1樓：匿名使用者
我這兒用的手機沒法給受力圖，只有我慢慢描述了。在一個斜面沿右上方向的斜面上,有一個小木塊,小木塊向左下方向滑動。木塊受重力mg堅直向下,斜面對它的彈力mgcosa垂直於斜面向上,斜面對木塊平行於斜面向上的摩擦力umgcosa和同方向的拉力f。
由平衡可得mgsina=umgcosa加f（等式1）對於斜面受木塊給它的正壓力mgcosa垂直於斜面向下（水平分力為mgcosasina水平向右），和木塊對斜面的摩擦力umgcosa沿斜面向下（水平分力為umgcosacosa水平向左，設地面對斜面摩擦力為f（方向隨便假設、只不過算出的結果正負不同，如果為負則與假設相同）所以對斜面水平方向受力平衡有f加umgcosacosa=mgcosasina（等式2）。觀察兩等式可以發現兩者之間只差cosa，聯立解得f=fcosa方向與umgcosacosa相同
2樓：來自桃花谷標新立異的雪松
整理法肯定最簡單，嗯……首先設一個摩擦因數u斜面角度a好了，因為下滑，所以mgsina>umgcosa。隔離m,摩擦力沿斜向上，相互作用到m反向，再隔離m,那麼m受沿斜向下umgcosa和一個m的壓力mgcosa，ab比水平，分解到水平，前者是umgcos^2a後者是mgcosasina.再用前面得到的關係，嗯，cd就是把前面說的前者後者在豎直方向分解和m m比大小
物理大神來！！！利用整體法和隔離法處理連線體問題時，怎麼分析知道系統的哪些物體加速度相同來用整體法 30
3樓：隨音而起
當系統中的每一個物體運動狀態相同時 可以把多個物體看作整體 整體受到的外力的合力[這時候算作整體的多個物體內部摩擦什麼的就不算了]提供加速度
用層次分析法分析下列短語，用層次分析法分析下列短語
語文 定中 試題 並列 試卷 定中 分析 路邊 狀中 開著 述賓 一叢叢 定中 不知名的 定中 野花 自行車 主謂 沒有 述賓 鎖 分析下列句子中所使用的辭格，並指出其綜合運用的具體情況 勞動感情是民歌的生命，所以，儘管幾千年來封建統治階級壓迫和剝削人民，不允許人民學文化，而民歌的傳統始終不斷。勞動...
個人swot分析法，個人SWOT分析法
我是大角度 swot分析法，即態勢分析，就是將與研究物件密切相關的各種主要內部優勢 劣勢和外部的機會和威脅等，通過調查列舉出來，並依照矩陣形式排列，然後用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有一定的決策性。運用這種方法，可以對研究物件所處的情景進行全...
教育案例分析 請用動機理論分析案例，並說明如何應用到學校教學中
花音亂空 簡單來說就是 1 首先孩子玩是出於內在的動機，覺得有趣。2 老頭給他們錢，讓他們來玩就讓孩子的內在動機轉化為了外在動機，即把玩當做了得到金錢的手段方式。同時內在動機就減少了 3 錢少了，外在動機減少，內在動機也不夠，所以就不來了運用到學校教學的話還是要因人而異啦 重在根據學生的個性，培養學...