩嘩地笑，浪花將海螺和貝殼撒下是用的擬人的修辭手法。雪白雪白是運用的反覆的修辭手法。原文...
在農村，以前孩子們都是獨自上學，為何現在也需要家長接送了呢
小妖情感美文 現在的孩子的是家長手中的寶，孩子的一舉一動對於家長來說這是大事。但是以前，家庭情況不好，父母每天都在田裡菜地裡忙活，很早就自己照顧自己了。上學也是獨自上學，為何現在的小孩就要家長送了？原因有兩個。第一個現在的家長也沒有以前那麼忙碌了。以前，經濟條件不好，父母每天都在地裡幹農活，指望著菜...