1樓：匿名使用者
寫了大娘，小金花，大嫂和志願軍。大娘冒著炮火亂沒送打糕，為救傷員失去親人。小金花救出偵察兵老王，卻失去了母親。
大嫂為志願軍挖野菜，失去了雙腿。從中我們培指就可以看出譁中納朝鮮人民為我們付出的代價，也可以體會出他們的親情，真情和深情！
2樓：匿名使用者
再見了，親人》一文，作者魏巍以志願軍鬧寬啟的口氣，深情地追憶了與朝鮮人民許多難以忘懷的往事。表現了朝鮮人民對志願軍比山高比海深的情誼。
文章第一節寫和大娘話別。作者選取了大娘為志願軍做的三件典型事例：① 幾夜沒閤眼給志願軍洗補衣服；② 在一次阻擊戰中，冒著敵人的炮火給志願軍送打糕；③ 在敵機轟炸時，為救傷員失去了自己的小孫孫。
這幾件事突出表現了朝鮮阿媽對志願軍慈母般的愛。
文章寫和小金花話別，著重講述了小金花的媽媽為救出志願軍偵察員犧牲了生命。當媽媽犧牲的訊息傳來時，小金花「把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說……」她是那樣堅強，失去親人的痛苦轉化成對敵人的滿腔仇恨。這樣乙個剛強的孩子，媽媽犧牲時沒有哭，但與志願軍分別時卻哭了；這樣乙個平時很愛唱歌的孩子，在送別志願軍時難過得連歌也唱不起來了。
這種對敵人的「恨」與對志願軍的「愛」產生了強烈液如的對比，說明了朝鮮的孩子們與志巧瞎願軍叔叔的親密感情。
和大嫂話別這段，講了朝鮮大嫂為了給志願軍挖野菜付出了血的代價——被敵人的炮彈炸斷了腿。閱讀到這一段，讀者的心不禁會隱隱作痛：大嫂為志願軍失去了雙腿；大娘和小金花為志願軍失去了親人……「這樣高的代價」「難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
本段中用反問的語氣強調肯定了以大娘、小金花、大嫂為代表的朝鮮人民對志願軍戰士比山高比海深的情誼。
最後，值得強調的一點是：閱讀本篇課文，我們不僅要體會朝鮮人民為志願軍戰士付出的代價，對志願軍戰士的親情、真情、深情，而且還應深刻地體會到我志願軍為了幫助朝鮮抗擊美國侵略者，在朝鮮的土地上浴血戰鬥、流血犧牲等崇高的國際主義精神。這種偉大的精神永遠是值得謳歌的！
3樓：匿名使用者
1.大娘，小金花，大嫂；大娘冒著危險送打糕，累得昏倒在地，搶救傷員痛失小孫孫；小金花為救偵查員老王，失去了媽媽；大嫂給戰士挖野菜致殘。
2.（1）這裡運用了「帶，頂，冒枯畝和，穿，送」這幾個動詞，體現出大娘的辛苦和關心戰士的程度；
2）這裡耐坦運用了反問的手法，更加體現出戰士們對大嫂所做的表示感謝之情，同時也說出了「您為我們付出這樣高的代價，就足以表達您對中沒盯國人民的友誼」這一心理。
3.課文是一篇敘事，抒情結合的文章，所以每段的開頭先抒情，在再回憶事情。
4樓：匿名使用者
大娘為戰士們洗補衣服、冒著生命危險給戰士們送食物、為了戰士們失去了唯一的親人、小金花為了救出偵察員老王而犧牲了媽漏罩媽、大嫂架著雙柺送了戰士們幾十里路、為了幫返滾鬧戰士們挖野菜而失去了雙腿這些事情中可以感受到朝鮮人民是志備源願軍戰士的「親人」，近一步說明了朝鮮人民不是親人，勝似親人。
《再見了，親人》課文中的1、想一想：課文寫到了哪「親人」？從哪些事情中可以感受到他們是「親人」？
5樓：網友
你好，1.親人指的是像「大娘」、「小金花」、「大嫂」之類的朝鮮人民。志願軍所以稱她們為親人，是因為中朝人民在共同的抗美戰鬥中建立了深厚的友誼。
2文章通過「送打糕」、「救傷員」、「救偵察員」、「挖野菜」四件典型事件，來感受到他們是「親人」。
6樓：俞雨欣
課文寫到了大娘、小金花和大嫂。大娘冒著炮火送打糕，為救傷員失去唯一的親人——小孫子；小金花救出偵察員老王，卻失去了母親；大嫂為志願軍戰士挖野菜，失去雙腿。從這可以看出朝鮮人民為志願軍戰士付出的代價。
體會到他們的親情、真情和深情。
再見了親人 從哪些事情中可以感受到他們是親人
7樓：網友
星期三，我們才上完了《再見了，親人》這篇課文。讀完以後，我心裡很難過。因為文中的大娘、小金花、大嫂等人物、把我感動了。
為什麼被感動了呢？因為這些朝鮮人民為了幫助志願軍寧願犧牲。對志願軍像親人一樣親，不，不比親人還親。
先說大娘吧。大娘為了給志願軍補衣服，已經幾天幾夜沒閤眼了，大娘還為志願軍送打糕。因為敵機封鎖，所以志願軍三天三夜沒吃東西了。
是大娘帶著全村婦女給志願軍送打糕。更讓人感動的事還有，有乙個志願軍傷員在大娘家休養，敵機來了，大娘丟下自己的小孫孫，把傷員背進防空洞，當大娘在回來搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。大娘為志願軍失去了唯一的親人。
小金花，為了和媽媽救出老王，失去了媽媽。媽媽去和哨兵爭吵，小金花趁機就出了老王，回到村裡等媽媽。第二天傳來了噩耗，媽媽拉響手榴彈和敵人同歸於盡了。
還有大嫂呢？志願軍缺少糧食的時候，大嫂到後山挖野菜，後山挖光了，大嫂跑到前沿陣地去挖，不料，一顆炮彈在您身旁**，大嫂倒在血泊中你看，這樣的事情能不使我感動嗎？讀完了這篇課文，我看清了美國帝國主義的真實面貌和我對美國人懷恨在心的心情。
8樓：網友
不是親人勝親人，只要真心實意。
課文再見了親人前3個自然段，在表達上有什麼共同點
9樓：康康羊羊羊
