求與傷仲永相同或相反的事例
1樓：十足小都比
1、相近：江淹。
南朝江淹，字文通，他年輕的時候就成為乙個鼎鼎有名的文學。汪掘他的詩和文章在當時獲得極高的評價。可是當他年紀漸漸大了以後，他的詩寫出來平淡無奇。
他當官以後，一方面由於政務繁忙，另一方面由於仕途搭簡得意，就不再動筆。久而久之，文章逐漸遜色，缺乏才氣。
2、相反：陳子昂。
陳子昂是唐代詩人，早年沒有用心讀書，以至於「年十八未知書」。要改弦易轍需要強大的精神動力。不久在父母教育下，他悔悟了，開始入鄉校求學，於是「慨然立志」，謝絕門客，專精文典。
終於數年攻讀一舉成才。
3、相反：唐伯虎。
唐伯虎小的時候在畫畫困枝核方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜在大畫家沈周門下，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱讚。由於沈周的稱讚，唐伯產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此刻苦練習，潛心學畫，終成一代畫家。
你認為方仲永的悲劇應該怪誰？你從《傷仲永》這個故事中得到什麼啟示？請用簡潔的話說說你的認識。
2樓：匿名使用者
有三方責任，一：是他父親鼠目寸光，貪圖錢財，愚昧無知。二：是方仲永自己沒有上進心和學習主動性。三：是同鄉人的捧殺。
啟示是乙個人是否成才，於天資有關，耿於後天所受的教育有關，即使天賦很高的人不接受後天的教育與培養，也會成為平庸之輩。
後天的學習很重要。請把課文《傷仲永》中的事例提煉成乙個論據來證明這個論點。
3樓：↓天天
傷，是「憐惜」的意思。傷仲永，即憐惜方仲永這個幼時天資聰穎的神童由於沒有學習，以致成年後竟成為默默無聞的庸人。
不過從歷史巨集觀的觀點來看，只能說方仲永他爸太蠢，莫扎特的父親也帶他兒子從小巡迴演出，可你瞧瞧人家。
《傷仲永》本文用什麼方法說理?說明了乙個什麼道理? 讀了本文後，你有什麼感想？ 急需
4樓：手機使用者
借事說理。後天的努力比先天的優越條件更重要。才能有賴於學習和培養，乙個有先天稟賦的人，不接受正常的教育，也會變成乙個平庸無能的人。
讀完《傷仲永》這篇文章後，的確讓我感到有些「傷」。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但最後卻得到「泯然眾人」的結果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮地學習，將來一定會成為舉世聞名的才子，成為國家的棟樑。
方仲永是天才，但即使是天才，也離不開後天的努力。否則，早晚都會出現「江郎才盡」的那一天。
天才方仲永為什麼不能取得重大的成就呢？我覺得一是方仲永父親的錯，方仲永最終「泯然眾人」，他要承擔主要的責任。仲永的父親貪圖財富，在仲永年小的時候，每天帶著他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學習，耽誤了他學習的機會，白白荒廢了乙個天才的一生。
這也告訴我們，作為父母的應該給子女最好的教育，而不應該著重與眼前的利益。
二是，因為仲永「受於人者不至也」沒有接受後天正常的教育。
人們常說：「成功的人，往往不是最聰明的，而是勤奮的。」我們現在有這麼好的學習條件，老師和家長對我們的學習又是那麼重視，因此，我們沒有任何理由不勤奮學習。
5樓：網友
借事說理。說明了後天的教育對成才的重要性非凡，文思敏捷的神童。。。
6樓：網友
先敘後議，乙個人無論天資如何過人，如果不學習，所有的天賦都無用武之地。
傷仲永王安石「傷」仲永什麼？為什麼傷
表面是為失去天才而惋惜，實際是感嘆環境不好。隱含社會需要變革的意思，王安石自己就是個改革家。3種意義 1 作者為一個天資聰明的兒童最終淪為普通人而 傷 2 作者為仲永沒有遇到利於他成長環境而 傷 3 作者為一些本身沒有天賦的普通人還不肯學習而 傷 這篇文章講了仲永天賦好,卻因他的父親不讓他學習,而成...
傷仲永讀後感，讀《傷仲永》有感
傷仲永 這篇文章的主人公是在七歲就能指物為詩 才華出眾的神童 方仲永，因為自身很有天賦，所以創下了許多詩篇，而且在他們的地方也是名氣旺盛的，也有許多富貴人家用錢來請他寫詩，因此他的父親把他當成搖錢樹，不讓他學習，因為方仲永沒有接受後天的教育，所以他的才華一天一天的衰弱，日復一日，年復一年，最後他 姜...
傷仲永 600字 謝謝，傷仲永讀後感600字，急啊
傷仲永讀後感字，急啊 讀了王安石先生的 傷仲永 我的感觸很深，方仲永這個天才，竟然會最終變為乙個普通人，我們對他的遭遇僅僅只有惋惜和同情嗎？恐怕還應有一些對方仲永父親和縣人的批評吧，他們為了自己的一些小利益卻為社會損失了乙個人才。這對社會造成的危害，難道比自己的利益更重要嗎？王安石寫這片文章的目的應...