課文《再見了，親人》前三個自然段在表達上的共同點是寫法大致相同。首先都是用滿含懇求意願的祈使句開頭，志願軍對朝鮮人民的關心體貼之情，都飽含在這一聲的懇求中，表達了志願軍戰士與朝鮮人民密不可分的親情。同時，這三個自然段還以具有充分肯定語意的反問句結尾，這樣的表達避免了平鋪直敘，將中朝人民的深厚感情表達得淋漓盡致。
答：把大嫂，小金花和大娘稱為親人是因為大娘帶著全村婦女冒著生命危險，把打糕給志願軍送到陣地上；二是為搶救志願軍傷員，她失去了唯一的親人。小金花的媽媽為救偵查員老王，拉響手榴彈與敵人同歸於盡。
大嫂為志願軍去挖野菜，結果被敵人的炮彈炸斷雙腿。從這些事情中可以感受到她們是親人。
小學課文再見了,親人的課文內容
10樓：網友
再見了，親人。
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒閤眼了。您這麼大年紀，能支援得住嗎？
快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？
不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的**困難。
我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！
當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的乙個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。
您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
小金花，不要哭了，擦乾眼淚，在給我們唱個《搗公尺謠》吧！怎麼？心裡難過，唱不出來？
你一向是個堅強的孩子啊！那一回，偵察員老王到敵佔區去偵察，被敵人抓住了，關在一座小房子裡，有乙個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵佔區，偷偷的靠近了關著老王的那所小房子。
你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你趁機鑽進屋裡，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村裡，焦急地等待媽媽。
第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了。同志們傷心的痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：「媽媽，這個仇我一定要報！
小金花，你是多麼剛強呀！可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼就落淚了呢？
大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙柺，已經送了幾十裡。
就是您一步不送，我們只要想起您的雙柺，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。後面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地的血泊裡……傷好以後，您只能靠著雙柺走路了。
您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您會中國人民的友誼？
再見了，親人！再見了，親愛的土地！
列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。
11樓：蒲公英兒飛飛
樓主 想要表達什麼啊？
《再見了親人》小練筆，課文再見了親人小練筆200字
小金花的媽媽知道了，帶著小金花混入敵區，她故意跟哨兵爭吵，引出敵人，小金花乘機救出老王。不幸的是，小金花的媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了，小金花失去了媽媽。大家都傷心地痛哭起來，其中，老王哭的最傷心了。要知道，他上半輩子還沒有哭過呢！課文再見了親人小練筆200字 在中國進軍抗美援朝的第五次戰役是由於...
14《再見了，親人》 從課文中挑選一件志願軍戰士為朝鮮人民所做的事，展開想象，再寫下來
在抗美援朝的戰爭中，志願軍為了戰勝敵人。奮不顧身地去敵佔區偵察敵情，而老王就是偵察員隊伍中的一位，他有著多年的偵察經驗，還被人們稱為 百事通 呢！有一回，志願軍總部遭到美國鬼子的攻擊，四面都有美國兵埋伏。糧車不得開進，美國兵斷了志願軍的食物 想把志願軍 包餃子 似的一網打盡，可他們哪知道，我們的志願...
仿寫《再見了親人》第一自然段，仿寫《再見了 親人》第一自然段？？？
兆利澤 我也不知道，大家想吧 手機使用者 孩子們！請讓大娘再看看你們那熟悉的面孔吧！前幾天你們為我們 重建家園，你們已經很多天沒休息了，請坐下休息一會吧！為什麼搖頭呢？難道你們怕我們會忘記你們嗎？不，永遠不會！八年來，你們為保衛我們的家園付出了多少鮮血和汗水，給了我們多少家人般的溫暖啊！孩子們！還記...